MCI-Grupo16-HLDLG-Etica-Moodle

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Elementos Ambientes Virtuales de Enseñanza-Aprendizaje (AVEA)

Al ser un software de código abierto, Moodle puede ser personalizarse y adaptarse a las necesidades individuales gracias a su estrructura de funcionamiento modular



Moodle cuenta con sistemas que dan protección frente al acceso no autorizado, la pérdida de datos y el mal uso.

Gestionar usuarios, accesos y roles.
Diseñar la estructura pedagógica acciones formativas.
Gestionar recursos didácticos y actividades de formación.
Controlar y hacer seguimiento del proceso de aprendizaje de los alumnos.
Evaluar a los alumnos y generar informes.
Establecer vías de comunicación entre el profesor y los alumnos.
Crear espacios de aprendizaje colaborativo.

Interfaz

El panel de usuario tiene una interfaz simple, características de arrastrar y soltar, y recursos bien documentados.

Su interfaz es compatible con móviles y todos los navegadores de internet.

Sus funcionalidades pueden extenderse gracias a la instalación de plugins y complementos, fruto de la colaboración de una gran comunidad global.

Moderna, fácil de usar, diseñada para ser responsiva y accesible, es fácil de navegar, tanto en computadoras como en dispositivos móviles.

En el entorno de interacción persona-ordenador, la interfaz (o interfaz de usuario) es lo que permite que la interacción entre persona y ordenador ocurra. Alberto Lacalle

Moodle

https://youtu.be/dv2f_xfmbD8

Sistema web dinámico creado para gestionar entornos de enseñanza virtual, basado en tecnología PHP y bases de datos MySQL

USUARIOS CURRÍCULO ESPECIALISTAS ADMINISTRADORES

Diseño de la interfaz

Acceso libre y gratuito ya que Moodle posee software libre que se distribuye bajo la licencia GPL (General Public License)

Se compone de 4 zonas, cada una de ella contiene sus propios elementos. Estas zonas son: Cabecera Columna central Columnas izquierda y derecha Pie de página

Es el responsable que el proceso de interacción se puede efectuar de manera fácil e intuitiva y que la persona (usuario) puede acceder a la información o ejecutar las acciones que desea, de la manera más simple posible. Alberto Lacalle

Diseño Instruccional

ADDIE es un acrónimo que integra sus cinco fases: Análisis, Diseño, Desarrollo, Implementación y Evaluación que se adapta a la filosofía constructivista de Moodle.

Para Bruner (1969), el diseño instruccional se ocupa de la planeación, la preparación y el diseño de los recursos y ambientes necesarios para que se lleve a cabo el aprendizaje.

Conceptuales

Taller de Renovación didáctica universitaria, uso y diseño de medios tecnológicos” (Cohorte 2)

Integrantes: Juan Carlos Rocha Raquel Salomé Rodríguez Jennicet Villalobos

Relaciones psicológicas

Moodle está concebido en torno al modelo pedagógico del Construccionismo Social, que centra el aprendizaje en las actividades y no en los contenidos o en las herramientas

Dentro de las premisas de Moodle se encuentra "El conocimiento se crea cuando interactuamos con el entorno"

Permite el monitoreo constante de estudiantes ya que controla y hace seguimiento del proceso de aprendizaje de los alumnos, así como el desempeño en el aula virtual, por lo que es una herramienta para la mediación del estado psicológico adaptado al proceso educativo a distancia.

Se refiere a la Interacción existente entre las partes, que permite la mediación congnitiva y la percepción de un estado psicológico de los sujetos, orientado principalmente al proceso de aprendizaje.

Factores físicos

Integrado por comandos desde un centro de cómputo, generando asimismo la Administración independiente de cada sesión, producida por administradores y docentes, gestionada por usuarios a través de PC o equipos móviles inteligentes.

Está compuesto por el orgware, centro de cómputo, computadores personales y dispositivos móviles inteligentes, entre otros.

Recursos

Ofrece múltiples recursos adaptados al proceso de enseñanza, cooperando con virtualización del conocimiento mediante recursos digitalizados como material didáctico, fotográfico, audiovisual, textual.

Moodle está traducido a más de 120 idiomas. Su capacidad multilingüe es otra de sus características más apreciadas.

Es la digitalización de textos, imágenes, hipertexto, multimedia, etc.

Medios de Interacción

La plataforma Moodle ofrece comunicación efectiva por medios Multidirecional y Unidireccional, a través de enlaces, foros, grupos de debate, material audiovisual, interacción a través de chat, salas de estudios, entre otras.

Gestionar usuarios, accesos y roles. Diseñar la estructura pedagógica acciones formativas. Gestionar recursos didácticos y actividades de formación. Controlar y hacer seguimiento del proceso de aprendizaje de los alumnos. Evaluar a los alumnos y generar informes. Establecer vías de comunicación entre el profesor y los alumnos. Crear espacios de aprendizaje colaborativo.

Éstos pueden ser multidirecional o unidireccional (correo electrónico, video-enlaces, foros, grupos de discusión, entre otras.) "Es la capacidad de un sistema de participar en un proceso de intercambio qué representa la interacción..."J. Soler-Adillon

Constitutivos