по Georgina Mérola 16 дней назад
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Moderado desarrollo de zona pre frontal
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Funciones ejecutivas
Alto desarrollo de zona subcortical
Desarrollo emocional
Virtualidad
Supera la mirada de los amigos
Diferente a la infancia
Júbilo
Referentes
Pares
Nuevas identidades
Nuevos cuerpos
Estado saludable
Grupalidad
No responsabilidad
Culturalmente determinado
Estado problemático
Vínculos
Diferencias de género
Varones
Excluidos
Mujeres
Instituidas
Fraternidad
Valor supremo
Aguante
Ineficacia del modelo tradicional
Posibilidad emergente
Subjetividad situacional
Territorios de construcción subjetiva
Faneo
Consumo
Estilo / Socialidad
Emoción
Represión
Excacerbación
Adicción
Celebración de la muerte
Choreo
Aguantadora
Ventajosa
No hay transgresión o culpa
Azaroso
Creencias
Imaginería fantástica
Dios
Personaje inmanente
Duendes
Enanos
Diablo
Brujas
Religiosidad
Mezclas de significación
Fiestas cuarteteras
Culminación
Bajada de merca
Constitución de un nosotros
Carnaval
Borramiento de jerarquías
Cuerpo colectivo
Bautismo del chico de la calle
Afirmación del yo
El que se la banca
Choro fino
Estatuto
Reglas de institución represiva
Se apropia
Le quita poder
Modo de relación
Calle
Matriz
Ritos
Forma instituida
Fiesta cuartetera
Integrante
Escuela
Estallido
Energía pulsional no controlable
Sustrato cotidiano
Desplazamiento
Mercado
Consumidores
Estado
Ciudadanos
Exlusión
Pobreza
Nuda vida
Sin potencialidades
Invidivilidad en la vida pública
Desaparecido
Constitutivo
Asunción de la identidad sexual
Capacidad de acoger a otro
Independencia económica
Indicador social
La obediencia no es humillante
Ni hay vergüenza de jugar como niño
No hay lugar para duelos
Determinada por los discursos de época
Permanencia prolongada
Ideal colectivo a alcanzar
Transición a la adultez
Ambivalencia
Incorporación
Nuevo rol
Procreación
Pareja
Nueva identidad
Accionar sobre el mundo
Adaptarse al mundo
Ideología
También es de los padres
Fracasos
Éxitos
Muerte
Envejecimiento
Identidad de niño
Cuerpo de niño
Temido
Deseado
Adolescencia tardía (19-21)
Síntesis de carácter
Asunción de identidad sexual
Estabilización de funciones yoicas
Mayor integración social
Aumento de metas
Adolescencia media o propiamente dicha (16-18)
Incremento transitorio del narcisismo
Salida
Hallazgo de objeto sexual
Oportunidad de resolver situaciones traumáticas de la infancia
Relaciones
Cambiantes
Transitorias
Superficiales
Búsqueda de objetos no incestuosos
Libido retraída al self
Sobreestimación
Mente
Cuerpo
Autoengrandecimiento
Ensimismamiento
Conducta narcisista
Rechazo a la familia
Avances en el segundo proceso de individuación
Grupo de pares
Sentido de pertenencia
Sustituye a la familia
Adolescencia temprana (12-15)
Resolución
Desvinculación de las dependencias familiares
Instauración del ideal del yo
Resolución del complejo de Edipo
Empobrecimiento del yo
¿Quién soy?
