по Clàudia Raventós 4 лет назад
319
Больше похоже на это
Engloba la planificació de l'acció tutorial a partir dels objectius, els continguts, la seqüenciació de les activitats i l'avaluació
Recull les intervencions que els tutors i professorat del centre han de realitzar respecte la tutoria
És l'instrument regulador de la vida interna del centre. Permet crear un protocol de convivència
Garanteix els drets i deures que la legislació vigent preveu
Plasma normes i/o pautes per tots els participants del procès educatiu dels alumnes
Concreta les relacions entre els diferents sectors que formen part de la comunitat educativa
S'hauria d'actualitzar en funció de cada curs a la...
Programació General Anual
S'avalua i es revisa a l'inici de cada curs per valorar quins aspectes s'han de millorar i quins han funcionat
Defineix les característiques principals del centre. Dins hi podem trobar...
Projecte Lingüístic del Centre (PLC)
Estructura Organitzativa
Projecte Curricular de Centre (PCC)
Gestiona la voluntat pedagògica i organitzativa del centre (gestiona les voluntats d'un conjunt de professors)
Dona autonomia al centre (determina què pot fer i què no)
Exemple: Desdoblaments, ús de la biblioteca, disposició de recursos TIC, assignació de la docència...
És creat a partir de la identitat del centre educatiu
Indicadors de Progrés
Resultats Acadèmcis
Criteris d'Organització Pedagògica
Com treballa el centre la diversitat
Els trets d'identitat del centre
Part del seu horari lectiu es destina a tasques de govern
La seva gestió té una durada determinada
(Si el director t'escull per formar part de l'equip directiu, normalment el teu càrrec dura tant com el seu mandat)
Formen l'Equip Direciu del centre
Són responsables de la gestió del Projecte de Direcció de Centre
Càrrecs
Hi pot haver algun càrrec adicional
Coordinador/a Pedagògic/a
Funcions preferentment d'àmbit curricular i de dinamització de materials i projectes. Les seves funcions varien molt en funció del centre
Aquelles altres funcions que li siguin encomanades per la directora o director o atribuïdes per disposicions del Departament d'Ensenyament
Sol·licitar la participació dels equips d'assessorament i orientació psicopedagògica en aquelles actuacions descrites en aquest article, quan el tema així ho requereixi
Coordinar les accions d'investigació i innovació educatives
Vetllar per l'adequada coherència del procés avaluador al llarg del curs i en les diferents nivells dels ensenyaments impartits al centre
Vetllar perquè l'avaluació del procés d'aprenentatge de l'alumnat es dugui a terme en relació amb els objectius generals de l'etapa i amb els generals i terminals de cada àrea o matèria, juntament amb els caps i les caps de departament
Vetllar per l'adequada correlació entre el procés d'aprenentatge de l'alumnat dels ensenyaments que s'imparteixen
Vetllar per l'elaboració de plans individualitzats (PI) per atendre la diversitat dels ritmes d'aprenentatge i la singularitat de cada alumne, especialment del que presenti necessitats educatives especials (NEE)
Secretari/a
Gestió econòmica i documentació del centre
Les funcions pròpies de la secretaria del Claustre o del Consell Escolar del Centre
Segons el Projecte de Direcció: Les funcions relacionades amb l'àmbit de la gestió econòmica, documental, dels recursos material i de la conservació i manteniment de les instal·lacions
les funcions que li delegui la direcció d'entre les previstes a l'article 147.4 de la Llei d'educació i totes les altres que li encarregui la direcció
Gestions d'àmbit curricular i seguiment d'impartició de l'ensenyament
És un pont entre el director i la resta d'òrgans de l'institut
En cas de vaga, confeccionarà la relació d'incidències derivades de l'exercici del dret de vaga per part del professorat.
Coordinar l'elaboració i l'actualització del projecte curricular del centre, procurant la col·laboració i participació de tots el professorat del claustre en els grups de treball
Substituir al Director/a en cas d'abscència
Segons el Projecte de Direcció: Les funcions relacionades amb l'àmbit curricular, d'organització, coordinació i seguiment de la impartició dels ensenyaments i altres activitats del centre i d'atenció a l'alumnat
Les funcions que li delegui la direcció d'entre les previstes a l'article 147.4 de la Llei d'educació i totes les altres que li encarregui la direcció
Per ser-ho t'has de presentar a concurs públic
Responsable del funcionament del centre (estan catalogats d'autoritat pública)
En l'aplicació del que s'hagi previst en el projecte de direcció, les seves funcions són:
Orientar, dirigir i supervisar les activitats del centre i dirigir l'aplicació de la Programació General Anual
Proposar la relació de llocs de treball del centre i les modificacions successives.
