Serveis d'Atenció a la Primera Infància

Больше похоже на это

DIFERENCIAS COSO I, II, III Y IV

от Thalia Jara

Elementos del talento humano

от Cesar Murillo

MODELOS TEÓRICOS DE LA COMUNICACIÓN

от Tayde Sibaja

POLITICA EDUCATIVA INTERNACIONAL

от Martha Alfonso Celis

Serveis d'Atenció a la Primera Infància

Serveis d'Educació

UTAC

Definició: Unitat de Tècniques Augmentatives de Comunicació, és s'adreça a les persones amb discapacitat motriu que requereixen formes augmentatives i alternatives de comunicació i d'accés a l'ordinador, joc adaptat i mobilitat assistida. Finalitat: fer l'avaluació, la intervenció i el seguiment de les persones que necessiten sistemes alternatius per a la comunicació oral o la mobilitat, d'orientar, assessorar i cooperar amb les famílies, els professionals i les institucions, així com de donar suport a la inclusió escolar i a l’accés al sistema educatiu. Equip: Centres d'Atenció a Disminuïts (CAD), els Centres de Desenvolupament Infantil i Atenció Primerenca (CDIAP), els Equips d'Assessorament Psicopedagògic (EAP) i altres Serveis Educatius, els centres de formació (Escoles, Instituts, Escoles d'Adults, Universitats), els Hospitals, els Centres de Rehabilitació, els Tallers i Centres de Teràpia Ocupacional, els Centres de Dia i les Residències.

CREC

Definició: Centre de Recursos Educatius per a Deficients Visuals, és un servei educatiu que dóna atenció especifica a l’alumnat que pateix dèficit visual. Finalitat: Valorar les necessitats educatives de l’alumnat amb dèficit visual i d'oferir atenció directa i orientar al professorat sobre l’atenció que necessita l’alumnat amb dèficit visual, i orienta també a les famílies. Equip: coordinate per EAP.

CREDA

Definició: Centre de Recursos Educatius per a Deficients Auditius, és un conjunt de serveis educatius especialitzats en donar atenció a l’alumnat amb deficiències auditives greus i permanents o amb trastorns greus del llenguatge. Finalitat: valorar les necessitats educatives i la competència lingüística de l’alumnat amb dèficit auditiu. En segon lloc orienta el professorat en les adaptacions curriculars i l’atenció que necessita l’alumnat amb dèficit auditiu. En tercer lloc atén i orienta les famílies i, en quart lloc, col·labora amb els equips d’assessorament I orientació psicopedagògica. Equip: logopedes, audioprotesistes que adapten es audiòfons a les necessitats de cada persona i psicopedagogs que donen l’atenció necessària a l’àmbit territorial definit pel Departament d’Educació. Fan les valoracions i el seguiment psicopedagògic, lingüístic, audiològic (estudi de les alteracions de l’audició) i audioprotèsic i disposen d’una seu central on hi ha la direcció.

EAP

Definició:Equips d'Assessorament i Orientació Psicopedagògica. Són els encarregats d'assessorar i orientar des d'un punt de vista psicopedagògic els centres educatius amb l'objectiu de facilitar prou eines suficients per donar resposta a l'alumnat que presenta necessitats educatives durant la seva escolaritar. Finalitat: Assessorar i orientar des d'un punt de vista psicopedagògic els centres educatius amb l'objectiu de facilitar prou eines suficients per donar resposta a l'alumnat que presenta necessitats educatives durant la seva escolaritat. Equip: Professorats especialitzats en pedagogia o psicologia i mestres especialistes en pedagogia terapèutica i/o audició, llenguatge...

Serveis Socials

CDIAP

Definició: Centres de Desenvolupament Infantil i Atenció Primerenca. Són serveis autònoms amb l'objectiu és l'atenció de la població infantil de 0-6 anys que presenta transtorns en el seu desenvolupament o es troba en una situació de risc de patir-los. Finalitat: Proporcionar al nen, en les primeres etapes del seu desenvolupament, els estímuls globals ambientals adequats a ma seva edat i que afavoriran la seva evolució física, sensorial, intel•lectual i afectiva Equip: Conselleria d'Acció Social i Ciutadania.

CAD

Definició: Centres d'Atenció a persones amb Discapacitat. Són serveis de valoració i orientació destinats a persones amb discapacitat. Finalitat: l'orientació, la informació i la valoració d'infants i adults amb discapacitats o transtorns físics psíquics o malalties mentals. Equip de professionals com educadors o pedagogs.

DGAIA

Definició: és la Direcció General d'Atenció a la Infància, promou el benestar de la infància i l'adolescència en alt risc de marginació social amb l'objectiu de contribuir al seu desenvolupament personal. Finalitat: Promoure el benestar dels menors i contribuir al seu desenvolupament personal. Equip: psicòlegs, pedagogs i treballadors socials.