Amenaza a integridad psíquica
Rechazo del apoyo de padres
Negativo
Positivo
Ideal del yo
Heredero del Edipo negativo
Surgimiento
Debilitameinto
Superyo
Yo
Libido flotante
Elección narcisita de objeto
Objetos de amor
Extrafamiliares
Abandono de objetos de amor incestuosos
Avance hacia la genitalidad
Preadolescencia (11-12)
Diferencias de sexo significativas
Mujer
Identificación con la madre
Logro de elección sexual
Liberarse de madre pre-edípica
Orientación hacia la heterosexualidad
Lucha
apego a objeto homosexual
Apego a los varones
Secreto
Conspiración contra la madre
Vínculo conflictivo con la madre
Represión de pregenitalidad
Envidia del pene
Fantasías fálicas
Actuación
Pequeña seductora
Comportamiento de varón
Varón
Tarea/resolución
Identificación con el padre
Inclinación al sexo opuesto
Entrada a la genitalidad
Aceptación de madre no fálica
Renuncia a tener un hijo con ella
Desprenderse de madre fálica
Postura hostil al género femenino
Chistes sobre sexo
Formación de pandilla
Evita angustia
Relación positiva con el padre
Temor a madre arcaica
Pulsión agresiva
Delictiva
Lúdica
Fascinación
Onomatopeyas
Ruidos
Olores
Desidia en la limpieza
Lenguaje soez
Voracidad oral
Motilidad difusa
Regresión a etapa pregenital
No hay objeto amoroso
Elección de objeto exogámico
Desvinculación de objetos infantiles interiorizados
Reestructuración psíquica
Regresión libidinal a etapas pregenitales
No patológica
Segundo proceso de individuación
Etapa de la sexualidad
Fricción
Biología
Problemáticas
Separación de autoridad de los padres
Elección de objeto sexual
Metamorfosis
Reactualización de conflictos de la infancia
Objeto extrafamiliar
Perspectiva
Psicoanalítica
Duelo
Doloroso
Lento
Sujeto desgarrado
Exigencias sociales
Superyó
Demandas pulsionales
Neurosis sana de la adolescencia
Neurosis sana del complejo de Edipo
Sociológica
Rituales de pasaje
Finalización de estudios
Biológica
Pasaje
Creativo
Tormentoso
Obligado
25 años
Etapa de desarrollo
Cultural
Psicológicos
Identidad
Personalidad
Estructurales
Fisiológicos
OMS
10-19
Transformaciones físicas
Poluciones nocturnas
Vello púbico
Menstruación
Capacidad reproductiva
Maduración de O. Sexuales
Comprensión del mundo
Confianza
Autonomía
Empatía
Desarrollo de habilidades cognitivas
Toma de decisiones
Desarrollo del lenguaje
Resolución de problemas
Experimentación de escenarios
Representación de situaciones
Desarrollo de empatía
Práctica de habilidades sociales
Construcción de relaciones
Negociación
Cooperación
Exploración de identidades
Adopción de personajes
Signos
Transformación
Sí mismo
Mundo
Contacto con el mundo real
Construcción de su propio conocimiento
Estructuras cognitivas
Control
Conducta
Pensamiento
Mediadores
Interaccional
Puente
Funciones mentales superiores
Funciones mentales inferiores
Distancia
Nivel potencial de desarrollo
Capacidad de resolución con un adulto
Nivel real de desarrollo
Capacidad de resolución indipendiente
Intrapsicológicas
Individual
Interpsicológicas
Superiores
Pensamiento matemático
Atención selectiva
Memoria lógica
Pensamiento verbal
Mediadas culturalmente
Se obtienen por interacción social
Posibilitan el uso de símbolo
Inferiores
Ejemplos
Inteligencia básica
Atención
Memoria
Naturales
Genéticas
Innatas
Políticos
Históricos
Sociales
Ambiente
Del que forma parte
Entorno social
Adulto
Organiza
Dirige
Individuo
Construcción social
Desarrollo intelectual
Estadíos
Operaciones formales (11 en adelante)
Razonamiento científico
Metacognición
Pensamiento proposicional
Razonamiento hipotético-deductivo
Pensamiento abstracto
Operaciones concretas (7-11)
Transitividad
Descentramiento
Conservación
Reversivilidad
Clasificación
Seriación
Pensamiento
Ausencia
Hipotético
Abstracto
Concreto
Organizado
Lógico
Preoperacional (2-7)
Etapas
Intuitiva (4-7)
Preconceptual (2-4)
Irreversibilidad
Animismo
Artificialismo
Representación simbólica
Egocentrismo
Centración
Manipulación de símbolos
Juego simbólico
Sensorio-motor (0-2)
Subestadíos
VI. Invención de nuevos medios por combinación mental
Imitaciones diferidas
Evocaciones representativas
Invención de nuevos medios
Combinación mental del esquemas
Descubrimiento a partir de combinaciones interiorizadas
V. Reacción circular terciaria y descubrimiento de los nuevos medios por experimentación activa
Coordinación
Mayor número de esquemas
Descubrimiento de propiedades del objeto
Conducta activa de experimentación
IV. Coordinación de esquemas secundarios y aplicación en nuevas situaciones
Combinación de esquemas
Situaciones nuevas
Esquemas conocidos
Inicio de permanencia de objeto
III. Adaptaciones sensoriomotrices intencionales
Relación intencional
Acción sobre el mundo exterior
Interés al resultado de los actos
II. Primeras adaptaciones adquiridas y reacciones circulares primarias
Mantenimiento o redescubrimiento
Propio cuerpo
Resultado nuevo
Ejercicio funcional
I. Adaptaciones sensoriomotrices elementales
Acomodación gradual
Reflejos
Succión
Acto
Objeto
Esquemas de acción
Inteligencia previa al lenguaje
Construcción de nuevos conocimientos
Reorganización de la precedente
Construcciones sucesivas
Conceptos básicos
Estructuras
Sistema organizado de esquemas
Esquemas
Modificación a partir de la experiencia
"Moldes mentales"
Repetición
Concepto
Percepción
Acción
Operaciones mentales.
