Niñas y niños invisibilizados Relatos de emociones en el aula. Jenny Alejandra Suárez Ríos

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Niñas y niños invisibilizados Relatos de emociones en el aula. Jenny Alejandra Suárez Ríos

Análisis y resultados

Consideraciones éticas

-Las niñas y los niños como co–investigadores participación voluntaria, sin presión, atendida, respetada -Informar a las niñas y los niños de las estrategias, instrumentos y estado de la investigación -anonimato (uso de seudónimos) de los participantes y la institución

Metodología

-Enfoque cualitativo -Investigación entre las niñas, los niños y la maestra investigadora; Relación intersubjetiva; Contacto directo y constante -Paradigma constructivista -Método narrativo - metodología biográfica

Objetivos

Comprender en los relatos de niñas y niños las emociones y su incidencia en la visibilización de la infancia a partir de un enfoque biográfico–narrativo.

● Identificar en los relatos de la cotidianidad escolar las emociones de las niñas y los niños. ● Recontextualizar las concepciones de niñez de acuerdo con las perspectivas de las niñas y los niños. ● Diseñar orientaciones de visibilización de la infancia, con la participación de las niñas y los niños a través de la narración como reflexión.

Resumen

-Adultocentrismo -Niños y niñas co-investigadores -Investigación narrativa