av Павел Шульгин för 8 timmar sedan
3
Mer av detta
Subtopic
1) Освоение и применение психолого-педагогических технологий (в том числе инклюзивных), необходимых для адресной работы с различными контингентами учащихся: одаренные дети, социально уязвимые дети, дети, попавшие в трудные жизненные ситуации, дети-мигранты, дети-сироты, дети с особыми образовательными потребностями (аутисты, дети с синдромом дефицита внимания и гиперактивностью.), дети с ограниченными возможностями здоровья, дети с девиациями поведения, дети с зависимостью Оказание адресной помощи обучающимся 2)
1) Ключевые положения Федеральных государственных образовательных стандартов и примерных основных образовательных программ 2) Требования к информационной образовательной среде, установленные ФГОС для основного и среднего общего образования, в том числе для обучающихся с ОВЗ 3) Средства цифровых коммуникаций, рекомендованные для использования в образовательном процессе 4) Правовые нормы информационной безопасности для детей 5) Ресурсы информационной образовательной среды для развития познавательной и творческой деятельности обучающихся 6) Ресурсы и сервисы информационной образовательной среды по предмету обучения, в том числе для детей с ОВЗ 7) Требования к информационной образовательной среде, установленные СанПиН, в том числе для обучающихся с ОВЗ
1) Применять электронные образовательные ресурсы и цифровые технологии в учебно-воспитательном процессе 2) Вести электронные формы документации 3) Владеть ИКТ-компетентностями, включая использование ресурсов информационной образовательной среды и цифровых технологий: общепользовательская ИКТ-компетентность (уметь работать с цифровой информацией с использованием компьютера и средств коммуникаций, соблюдать правила защиты информации и персональных данных); общепедагогическая ИКТ-компетентность (уметь организовать свою педагогическую деятельность и деятельность обучающихся с использованием ресурсов и сервисов информационной образовательной среды и цифрового коммуникационного оборудования, применять нормы информационной безопасности в образовательном процессе) 4) Адекватно использовать средства цифровых коммуникаций с участниками образовательного процесса, соблюдать нормы информационной безопасности и защиты персональных данных 5) Использовать ресурсы информационной образовательной среды для решения образовательных задач развития обучающихся с учетом их индивидуальных особенностей 6) Владеть методами цифровой коммуникации с участниками образовательного процесса на основе норм информационной безопасности 7) Использовать в образовательном процессе цифровое учебное и коммуникационное оборудование образовательной организации, в том числе для детей с ОВЗ
1) Формирование навыков, связанных с информационно-коммуникационными технологиями 2) Формирование общих навыков, связанных с использованием информационно-коммуникационных технологий (далее - ИКТ) в учебной деятельности, в том числе для обучающихся с ОВЗ 3) Формирование навыков в сфере информационной безопасности в соответствии с возрастными особенностями обучающихся Развитие навыков, связанных с использованием информационно-коммуникационных технологий (далее - ИКТ) в познавательной и творческой деятельности обучающихся в соответствии с их индивидуальными потребностями 4) Формирование общих навыков, связанных с использованием ресурсов и сервисов информационной образовательной среды по предметам обучения, в том числе для детей с ОВЗ 5) Применять психолого-педагогические технологии, основанные на знании законов развития личности и поведения в реальной и виртуальной среде 6) Владеть ИКТ-компетентностями, включая использование ресурсов электронной образовательной среды и цифровых технологий Организовать различные виды внеурочной деятельности
