Ambiti e Azioni PNSD
Formazione e Accompagnamento
Accompagnamento
Il monitoraggio dell’intero Piano
Un comitato Scientifico che allinei il Piano alle pratiche internazionali
Osservatorio per la Scuola Digitale
Dare alle reti innovative un ascolto permanente
Una galleria per la raccolta di pratiche
Stakeholders’ Club per la scuola digitale
Accordi territoriali
Un animatore digitale in ogni scuola
La Formazione del personale
La nuova formazione per i neoassunti
Rafforzare la formazione iniziale sull’innovazione didattica
Assistenza tecnica per le scuole del primo ciclo
Formazione in servizio per l’innovazione didattica e organizzativa
Ambito Competenze e Contenuti
Contenuti digitali
Biblioteche Scolastiche come ambienti di alfabetizzazione all’uso delle risorse informative digitali
Promozione delle Risorse Educative Aperte (OER) e linee guida su autoproduzione dei contenuti didattici
Standard minimi e interoperabilità degli ambienti on line per la didattica
Digitale, imprenditorialità e lavoro
Alternanza Scuola-Lavoro per l'impresa digitale
Piano Carriere Digitali
Girls in Tech & Science
Un curricolo per l’imprenditorialità (digitale)
Le competenze degli studenti
Aggiornare il curricolo di “Tecnologia” alla scuola secondaria di primo grado
Portare il pensiero computazionale a tutta la scuola primaria
Una research unit per le Competenze del 21mo secolo
Scenari innovativi per lo sviluppo di competenze digitali applicate
Un framework comune per le competenze digitali degli studenti
Ambito Strumenti
Amministrazione digitale
Strategia “Dati della scuola”
Registro Elettronico
Digitalizzazione amministrativa della scuola
Identità digitale
Un profilo digitale per ogni docente
Un profilo digitale per ogni studente
Sistema di Autenticazione unica (Single-Sign-On)
Spazi e ambienti per l’apprendimento
Edilizia Scolastica innovativa
Piano per l’apprendimento pratico
Linee guida per politiche attive di BYOD (Bring Your Own Device)
Challenge Prize per la scuola digitale
Ambienti per la didattica digitale integrata
Azione #4 - Ambienti per la didattica digitale integrata
Occorre investire su una visione sostenibile di scuola digitale, che non si limiti a posizionare tecnologie al centro degli spazi, ma che invece abiliti i nuovi paradigmi educativi, promuovendo l’incontro tra sapere e saper fare mediante una didattica laboratoriste.
Al centro di questa visione è l’innovazione degli ambienti di apprendimento.
Ciò a valere sulle risorse del PON Istruzione 2014- 2020.
Accesso
#3- Canone di connettività: il diritto a Internet parte a scuola
Azione #3 - Canone di connettività: il diritto a Internet parte a scuola
Per abilitare nuovi paradigmi organizzativi e didattici, e per fruire sistematicamente di servizi di accesso ad informazioni e contenuti digitali, ogni scuola deve poter acquistare la migliore connessione possibile.
Ciò a valere sulle risorse del PON Istruzione 2014- 2020.
#2 -Cablaggio interno di tutte le scuole (LAN/W-Lan)
Azione #2 - Cablaggio interno di tutti gli spazi delle scuole (LAN/W-Lan)
In base agli accordi presi coni il MISE (Ministero dello Sviluppo Economico) le strutture interne alla scuola devono essere in grado di fornire, attraverso cablaggio LAN o wireless, un accesso diffuso, in ogni aula, laboratorio, corridoio e spazio comune.
#1 - Fibra per banda ultra-larga alla porta di ogni scuola
#1 Fibra per banda ultra-larga alla porta di ogni scuola
Ogni scuola, entro il 2020 dovrà essere raggiunta da una connessione in banda larga o ultralarga sufficientemente veloce da consentire soluzioni in clou per la didattica e l'uso di apprendimenti multimediali
![Blog-grafie identità narrative di genere femminile [introduzione]](/image/02b6269b943b4e88af69a7d0283bfe35/blog-grafie-identita-narrative-di-genere-femmini.png "Blog-grafie identità narrative di genere femminile [introduzione]")
