av Мария Мария för 9 timmar sedan
4
Mer av detta
1. Средства цифровых коммуникаций, рекомендованные для использования в образовательном процессе 2. Правовые нормы информационной безопасности для детей 3. Ресурсы информационной образовательной среды для развития познавательной и творческой деятельности обучающихся 4.Ресурсы и сервисы информационной образовательной среды по предмету обучения, в том числе для детей с ОВЗ 5. Требования к информационной образовательной среде, установленные СанПиН, в том числе для обучающихся с ОВЗ
1. Применять современные образовательные технологии, включая информационные, а также цифровые образовательные ресурсы Проводить учебные занятия, опираясь на достижения в области педагогической и психологической наук, возрастной физиологии и школьной гигиены, а также современных информационных технологий и методик обучения 2. Использовать современные способы оценивания в условиях информационно-коммуникационных технологий (ведение электронных форм документации, в том числе электронного журнала и дневников обучающихся) 3. Владеть ИКТ-компетентностями, включая использование ресурсов информационной образовательной среды и цифровых технологий: общепользовательская ИКТ-компетентность (уметь работать с цифровой информацией с использованием компьютера и средств коммуникаций, соблюдать правила защиты информации и персональных данных); общепедагогическая ИКТ-компетентность (уметь организовать свою педагогическую деятельность и деятельность обучающихся с использованием ресурсов и сервисов информационной образовательной среды и цифрового коммуникационного оборудования, применять нормы информационной безопасности в образовательном процессе) 4. Адекватно использовать средства цифровых коммуникаций с участниками образовательного процесса, соблюдать нормы информационной безопасности и защиты персональных данных 5. Использовать ресурсы информационной образовательной среды для решения образовательных задач развития обучающихся с учетом их индивидуальных особенностей Применять электронные образовательные ресурсы и цифровые технологии в учебно-воспитательном процессе 6. Вести электронные формы документации 7. Владеть методами цифровой коммуникации с участниками образовательного процесса на основе норм информационной безопасности 8. Использовать в образовательном процессе цифровое учебное и коммуникационное оборудование образовательной организации, в том числе для детей с ОВЗ 9. Основы психодидактики, поликультурного образования, закономерностей поведения в социальных сетях 10. Основы методики преподавания, основные принципы деятельностного подхода, виды и приемы современных педагогических технологий
1. Освоение и применение психолого-педагогических технологий (в том числе инклюзивных), необходимых для адресной работы с различными контингентами учащихся: одаренные дети, социально уязвимые дети, дети, попавшие в трудные жизненные ситуации, дети-мигранты, дети-сироты, дети с особыми образовательными потребностями (аутисты, дети с синдромом дефицита внимания и гиперактивностью.), дети с ограниченными возможностями здоровья, дети с девиациями поведения, дети с зависимостью 2. Освоение и адекватное применение специальных технологий и методов, позволяющих проводить коррекционно-развивающую работу 3. Реализация программ развития универсальных учебных действий, образцов и ценностей социального поведения, навыков поведения в мире виртуальной реальности и социальных сетях, формирование толерантности и позитивных образцов поликультурного 4. Совместное с учащимися использование иноязычных источников информации, инструментов перевода, произношения 5. Формирование общих навыков, связанных с использованием информационно-коммуникационных технологий (далее - ИКТ) в учебной деятельности, в том числе для обучающихся с ОВЗ 6. Формирование навыков в сфере информационной безопасности в соответствии с возрастными особенностями обучающихся 7. Формирование навыков, связанных с использованием информационно-коммуникационных технологий (далее - ИКТ) в познавательной и творческой деятельности обучающихся в соответствии с их индивидуальными потребностями 8. Формирование навыков, связанных с использованием ресурсов и сервисов информационной образовательной среды по предметам обучения, в том числе для детей с ОВЗ 9. Осваивать и применять современные психолого-педагогические технологии, основанные на знании законов развития личности и поведения в реальной и виртуальной среде
1. Требования к информационной образовательной среде, установленные ФГОС для начального общего образования, в том числе для обучающихся с ОВЗ 2. Средства цифровых коммуникаций, рекомендованные для использования в образовательном процессе 3. Правовые нормы информационной безопасности для детей 4. Ресурсы информационной образовательной среды для развития познавательной и творческой деятельности обучающихся 5. Ресурсы и сервисы информационной образовательной среды по предметам обучения, в том числе для детей с ОВЗ 6. Требования к информационной образовательной среде, установленные СанПиН для начального общего образования, в том числе для обучающихся с ОВЗ
1. Применять электронные образовательные ресурсы и цифровые технологии в учебно-воспитательном процессе 2. Вести электронные формы документации 3. Владеть ИКТ-компетентностями, включая использование ресурсов информационной образовательной среды и цифровых технологий: общепользовательская ИКТ-компетентность (уметь работать с цифровой информацией с использованием компьютера и средств коммуникаций, соблюдать правила защиты информации и персональных данных); общепедагогическая ИКТ-компетентность (уметь организовать свою педагогическую деятельность и деятельность обучающихся с использованием ресурсов и сервисов информационной образовательной среды и цифрового коммуникационного оборудования, применять нормы информационной безопасности в образовательном процессе) 4. Адекватно использовать средства цифровых коммуникаций с участниками образовательного процесса, соблюдать нормы информационной безопасности и защиты персональных данных 5. Использовать ресурсы информационной образовательной среды для решения образовательных задач развития обучающихся с учетом их индивидуальных особенностей 6. Владеть методами цифровой коммуникации с участниками образовательного процесса на основе норм информационной безопасности 7. Использовать в образовательном процессе цифровое учебное и коммуникационное оборудование образовательной организации, в том числе для детей с ОВЗ
1. Формирование общих навыков, связанных с использованием информационно-коммуникационных технологий (далее - ИКТ) 2. Формирование общих навыков, связанных с использованием информационно-коммуникационных технологий (далее - ИКТ) в учебной деятельности, в том числе для обучающихся с ОВЗ 3. Формирование навыков в сфере информационной безопасности в соответствии с возрастными особенностями обучающихся 4. Развитие навыков, связанных с использованием информационно-коммуникационных технологий (далее - ИКТ) в познавательной и творческой деятельности обучающихся в соответствии с их индивидуальными потребностями 5. Формирование общих навыков, связанных с использованием ресурсов и сервисов информационной образовательной среды по предметам обучения, в том числе для детей с ОВЗ 6. Применять психолого-педагогические технологии, основанные на знании законов развития личности и поведения в реальной и виртуальной среде 7. Владеть ИКТ-компетентностями, включая использование ресурсов электронной образовательной среды и цифровых технологий
