PROPIOCEPTIVAS
(percepción de
posición y tono
muscular)3º
Elementos de la psicomotricidad
El conocimiento y orientación del propio cuerpo (esquema corporal), es uno de los contenidos que el niño debe haber desarrollado previamente al trabajo de la estructuración espacio-temporal
COORDINACIÓN
Habilidad básica que fundamenta la base de otras habilidades
Lanzamientos
Habilidad básica consiste en alzar, tomar, agarrar, arrojar y saltar.
Ejercicios:
Lazamientos estáticos,
dinámocos, con puntería
variando el tamaño, peso,
velocidad o fuerza
Finalidad:
Distancias, precisión, direccción,
fuerza
Recepciones
Habilidad básica. Se dividen en función del movimiento, estáticas o dinámicas, en función de la forma y el peso, y en función del espacio y tiempo.
Se trabaja diferentes
alturas formas y peso.
La recepción y el lanzamiento
no se trabaja conjuntamente
antes de los 6 o 8 años
Desplazamientos
Pasivos
Los transportes
Cambiar el medio de transporte, trabajar el equilibrio y el centro de gravedad. Simultanear otras tareas
Los desplazamientos
Variar la mecánica del gesto y según el medio de lanzamiento
Los Saltos
Importancia de la caída, 1º horizontal, 2º vertical 3º salto de un pie. Variar la forma de contacto. Transportando objetos, añadir tareas simultaneas como acrobacias y giros
Los Giros
Incluida en las habilidades motrices básicas. Utilzar variedad de giros longitudinalres, transversales y sagitales. de derecha a izquierda.
Activos
La marcha
Se trabaja la orientación del cuerpo, adelante y atrás,lateral diagonal, cambios de sentido y dirección, detenciones y ritmo
La carrera
Marcha a mayor velocidad, franquear obstáculos, lanzamientos y recepciones
Las cuadrupedias
Dos posiciones: La supina y la prono.
Desplazamientos inhabituales, cambiar el numero y formas de apoyo, franqueo de obstáculos, pequeños transportes, carretilla y caballo
Las reptaciones
Modificar zonas de superficie, brazos-pecho, brazos-espalda, arrastrar y lucha
Las trepas
Actividades de descenso y de suspensión.
Delante- Detrás
Alto-Bajo
RITMO AFECTIVO
MOTIRZ
ORIENTACION ESPACIAL
Apreciación
de trayectorias
Carreras de obstáculos
Marchar hacia una meta
a distintas velocidades
Apreciación
de distancias
Lanzamiento de pelotas
Coordinación visuomaual
ORIENTACION TEMPORAL
Orientación
del niño en
el espacio
Relación Espacio-Tiempo
La temporalidad y la espacialidad se coordinan dando lugar a la organización espacio-temporal y se trata de un todo indivisible ya que todas las acciones se dan en un tiempo y lugar determinado.
LATERALIDAD
La lateralidad es uno de los contenidos que el niño debe haber desarrollado previamente al trabajo de la estructuración espacio-temporal
Ejercicios de
coordinación dinámica
visual-manual
Ejercicios Izq-Derecha
INTEROCEPTIVAS
(viscerales) 1º
EXTEROCEPTIVAS
(vista-tacto)2º
DESARROLLO MOTRIZ
4 AÑOS
Percibe la estructura de su cuerpo
Realiza tareas globales a través de
la imitación
Dominio de la marcha, carrera con
giros, paradas, cambios de dirección
y velocidad
Dominio del trazo
Realiza tareas finas como enlazar,
coser, enhebrar
Representa la figura humana en sus
dibujos y creaciones
Ordena acontecimientos cortos en el
tiempo
Usa términos como ayer, hoy mañana
2-3 AÑOS
-
14-15 meses
Destaca su independencia de movimiento
Anda sin ayuda
Sujeta un vaso y anda solo
16-18 meses
Sube escalones a cuatro patas
Anda hacia atrás
Se agacha
Utiliza juegos de construcción y encajes
Imita gestos
Hace garabatos y utiliza 6 o 7 palabras
20 meses
Corre y salta
Identifica algunas partes del cuerpo
