NAYIBE ALEJANDRA ROMERO REY
PSICOLOGIA GRUPO B
Análisis e interpretación:
Normas, criterio.
Funcionales y normales: Diagnostico, sumarias, evaluación formativa.
Cuando
Rensis Likert (1903-1981) publicó un informe en el que exponía cómo usar un tipo de instrumento para la medición de las actitudes
Surgió en 1932
Es
ideal para medir reacciones, actitudes y comportamientos de una persona.
Maneja
Tipos de evaluación
Su función especifica es
-Motivación,
-Diagnostico,
-Pronostico,
-Orientación
-Asesoría,
-Promoción
-Selección.
Su función primordial es
Servir como base, para la toma de decisiones; esto determinará la función específica que cumple el proceso de evaluación .
Se basa en
Principios generales de la evaluación que fundamentan su que hacer, proporcionan coherencia como practica y la regulan como proceso.
Cientificidad: La evaluación debe ser evaluada, es decir, es necesario conocer sus alcances y limitaciones.
Individualidad: Determina que la evaluación está plenamente consciente de las diferencias individuales y debe aplicarse de acuerdo a esto.
Finalidad: Nunca se debe de perder de vista el objetivo de la evaluación.
Diferencialidad: La evaluación debe ser aplicada por diferentes personas, con diferentes medios, en diferentes partes del proceso.
Continuidad: Las actividades se deben realizar de manera ordenada y planificada.
Integridad: La evaluación es siempre parte de un proceso mayor y que por sí sola como elemento aislado no tendría sentido.
Como
Determinar las supraciones para manifestar el atributo
Señalamiento y definición del atributo
Cuantificación de la cualidad en unidades de grado o cantidades, es decir expresar los resultados de la medición en números.
Que
Ayudan a obtener información objetiva y certera de la conducta de una persona.
Razonamiento: Examen racional de hechos.
Observación Naturalista: El investigador atestigua un suceso que se produce naturalmente.
Observación Directa: Conducta visible, manifiesta y fácil de registrar.
Experimentación: Mediante el manejo controlado de situaciones.
Observación Indirecta: Experiencias psicológicas internas. Se apoya en cuestionarios, encuestas y entrevistas.
Utiliza
Instrumentos de medición
características
Subjetiva: Se asigna el valor de acuerdo con el criterio personal del evaluador.
Objetiva: Especifica la cuantía de cierto rasgo, propiedades físicas o psicológicas recurriendo al uso de instrumentos o dispositivos.
Se expresa en
Escalas de valores
Tales como
Nominales: Los símbolos numéricos se emplean para nombrar, identificar o clasificar.
Ordinales: Los símbolos numéricos indican un rango u orden.
De intervalo: Los intervalos o distancias entre los números son iguales, pero no se conoce la distancia de cero.
De razón: Cada número puede expresarse como una distancia a partir de cero.
Psicometría
Medición y evaluación
A fines del siglo XIX, Francis Galton, McKeen Cattell y Alfred Binet tuvieron especial importancia.
Francis Galton, fue un caballero ingles que se intereso en las bases hereditarias de la inteligencia y en la medicion de las habilidades humanas.
A final del siglo XIX, Gustav Fechner, Wilhelm Wundt, Hermann Ebbinghaus, demostraron que los fenómenos psicológicos podían ser descritos en términos cuantitativos y racionales.
Evaluación
llegar a una impresión diagnóstica, pero no se pueden convertir en el único medio de información
Hacen parte de un proceso
general organizado
Medición
permite al psicólogo cuantificar
características humanas
Asignar valores numéricos a la conducta y ejecución de una persona mediante determinados procedimientos según reglas especificas.
Objetivar procesos de evaluación
Posibilitando la comparación entre las características psicológicas de diferentes personas de manera objetiva.
Desarrolla estudios que permiten otorgar una cifra a sus resultados
Cuantificación de los procesos psicológicos
Es la rama de la psicología
Experimental
Se encarga de la
medición
Escala likert
Se utiliza para cuestionar a una persona sobre su nivel de acuerdo o desacuerdo con una declaración
