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GESTIÓN DEL TALENTO HUMANO SEGÚN EL MODELO DE CHIAVENATO

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TEORÍAS DE LA MOTIVACION

3. Los tres factores de MacClelland

2. Factor dual de Herzberg

1. Jerarquía de necesidades de Maslow

MOTIVACIÓN PERSONAL

a) Motivación al logro: satisfacción y búsqueda de la excelencia. b) Responsabilidad: asumir metas de un grupo o institución. c) Decisión: aprovechar las oportunidades y actuar con prontitud. d) Tenacidad: vencer obstáculos para la satisfacción de las necesidades

CICLO MOTIVACIONAL

- Estado de equilibrio en el ser humano. - Generación de la necesidad a partir de un estímulo - Necesidad insatisfecha aún, provoca un estado de tensión. - Estado de tensión, que produce un impulso, dando lugar a un comportamiento. - Necesidad Satisfecha, retornando el organismo a su estado de equilibrio

CON QUIEN VOY? Decir con quién, yo elijo quién me acompaña en el camino que quiero transitar. ¿El amor eterno existe o no? El desengaño. Ante el dolor insoportable de las pérdidas, ¿tenemos que quedarnos solos? ¿Qué es estar de duelo? Aprender tu propio proceso de identificación: es el puente para lo que sigue. Recuperar la confianza en ti misma

A DONDE VOY? Aprender a elegir, a descubrir, saber cuál es tu rumbo, tus metas, objetivos, qué quieres alcanzar en la vida, qué quieres ser. Tiene que ver con tu actitud para afrontar cada situación, ser optimista, aprender a definir el éxito verdadero (no el placer instantáneo).

QUIEN SOY? Es un aprendizaje, enseñanza y desarrollo que se va cultivando desde los primeros años de vida. El amor por ti mismo, la auto-dependencia, el saber mirar dentro de ti, escucharte, conocerte, tiene que ver con la “liberación” de tus padres

DESARROLLO PERSONAL Son las continuidades y cambios sistemáticos en el individuo, que ocurren entre la concepción y la muerte

APRENDERSE A CONOCERSE A SI MISMO

Generalmente se cree que conocerse así mismo es algo muy sencillo, pero muchas veces es más complejo de lo que se cree, es una ardua tarea que dura toda la vida porque el ser humano está en un constante cambio y en esa búsqueda incesante de saber quién es? Hacia dónde va? Y ¿con quién va?

AMBITOS DEL DESARROLO HUMANO

SOCIOAFECTIVO: Se encarga de estudiar las capacidades de sentir y expresar emociones, relacionarse con los demás y, en general, todos los aspectos del ambiente que estimulan el desarrollo socioemocional del individuo

COGNITIVO: Estudia el desarrollo del pensamiento y las capacidades intelectuales, así como aquellos contextos que influyen en el proceso de aprender a hablar, escribir, leer, desarrollar la memoria, etc

BIOFÍSICO: Estudia el desarrollo físico, motor, sensorial y contextual que afecta al crecimiento, desarrollo y aduración del sujeto

MOTIVACION

se puede considerar como una fuerza interna y externa que lleva al ser humano a actuar, partiendo de una necesidad que pretende satisfacer; lo cual lo lleva a moverse psíquica y físicamente, a manera de supervivencia, predominando las necesidades básicas como el hambre, sed, sexo, etc..

LO QUE NO ES LA AUTOESTIMA

Definitivamente el NO aceptarse como un ser único e irrepetible lleva al ser humano a un estado egoísta consigo mismo y con los demás, donde brilla la ausencia de valía o amor personal, reflejados en estados de dependencia hacia los demás y un pobre concepto de sí mismo (a), deteriorando las relaciones familiares, sociales, laborales, entre otras.

AUTOESTIMA

Se considera como un sentimiento de valía personal y de aceptación de sí mismo(a) en todo lo referente a los aspectos positivos y negativos que se han desarrollado durante el proceso de vida de cada ser humano

La forma como cada ser humano se siente y piensa de sí mismo influye de manera decisiva en todo su alrededor, bien sea familiar, laboral, social, etc. Así mismo contribuye o no al logro de las metas, a la satisfacción personal… siendo la clave del éxito o del fracaso, ya que refleja la confianza y el respeto que cada uno se tiene (valía personal)

TEORÍAS DEL DESARROLLO HUMANO