Освітній процес у спеціальних школах може організовуватися за такими циклами відповідно до рівнів освіти для осіб:

Mer av detta

Ярослав Мудрий

av Наталія Клибанська

Погрібна Наталія

av Погрібна Наталія

Карта знань

av Рудько Марина

Яким повинен бути сучасний керівник загальноосвітнього навчального закладу

av Світлана Тацієнко

Освітній процес у спеціальних школах може організовуватися за такими циклами відповідно до рівнів освіти для осіб:

з інтелектуальними порушеннями та класах для учнів із складними порушеннями розвитку незалежно від особливостей контингенту учнів та напряму (профілю) діяльності спеціальної школи:

другий цикл профільної середньої освіти - профільний (13 рік навчання).

перший цикл профільної середньої освіти - профільно-адаптаційний (12 рік навчання);

другий цикл базової середньої освіти - базове предметне навчання (7-11 роки навчання);

з тяжкими порушеннями мовлення (крім класів для учнів із складними порушеннями розвитку):

другий цикл базової середньої освіти - базове предметне навчання (сьомий - десятий роки навчання)

перший цикл базової середньої освіти - адаптаційний (п’ятий і шостий рік навчання);

із порушеннями слуху, зору та опорно-рухового апарату (крім класів для учнів із складними порушеннями розвитку) :

другий цикл профільної середньої освіти - профільний (12 і 13 рік навчання).

перший цикл профільної середньої освіти - профільно-адаптаційний (11 рік навчання);

другий цикл базової середньої освіти - базове предметне навчання (сьомий - десятий роки навчання);

другий цикл початкової освіти - основний (третій і четвертий рік навчання);

перший цикл початкової освіти - адаптаційно-ігровий (перший і другий рік навчання);