Metodología participativa

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Proceso dinámico, continuo y preventivo, que mejora la respuesta educativa, promueve cambios en el contexto escolar y familiar para los participantes del sistema educativo.

Metodología participativa

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participantes

Centro educativo

Profesionales de distintas areas

Profesorado

Familia

Alumnado

Proposito

In the conclusion you should have a brief summary of your key points.

busca

Definir previsibles necesidades educativas y proponer ayudas estratégicas y ajustes en la intervención educativa

abordar procesos de evaluación del centro escolar, profesorado, alumnado, familias y el entorno social

investigar y comprender mejor el hecho de enseñar y aprender

promover cambios de la situación planteada

cuál es el problema?

Problema de calidad al concebir y abordar los procesos de enseñanza-aprendizaje y construcción del conocimiento para los participantes del contexto educativo (alumno , profesorado y familia)y la necesidad de realizar acciones psicosociales para su transformación y bienestar.

Tecnicas

Entrevistas

observación directa o indirecta

QUE ABORDA

The key points are the arguments which will support your thesis. These can be agreeing arguments or disagreeing arguments too, in each case they need to reflect on the main idea.

intervención profesorado y contenidos de aprendizaje

intervencion alumno, grupo de alumnado y profesorado

Intervencion alumno y grupo de alumnado

conclusión

Definen las necesidades y posibles estrategias educativas que requieran los alumnos o grupo para alcanzar el éxito escolar y contextualizar las interacciones de éxito o fracaso en su desarrollo escolar, aludiendo al rol del psicopedagogo como un trabajo significativo junto a otros profesionales.

REQUIERE

PASOS

In the introduction you should state the ideas what you want to defend along the essay.

toma de decisiones

demanda de la intervencion profesional

Eficiancia en la evaluacion psicopedagogica

Compartir la finalidad de la evaluación a los participantes

observación grupal: las interacciones - los hábitos. las estrategias del profesorado y alumnado

Desarrollo: observación individual-entrevista al alumnado- grabación sonora- análisis de trabajos escolares- análisis de los niveles de lectura y escritura.

inicio: recepción de la demanda - recogida de la información