Movimientos voluntarios
Comportamientos reflejos
Unidad básica de conocimiento
Desarrollo cognitivo
Para todos los niños
Cuatro etapas
Secuencia invariable
Conocimiento
Interacción
Objeto a conocer
Sujeto que conoce
Construcción activa del conocimiento
Desarrollo típico
Psicomotor
Cognitivo
Adquisición de habilidades
Resolución de problemas cotidianos
Comprender
Pensar
Percibir
Proceso progresivo
Transformaciones globales
Aspectos psicológicos
Genéticamente determinado
Milelinización
Maduración celular
organización progresiva de estructuras morfológicas
Morfológico
Fisiológico
Células vivas
División celular
Aumento de tamaño
Propiedad esencial
Mayor coordinación
Incremento de funciones
Modalidades de apego
Apego desorganizado
Conductas disruptivas
Confusas
Desorganizadas
Violencia
Descuido
Maltrato físico
Apego ansioso elusivo
Futuro
Falso self
Narcisistas
Rechazan el acercamiento
Evitan frustraciones
Espera ser desairado
No confía
Rechazan al niño
Insensibles
Apego ansioso resistente
Niños
Preocupados
Paradero de la madre
Ambivalentes
Acercamiento
Resistencia al contacto
Irritación
Madres
Escasa disponibilidad
Inconsistentes
Frías
Sensibles
Apego seguro
Niño
Confiado
relajado
alegre
base segura
accesibles
sensibles
Ansiedad por separación
Ira
Amenaza de abandono
Alto riesgo
Temor
Conducta de apego
Capacitado para enfrentarse al mundo
Otro individuo
Sensible
Accesible
Proximidad
Queda relegado
No es externo ni interno
Realidad propia
No cambia
Amor - Odio
Derechos sobre el objeto
Temporalidad
Reaparición
Amenaza de privación
4-6 m a 8-12
Ilusión
Mundo externo
Objetivo
Subjetivo
Representa heces
Erotismo anal
Objeto fetiche
De dominio omnipotente a dominio por manipulación
Anterior a la experiencia de realidad
Representa el pecho de la madre
Defensa contra la ansiedad
Zona intermedia de experiencia
Desconocimiento y reconocimiento de deuda
Actividad creadora primaria y proyección de la experiencia introyectada
Erotismo oral y relación de objeto
Pulgar y osito
Iniciación de tipo afectuoso de relación de objeto
Primera posesión no-yo.
