¿QUE APORTA LAS TIC A LA LECTURA?
EN RESUMEN
son muchas las posibilidades que
las TIC nos ofrecen para una lectura enriquecida, comprensiva, en distintos formatos y en distintas plataformas.
Nadamos en un mundo de lectura y de TIC
GENERACION TXT
Bidibooks
guias con codigo QR
Book Track
banda sonora ala lectura
Dark Eden
En ella el lector puede elegir entre disfrutar del libro o participar en la
historia a través de un formato de videojuego -que también contiene el
libro dentro-.
prosumidores del entorno lecto-digital
esta generación del móvil y de las redes sociales está formada por auténticos todo-terrenos discursivos, que pueden pasar sin pestañear de la narración de un videojuego a las rimas de una
batalla de gallos.
Lectoespectador
receptor de forma artística compuesto de texto + imagen
Topicos nativos e inmigrantes digitales
Ni los jóvenes son nativos de las TIC ni los mayores son in-
migrantes para quienes las TIC son un mundo extraño. Probable-
mente seamos todos pioneros, exploradores o aventureros que buscan construir su identidad en este nuevo entorno digital.
INTRODUCCION
las TIC y la lectura se pueden potenciar mutuamente.
*como se puede fomentar y mejorar la lectura desde las TIC y como una buena lectura puede ayudar a usar de manera eficaz las TIC.
Integracion critica
asumimos que tanto el entorno lector como el entorno digital son parte importante en la vida y decimos si alas tic pero desde una postura reflexiva, critica y mesurada.
Alegoria del mar
Piense usted en el mar. Camine despacio hasta la orilla. Descálcese
y entre en el agua. Fuera hace calor y el agua le parece refrescan-
te. Mójese las manos, el cuello, su cabeza y, después, no se lo piense:
sumérjase en el agua.
Imagine ahora que abre usted los ojos y, para su sorpresa, puede usted
ver con toda claridad bajo el agua. Pero esto no es nada: cuando usted
creía que debía subir a la superficie, se da cuenta de que, de alguna
manera incomprensible para usted, ¡puede respirar!
Poco a poco se adentra usted en el mar. Deja usted las aguas seguras de
la costa y sigue nadando sin esfuerzo. A medida que profundiza usted
en el mar la fauna marina va cambiando: de los pequeños peces de
la costa pasa a peces de mayor tamaño que le miran con naturalidad,
como si estos peces hubieran estado esperándole todo este tiempo.
Entonces lo entiende todo: es usted -con perdón- un animal acuático.
Bueno, digamos un ser humano acuático. El mar es su nuevo entorno y
desde este momento usted puede elegir estar sobre la tierra o estar en
el mar, pero usted sabe que no podrá prescindir de ninguno de los
LA RELACION ENTRE LA LECTURA Y LAS TIC EN LA PRACTICA.
Despues de la lectura
las TIC ofrece posibilidades de difundir, compartir experiencias de la lectura y crear nuevas obras.
las TIC ofrece un sin fin de herramientas
- Crear un blog es, además, extremadamente sencillo (por ejemplo, con Blogger) y puede suponer el primer contacto con el diseño y mantenimiento de una página web.
- nos permiten construir, a partir de nuestra lectura, nuevas realidades. Por ejemplo, podríamos jugar con el tiempo y el espacio de nuestra lectura. En primer lugar, podríamos geolocalizar diferentes aspectos de nuestra lectura. Herramientas de geolocalización de Google pueden ser muy útiles.
Durante la lectura
comprension y disfrute de la lectura
- el uso del diccionario. En ocasiones recurriral diccionario es la única manera de estar seguro del sentido correcto de una palabra y en la red disponemos de apoyos como el Diccionario la Real Academia o el Diccionario Panhispánico de dudas, muy útil durante la lectura o cuando estamos escribiendo.
- Las TIC también nos permiten realizar anotaciones durante la lectura.
Podríamos usar, por ejemplo, aplicaciones como Evernote -gratuita y multiplataforma para anotar preguntas, curiosidades, citas o comentarios sobre nuestras lecturas.
- los dispositivos de lectura como Kindle han generado una variedad de aplicaciones para distintos entornos (ordenador, teléfonos y tabletas) que nos permiten cambiar de dispositivo pero continuar nuestra lectura en el punto donde la hayamos dejado.
Antes de leer
Elegir nuestra lectura es siempre un momento importante: del acierto en este momento depende en buena medida nuestra satisfacción posterior. A ello contribuyen las TIC, entre otras cuestiones, ampliando
tanto el acceso a diferentes lecturas como las fuentes de información sobre los propios textos.
Proceso de investigacion
anticipar algunos aspectos de nuestra posterior lectura
es un paso importante para favorecer la comprensión y el disfrute.
Gracias a las TIC podríamos intentar conocer algo más sobre la obra,
comprender su título, localizar el lugar donde transcurre .
elegir la lectura, para ello las TIC ofrece un sin fin de posibilidades
colecciones, repositorios, revistas, vídeos y comunidades y grupos interesados en
la literatura infantil y juvenil usan la red para difundir los textos y sus
reflexiones.
¿COMO ENRIQUECEN LAS TIC ALA LECTURA?
Lectura enriquecida
Subtópico
El mundo de la literatura digital ofrece al lector nuevas posibilidades a través de
la pantalla, superando además la distinción entre quien escribe y crea y quien
recibe y lee: las TIC nos permiten un acercamiento interactivo al texto y demandan del lector una mayor implicación en la lectura.
aquí algunos ejemplos:
- la tipografía es también parte de esta nueva literatura digital, que se plantea así la relación entre la palabra, su textualidad y su significado. En la red existen muchos ejemplos de tipografía cinética
- la combinación de teléfono móvil y realidad aumentada permitirá una lectura diferente de nuestro entorno. En el plano social, las TIC pueden permitir hacer una «lectura socializada».
- la dramatización, una actividad íntimamente vinculada a la lectura dentro y fuera del sistema educativo, puede también ser «acompañada» por las TIC y, en el caso concreto que mostramos a continuación, por dispositivos electrónicos que refuerzan la representación y la hacen más atractiva para el público infantil y juvenil.
