Teorías centradas en el lector

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Reader Response Theory

La opinión personal no se tiene en cuenta ya que el significado se encuentra por medio de discusiones entre varios lectores.

El texto no tiene significado, alienta a que este se busque.

El lector debe ser activo y siempre estar creando el significado dependiendo del texto y de lo que siente.

Esta teoría afirma que en la relación entre el texto y el lector, las intenciones del autor son irrelevantes ya que pueden haber varios significados que cambian con el tiempo

Louise Rosenblatt expone que un lector escribe al mismo tiempo que lee, no ve un significado inalterable en el texto, el crea el significado.

El oficio del lector

División de textos en cerrados y abiertos, abiertos pueden ser interpretados por un mayor numero de personas, cerrados solo pueden ser interpretados correctamente si se tienen ciertos conocimientos específicos.

Eco propone autores y lectores modelo, los lectores eligen a quien quieren leer y los autores eligen para quien quieren escribir.

Se necesitan condiciones para decodificar un texto como la competencia lingüística y la competencia circunstancial diversificada.

Los textos necesitan ser interpretados en contextos específicos, las relaciones cambian y están relacionadas al contexto.

Es una propuesta de Umberto Eco en la que la audiencia y los productos que reciben se relacionan de una nueva forma para poderse entender mejor entre si.

Estética de la recepción

Propuesta por Hans Robert Jauss Alemania (1921-1997), escribe desde los 1960, tuvo mucha influencia hacia finales de los 80 en Alemania y la Europa occidental.

Es paralelo a los estudios de Umberto Eco en los cuales se presenta el modelo de la negociación y oposición por parte de la audiencia.

Se busca una buena relación entre producción y recepción, restituye el papel activo del lector, se intercambian experiencias.

Jauss explica dos horizontes, Horizonte de Expectativa implicado directamente en la obra, y Horizonte de Experiencias suplido por el lector.

Los trabajos creativos no son interpretados de la misma manera con la que fueron escritos, cada lector critica con bases individuales.

Jauss propone un nuevo tipo de historia literaria en la que el critico sea un mediador entre la percepción pasada y actual.

- Analiza las respuestas de los lectores ante los textos literarios. - La intención del autor puede varias dependiendo de cómo lo interprete el lector. - Los textos son co-construidos por el lector, afirma el texto necesita de alguien que le ayude a funcionar. - Los textos deben ser actualizados por los destinatarios y que las interpretaciones tienen un carácter infinito. - Un cambio en la forma en la que se entiende la relación entre el lector y los textos. - Los lectores tienen sus propias experiencias e ideologías que afectan como interpretan el texto.