MODELO DE DISEÑO INSTRUCCIONAL ADDIE

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ELABORADO POR: EMERSON ROMERO RICARDO

MODELO DE DISEÑO INSTRUCCIONAL ADDIE

Paddie +M

Fase extra del modelo Addie

Se refiere

M: mantenimiento

P: planeación

Origen

Florida - Estados Unidos

Universidad del Estado

Desventajas

Aplicabilidad en proyectos pequeños

Un modelo poco flexible

Largos periodos de desarrollo

Toma de decisiones más allá del marco ADDIE

No centra su atención en la interacción entre alumnos y docentes

Ventajas

Fases del modelo

Son

Diseño

Se definen

Herramientas a utilizar

Planificación de actividades

Orden de contenidos

Objetivos y competencias

Se plantean

Estrategias para el desarrollo de la instrucción

Con enfoques

Didáctico general

División secuencial del contenido

Análisis

Puede incluir

Técnicas de investigación específica

Como

Análisis de tareas

Análisis de trabajo

Análisis de necesidades

A partir de

Necesidades detectadas para el diseño de RED

En la cual se

Identifica el problema

Plantea una solución

Se establece un

Derrotero de actividades

Implementación

Se refiere a

Implementar parcialmente o totalmente el prototipo

Para

Verificar eficacia y eficiencia

Para así

Establecer ajustes necesarios

Que

Conduzcan a la comprensión del estudiante intuitiva y eficaz

Alcanzar objetivos y competencias propuestas

Evaluación

Es

Transversal al proceso de diseño instruccional

Desde

Dos ópticas

Estilo de evaluación del recurso

Formativa

Sumativa

Evaluación con pares

Desarrollo

Las etapas anteriores, insumo de esta fase

Se escriben y elaboran

Actividades y evaluación

Contenidos del módulo didáctico

Con

Apoyo de pares y grupos interdisciplinarios

Herramientas tecnológicas