Impulsar l'elaboració i l'aprovació de les NOFC
Assegurar l'aplicació de la carta de compromís educatiu, del PLC i dels plantejaments tutorials, coeducatius i d'inclusió
Formular, la proposta inicial de PEC i les modificacions i adaptacions corresponents. Posar-lo a disposició de l'Administració educativa i la dels acords de coresponsabilitat.
Correspon al director o directora nomenar i fer cessar els membres de l'equip directiu.
Segons les NOFC i l'article 31 (Projecte de direcció i exercici de la direcció del centre) del Decret d'Autonomia dels centres educatius
Són càrrecs unipersonals
la responsabilitat i la presa de decisions recau sobre un col·lectiu
Altres òrgans col·legiats
Comissió d'Atenció a la Diversitat (CAD)
Hi participen l'Equip Directiu, els Docents especialitzats d'atenció a la diversitat, el psicopedagog de l'Equip d'Assessorament i Orientació Pedagògica (EAP) i els coordinadors o representants d'equips docents en funció de l'etapa educativa
Equips Docents
Engloba als Docents i als Tutors
Comissió Permanent
Departaments Didàctics
Coordinats pel Cap de Departament
el Clautre del Professorat
Es reuneix una vegada cada dos mesos. El convoca el Director/a o ho sol·licita almenys almenys dels seus membres. A més, s'ha de fer una reunió a principi de curs i una altra al final.
Intervé en l'elaboració i la modificació del Projecte Educatiu del Centre. Però qualsevol proposta ha de ser aprovada pel Consell Escolar del Centre
Composició
Pot votar tothom menys els professors substituts i el Secretari/a del centre, que ha de prendre nota de l'acte i la seva funció és administrativa. Tots els vots valen igual
És un òrgan format per tot el professorat, però si no es convoca no existeix
Funcions
Qualsevol altra que li sigui encomanada per disposició del Departament d'Ensenyament
Conèixer les candidatures a la Direcció i els programes presentats pels candidats
Aportar a l'Equip Directiu criteris pedagògics sobre distribució horària del Pla d'Estudis del Centre, la utilització racional de l'espai escolar comú i de l'equipament didàctic en general
Aportar al Consell Escolar criteris i propostes per a l'elaboració del Reglament de Règim Interior
Analitzar i valorar els resultats de l'avaluació dels alumnes i del Centre en general
Promoure iniciatives en l'àmbit de l'experimentació i la investigació pedagògiques, i en el de la formació del professorat de l'Institut
Fixar i coordinar les funcions d'orientació i tutoria dels alumnes
Emetre informe favorable sobre la proposta de creació d'altres òrgans de coordinació abans que el Director no la presenti al Consell Escolar del Centre
Informar del nomenament dels professors-tutors
Elegir els seus representants al Consell Escolar del Centre
Establir criteris per a l'elaboració del Projecte Curricular del Centre, aprovar-lo, avaluar-ne l'aplicació i decidir-ne possibles modificacions
Informar i aportar propostes al Consell Escolar del Centre i a l'Equip Directiu sobre l'organització i la Programació General del Centre, i per al desenvolupament de les activitats escolars complementàries i de les extraescolars
Participar en l'elaboració del Projecte Educatiu del Centre
el Consell Escolar
Es reuneix una vegada al trimestre. El convoca el director/a o ho sol·licita al menys un terçdels memebres. A més, s'ha de fer una reunió a principi de curs i una altra al final
Composició (segons l'article 45 del decret d'autonomia de centres educatius)
Represenentació de les unitats d'educació especial
Representant d'administració i serveis
Representant de les famílies
Representants dels alumnes
Representants del professorat (escollits pel claustre)
Representant de l'ajuntament (depenent del govern municipal)
Cap d'Estudis
Director/a
Funcions (segons les LEC)
Qualsevol altre que li sigui atribuïda per les normes legals o reglamentàries
Aprovar els criteris de col·laboració amb altres centres i amb l'entorn
Participar en les anàlisis i les avaluacions del funcionament general del centre i conèixer l'evolució del rendiment escolar
Aprovar les directrius per a la programació d'activitats escolars complementàries i d'activitats extraescolars, i avaluar-ne el desenvolupament
Intervenir en la resolució dels conflictes i, si escau, revisar les sancions als alumnes
Participar en el procediment de selecció i en la proposta de cessament del director o directora
Intervenir en el procediment d'admissió d'alumnes
Aprovar les propostes d'acords de coresponsabilitat, convenis i altres acords de col·laboració del centre amb entitats i institucions
Avaluar l'aplicació del projecte educatiu i de les seves modificacions així com de la resta de documents de gestió del centre
Participar en l'aprovació de la programació general anual, de les normes de funcionament i de la gestió econòmica del centre
Participar en l'aprovació del projecte educatiu i les seves modificacions
L'organisme més important a nivell de gestió i legislació
