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по Maria cuervo perez 7 лет назад

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pedagogia ocio

El concepto de ocio ha evolucionado a lo largo de la historia, siendo influenciado por el contexto social, económico y cultural de cada época. En el siglo XIX, con la industrialización, el ocio fue desvalorizado y asociado con la pereza, mientras que en la actualidad se reconoce su importancia para el bienestar social e individual.

pedagogia ocio

depende de

recursos

edad

contexto

Dumazeider

Neulinguer

puntos de vista

Psicológico
sociológico
económico

NO es ocio

exclusión

en forma de
capacidades
personas
espacios
dinero

ganancias económicas

cantidad

consumo de productos

tiempo libre esteril

caracteristicas

tiempo libre

cercanía

libre elección

condición económica y social

ocio como

diversion

desarrollo

descanso

Tiempo y ocio

SÍ es ocio

Subjetividad
individualidad
Acción
satisfaccion personal
disponibilidad
Espacio
participacion y sociabilidad
Ocupacion
desarrollo individual
Derecho
disfrute y realizacion

teorias sobre el ocio

Recorrido histórico

tiempo como
concepción en relacion a

pensamiento de la epoca

Progresión del Ocio

descanso - contemplación

diversión

pecado

enriquecimiento personal

bienestar social e indiviual

construye ciudadanía

Calidad de vida

actualidad

Tiempo

aprendizaje

relación pasado-futuro

dimensión vivencial

carga emocional

dimensión subjetiva

individual/colectivo

dimensión social

humano

dimensión física

cronológico

Ocio

como

pérdida de libertad

interés economico

consumo

control social

desigualdad social

industrialización S. XIX

desvaloración del ocio

Lineal-progresivo
cíclico