* Líneas horizontales * Grupos y parejas * Herradura o semicírculo * En Ele
GESTION EN EL AULA
GESTIÓN DE RECURSOS
ALGUNAS VENTAJAS
* Permiten diversificar y multiplicar tareas * Favorecen la interacción entre docente y estudiantes * Estimulan el aprendizaje por propiciar la recepción de la información *Generan situaciones diversas, creando diferentes formas de acceder al conocimiento.
Los recursos didácticos dentro del aula se constituyen en una herramienta que facilita las condiciones necesarias para que los estudiantes desarrollen las actividades programadas con efectividad, y están ligados al rol activo de los alumnos, en cuanto son en un factor necesario para el desarrollo y logro de los objetivos de las actividades de enseñanza-aprendizaje diseñadas por el docente.
FUNCIONES DE LA GESTIÓN DE RECURSOS
ESTRUCTURACIÓN
Sirve como guía en las experiencias de los estudiantes
MEDIACIÓN
Apoyan, acompañan en la construcción de conocimientos y desarrollo de competencias en el aprendizaje de los estudiantes.
MOTIVACIÓN
Promueve la atención del estudiante, la comprensión, la manipulación de objetos...
GESTIÓN DE ESPACIOS
ORGANIZACIÓN DE LOS PUPITRES
ORGANIZACIÓN GENERAL
AULAS MULTIGRADOS
Las aulas deben tener un espacio para material colectivo en donde los alumnos puedan interactuar entre si y con los materiales ofrecidos
EL AULA NO TERMINA EN LAS PAREDES
Los docentes cuentan con espacios abiertos propios de su entorno, ricos en materiales manipulativos donde es posible desarrollar múltiples actividades. Generalmente estos ambientes o espacios del entorno son grandes facilitadores de excelentes aprendizajes
PAREDES LETRADAS
Las paredes deben ser utilizadas como recurso pedagógico permanente, dependiendo del calendario escolar y las actividades que se estén desarrollando
ORGANIZACIÓN DEL AULA
La organización del espacio caracteriza la forma en que alumnos y profesores trabajan y, por ello, se ha considerado condicionante de los procesos de enseñanza-aprendizaje, incluyéndose en el concepto más amplio de ambiente, y de los procesos de comunicación entre los profesores caracterizando así culturas de trabajo.
GESTIÓN DE TIEMPO
Un minuto perdido en la vida, o en el aula, es un minuto que no regresa
CICLO DE CLASE: CIRCULO VIRTUOSO PARA EL APRENDIZAJE
El maestro debe considerar los momentos en los que distribuirá su sesión y los objetivos de cada uno
IMPORTANCIA Y URGENCIA EN EL AULA
Los factores que definen una actividad son la urgencia y la importancia.
IMPORTANCIA
Hace alusión a los resultados. Si algo es importante, realiza una contribución a nuestra misión, a nuestros valores, a nuestras metas de alta prioridad.
URGENCIA
Las materias muy visibles, agradables, fáciles y divertidas
GESTIÓN DE PERSONAS
REGULACIÓN
El docente ve e identifica los factores o actitudes que frenan o afectan los procesos de aprendizajes
TRABAJO DE ESTUDIANTE
El estudiante aprende a trabajar por si solo y a la misma vez a trabajar en equipo para fortalecer el trabajo en equipo y/o cooperativo
REGLAS Y PROCEDIMIENTOS
Las nomas y reglas dentro de aula ayudan a mantener y cuidar el comportamiento, estas deben ser claras y sencillas, siempre haciendo énfasis en su cumplimiento
COMPORTAMIENTO
Permite conocer las características personales y actitudinales de los estudiantes y el rol que estas juegan en su proceso de aprendizaje
ACTITUD POSITIVA
Generar acciones favorables que propicien una buena actitud por parte del que enseña (docente) y del que aprende (estudiante)
INTERACCIONES
Estudiante- estudiante, profesor-estudiante, interaccion en grupo