Madre suficientemente buena
Función materna
Mostración de objetos
Handling
Manipulación
Holding
Sostenimiento en brazos
Apoyo yoico materno
Refuerza el yo del niño
Evita el falso self
Desarrollo personal y real del bebé
Trastornos maternos
Normalidad
Destete
Gradual vuelta a sí misma
Preocupación permanente
Intereses personales muy compulsivos
Preocupación materna primaria
Concentración en el bebé
Despojo de intereses personales
Apta para proteger
si
Aceptada
Amada
Segura
Amor
Cuidar
a la madre
Reclamos
a la madre por deprivaciones
con la madre total
Contacto afectuoso
Apetito
Ser amado
Respirar
Existir
Relaciones objetales
Un año
Renuncia a la espontaneidad
Factores adversos
Restricción propia del niño
Deseo de la madre
Necesidad de independencia
Objetos totales
como persona total
Inicio
Sentimiento de dependencia
Creatividad
El pecho ha sido creado
El pecho está ahí
Espontaneidad
Objetos parciales
Pecho materno
Vida instintiva
Función
Anal
Genital
Respiratoria
Excretora
Alimenticia
Mundo interno
Preservación de realidad psíquica
Aisla lo malo
persecutorio
Preserva lo bueno
Self
Dependencia
Independencia
Personalización
Soma
Psique
Integración
Abandono de un estado primitivo
Percepciones sensoriales
Motilidad
Relativa
Comunica necesidad de atención
6 a 18 m
Absoluta
Fusión
Sin conciencia
Doble
Emocional
Física
0 a 6 m
Proceso evolutivo
desarrollo emocional
Sostén materno
Nacimiento potencialmente sano
Competencias de la mamá
Memoria actual
Constelación materna
Competencias del bebé
Interactivas
Sensoriales
Contratransferencia
Transferencia de la abuela
Empatía como hija
Interacción con su propia madre
Recuerdos de experiencias
Madre con el bebé
Madre consigo misma
Madre de su propia madre
Reorganización de la identidad
Nuevas identificaciones
Nuevo trabajo psíquico
De hija a madre
Matriz de apoyo
Figuras maternas significativas
Madre
valorada
ayudada
Red de apoyo de díada
Relación primaria
Temor a la artificialidad
Preverbal y espontánea
Reconocimiento mutuo de vínculo
hijo
Vida y crecimiento
Temor a la muerte del bebé
Ajuste materno
Ayudar a desarrollarse
Mantener al bebé con vida
Determina
nuevas
Deseos
Temores
Fantasías
Sensibilidades
Organizador de la vida psíquica materna
Transitorio
Nuevo
Screening de Registro Materno
Escala de evaluación de la vinculación madre-bebé durante la internación neonatológica
Incubadora
Entrevista Psicológica Perinatal
Indicadores sociales
Bebé
Fantasmático
Imaginado
Real
Objetivos
Garantizar
Espacio posible
sentir
pensar
decir
Sostener
díada
madre
introducción en la cultura
Cuidado
Sostenimiento
Áreas de inserción
Sala de espera
Residencia de Madres
Maternidad
Modalidad de trabajo
Sistema de guardias
familia
enfermeros
neonatólogo
ginecólogo
obstetra
pediatra
bebé
papá
mamá
Poner el cuerpo
Intervención
Acompañar
Separación
Gestación
Mediatizar
Comunicación
Detectar
Dificultades vinculares
Poner en palabras
Creación
Escena diferente
otros actores
profesionales
familiares
Redes
Suplir
Carencias
Reconocer
Incertidumbre
Abandono
Miseria
violencia
Desamparo
Dolor
Vulnerabilidad
Características
Reconocimiento
Límites propios
Familiar
Médico
Agente de cambio
Área de S. Mental
Flexibilidad
Práctica
Teórica
Rol
Apuntalar
Estrategias de afrontamiento
Facilitar
comunicación
Intervenir
Discurso débil
Disminuir
Ansiedad
Culpa
Docencia
Investicación
Asistencia
Interdisciplinario
Familia
Enfermería
Neonatología
Ginecología
Obstetricia
Pediatría
Incluye
Hijos
Padres
Todo aquello que rodea el suceso del nacimiento
0-3 años de vida
Experiencias diversas
Alcance madurativo
Cinco áreas
Social
Lenguaje
Cognoscitiva
Coordinación
Motriz
Potencial desarrollo
Marcas irreversibles
Etapa constitutiva de la subjetividad
Vigotski
Perspectiva ecológica
Psicología cognitiva
Perspectiva Etológica
Bowlby
Lorenz
punto de ruptura
Erickson
Ciclo vital
Piaget
Freud
Teleonomía
Rousseau
Gestalt
Walter
Bandura
Sears
Skinner
Hull
Subtópico
Watson
Mecanicismo
Gessel
Baldwin
Hall
Primeras teorías
Binet
Preyer
Antecedentes remotos
Darwin
Kant
Rousseau
Locke
Resultado de múltiples influencias
Otros factores
Carac. del individuo
Grupo social
Momento histórico
Cultura
Especie
Factores fundamentales
Desarrollo
Maduración
Crecimiento
Acciones
Predicción
Descripción
Identificación
Tipos
Relacionados con la edad
Relacionados con la maduración
Normativos o cuasinormativos
