Kategorier: Alla - понимание - знание

av Саша Коллер för 4 årar sedan

190

ПОНИМАНИЕ

В исследовании рассматриваются различные модели понимания текста и взаимодействия, включая макростратегическую, логическую, психологическую и прагматическую модели. В макростратегической модели акцент делается на формирование ожиданий и обобщений относительно текста и ситуации.

ПОНИМАНИЕ

ПОНИМАНИЕ

ПРАГМАТИЧЕСКАЯ МОДЕЛЬ

ФАКТОРЫ ПОНИМАНИЯ
ДРУГИЕ РАЗНОВИДНОСТИ ЗНАНИЙ О МИРЕ
ЗНАНИЯ ОБЩЕГО ХАРАКТЕРА О ПРАВИЛАХ ВЗАИМОДЕЙСТВИИ
ЗНАНИЯ/ МНЕНИЯ, ПОЛУЧЕННЫЕ ИЗ ПРЕДШЕСТВУЮЩИХ РЕЧЕВЫХ АКТОВ
ЗНАНИЯ/ МНЕНИЯ ОТНОСИТЕЛЬНО ХАРАКТЕРА ПРЕДШЕСТВУЮЩЕГО/ ПРОИСХОДЯЩЕГО ВЗАИМОДЕЙСТВИЯ
ХРАНЯЩИЕСЯ В ПАМЯТИ ЗНАНИЯ/ МНЕНИЯ О ГОВОРЯЩЕМ И ЕГО СВОЙСТВАХ
НАБЛЮДЕНИЕ/ ВОСПРИЯТИЕ КОММУНИКАТИВНОЙ СИТУАЦИИ В ЦЕЛОМ (ПРИСУТСТВИЕ И СВОЙСТВА НАХОДЯЩИХСЯ В ПОЛЕ ЗРЕНИЯ ОБЪЕКТОВ, ЛЮДЕЙ
ТЕМП РЕЧИ, УДАРЕНИЕ, ИНТОНАЦИЯ, ВЫСОТА ТОНА, ЖЕСТЫ, МИМИКА, ДВИЖЕНИЕ ТЕЛА
СВОЙСТВА ГРАММАТИЧЕСКОЙ СТРУКТУРЫ ВЫСКАЗЫВАНИЯ
ПРОБЛЕМА: УЧЕТ КАКИХ ФАКТОРОВ МОЖЕТ ПРИВЕСТИ К УСПЕШНОМУ ПВ?
ГЛАВНАЯ МЫСЛЬ: ПВ СИТУАТИВНО

ЛОГИЧЕСКАЯ МОДЕЛЬ

ПРОБЛЕМА: КАК ПРОИСХОДИТ (ИЛИ ДОЛЖНО ПРОИСХОДИТЬ) ПОНИМАНИЕ ЗАМЫСЛА? - ЦЕЛЕВОЕ ПОНИМАНИЕ
ГЛАВНАЯ МЫСЛЬ: ПВ РАЦИОНАЛЬНО, ОСУЩЕСТВЛЯЕТСЯ НА ОСНОВЕ НЕКОТОРОГО ОБРАЗЦА, СТАНДАРТА ИЛИ ПРАВИЛА.
ПРОБЛЕМА№2: КАК ФОРМИРУЮТСЯ ОЖИДАНИЯ И ОБОБЩЕНИЯ ТЕКСТОВОЙ ИНФОРМАЦИИ?
ПРОБЛЕМА №1: КАК ФОРМИРУЮТСЯ ОЖИДАНИЯ ОТНОСИТЕЛЬНО КОНТЕКСТА БУДУЩЕГО ВЗАИМОДЕЙСТВИЯ - ТЕМЫ И ЖАНРА ВЫСКАЗЫВАНИЯ?
ГЛАВНАЯ МЫСЛЬ: ДЛЯ ПВ ВАЖНЫ НАШИ ОЖИДАНИЯ И ОБОБЩЕНИЯ ОТНОСИТЕЛЬНО СИТУАЦИИ И ТЕКСТА

МАКРОСТРАТЕГИЧЕСКАЯ МОДЕЛЬ

ТЕКСТОВЫЕ
ОРИЕНТИРОВКА В ПРЕДПОСЫЛКАХ ТЕКСТА
ОРИЕНТИРОВКА В КОМПОЗИЦИОННОМ КАКОНЕ
ОРИЕНТИРОВКА В ИНФОРМАТИВНОСТИ ПРЕДЛОЖЕНИЙ
ОРИЕНТИРОВКА В СИНТАКСИЧЕСКИХ КОНСТРУКЦИЯХ
ОРИЕНТИРОВКА В СИГНАЛАХ СМЕНЫ ТЕМЫ
ОРИЕНТИРОВКА В СИЛЬНЫХ ПОЗИЦИЯХ
КОНТЕКСТУАЛЬНЫЕ
КОММУНИКАТИВНАЯ СИТУАЦИЯ
СОЦИОКУЛЬТУРНАЯ СИТУАЦИЯ
ОБЩЕКУЛЬТУРНЫЕ ЗНАНИЯ
ПРОБЛЕМА: КАК ПРОИСХОДИТ (ИЛИ ДОЛЖНО ПРОИСХОДИТЬ) ОСВОЕНИЕ ВЫСКАЗЫВАНИЯ?
ГЛАВНАЯ МЫСЛЬ: ПВ - ПРЕЖДЕ ВСЕГО ВНУТРЕННИЙ ПРОЦЕСС

ПСИХОЛОГИЧЕСКАЯ МОДЕЛЬ

РЕАЛИЗУЮЩИЙ УРОВЕНЬ
ОБРАТНАЯ СВЯЗЬ
ОЦЕНКА ПОЛУЧЕННОЙ ИНФОРМАЦИИ
ФОРМИРУЮЩИЙ УРОВЕНЬ
ОБОБЩЕНИЕ
ОСМЫСЛЕНИЕ
ИНДЕТИФИКАЦИЯ
ПОБУЖДАЮЩИЙ УРОВЕНЬ
ОЖИДАНИЕ
ЗАИНТЕРЕСОВАННОСТЬ
ГОТОВНОСТЬ