Utiliza 12 palabras
Usa la cuchara
Puede echar agua de un vaso a otro
24 meses
Anda sincronizando brazos y piernas
golpeando una pelota
Ayuda a vestirse y a desvestirse
Copia trazos horizontales
Su vocabulario es de 20 palabras y utiliza
frases cortas y simples
3 AÑOS
EDAD DE GRACIA
Destaca su espontáneidad
soltura y armonía en los movimientos
Mayor dominio del propio cuerpo
Diferencia elementos corporales en si
mismo, en los demás y en los objetos
Desplazamientos carrera y parada
Mayor coordinación y precisión en las
tareas de psicomotricidad fina
Pasa del garabato a dibujos y figuras
Primeras nociones espacio-temporales
básicas
Detrás-adelante, Antes-después,
deprisa-debajo. arriba-abajo
1-2 AÑOS
14-15 meses
Destaca su independencia de movimiento
Anda sin ayuda
Sujeta un vaso y anda solo
16-18 meses
Sube escalones a cuatro patas
Anda hacia atrás
Se agacha
Utiliza juegos de construcción y encajes
Imita gestos
Hace garabatos y utiliza 6 o 7 palabras
20 meses
Corre y salta
Identifica algunas partes del cuerpo
Utiliza 12 palabras
Usa la cuchara
Puede echar agua de un vaso a otro
24 meses
Anda sincronizando brazos y piernas
golpeando una pelota
Ayuda a vestirse y a desvestirse
Copia trazos horizontales
Su vocabulario es de 20 palabras y utiliza
frases cortas y simples
1 AÑO
* El ojo busca el estimulo,
provoca una reacción global
y desorganizada del movimiento.
1-2 meses
Boca abajo levanta el mentón
escaso control de la cabeza
Convergencia binocular
Movimiento enérgico de los brazos
Aparece la sonrisa
3 meses
Mejor control de la cabeza
Localizan objetos y los atraen para sí
Buscan con la mirada la fuente sonora
Responden con parloteos
4-5 meses
Establece coordinación oculo-manual
Reacciona a la fuente sonora moviendo
la cabeza
Sigue un objeto en movimiento con la
mirada
Sonrie ante el adulto
6-8 meses
Se sienta sin ayuda
Tiene capacidad de prensión y manipulación
de objetos
Aparece el desplazamiento por gateo y arrastre
10 meses
Se mantiene erguido con apoyo
Da los primeros pasos
Emite "laleos" de cuatro sílabas, papá, mamá
12-14 meses
Anda con cierta ayuda
1 AÑO * El ojo busca el estimulo, provoca una reacción global y desorganizada del movimiento. 1-2 meses Boca abajo levanta el mentón escaso control de la cabeza Convergencia binocular Movimiento enérgico de los brazos Aparece la sonrisa 3 meses Mejor control de la cabeza Localizan objetos y los atraen para sí Buscan con la mirada la fuente sonora Responden con parloteos 4-5 meses Establece coordinación oculo-manual Reacciona a la fuente sonora moviendo la cabeza Sigue un objeto en movimiento con la mirada Sonrie ante el adulto 6-8 meses Se sienta sin ayuda Tiene capacidad de prensión y manipulación de objetos Aparece el desplazamiento por gateo y arrastre 10 meses Se mantiene erguido con apoyo Da los primeros pasos Emite "laleos" de cuatro sílabas, papá, mamá 12-14 meses Anda con cierta ayuda
ESQUEMA CORPORAL
Desarrollo del esquema corporal
EXPERIENCIAS PROPIAS
MADURACIÓN NEUROLOGICA
Es la organización de las sensaciones relativas al propio cuerpo en relación con datos conseguidos a partir del mundo exterior
CONTEXTO
AFECTIVO
PROPÌCIO
DEFINICION
DEL YO Y NO YO
UNO MISMO VS LOS DEMAS
INTERIORIZACION
ORIENTACION
CORPORAL
TRES EJES:
ARRIBA-ABAJO
DELANTE-DETRÁS
DERECHA-IZQUIERDA
CONTROL
TÓNICO
EMOCIONAL
VIVENCIAS
CORPORALES
AGRADABLES
MEJORA
REALACIONES
SOCIALES
IMAGEN
POSTIVA
SEGURIDA
CONFIANZA
La pscicomotricidad favorece el conocimiento del esquema corporal funcional
FACETA COGNITIVA
FACETA SOCIAL
FACETA EMOCIONAL
