Aprender a enseñar para la Sociedad del Conocimiento y Desafíos educativos ante la Sociedad del Conocimiento
Alumnos
Con mayor cantidad de información
Con identidad propia, responsables y emprendedores
Competentes y críticos
Aprendan a aprender
Miradas se vuelven hacias los profesores
Cambiar la forma de organizar la enseñanza y el aprendizaje
Incorporación de nuevas tecnologías
Los profesores son potencialmente activo mas importante de la visión de una sociedad del aprendizaje (Day (2001)
Proceso de Transformación
Escuela
Nuevo rol del docente como profesional
Mayor información y nuevas tecnologías
Sociedad
Nuevas sociedades
Función de la escuela
Uso de nuevas tecnologías
Flexibilidad Castell 1997
Aprendizajes para toda la vida
Sociedad informacional
Características de la sociedad donde vivimos
Conocimiento
Principal valor de los ciudadanos
Caducidad de los conocimientos
Familia
Varias formas de constitución de las familias
Baja natalidad
Responsabilidad de la escuela
¿Cómo aprendemos?
¿Cómo nos relacionamos?
¿Cómo trabajamos?
¿Cómo nos organizamos?
Ola de Reformas
Mejorar la calidad de los procesos de aprendizaje
Descentralización de la gestión educativa
Recapacitación de docentes
Gestión de instituciones pública y privadas
Funciones de regulación
Asignación de recursos
Financiamiento del sistema
Contenidos y procesos de enseñanza
Retos del Sistema Educacional
Cuatro retos al sistema educacional desde la sociedad del conocimiento
la sociedad del conocimiento
Cuatro retos al sistema educacional desde
Urgencia de las economías nacionales por insertarse en el
concierto global
Pertinencia de las destrezas que se transmiten en la
educación para hacer frente al nuevo tipo de sociedad
Transformar procesos de aprendizaje
Igualdad de oportunidades de educación
Profesores
Con capacidad de asegurar un aprendizaje de calidad
Nuevas Formas de aprender
Posibilidad de aprender con otros a la distancia
El desarrollo y generalización de redes de profesores
Todos podemos aprender, y que el aprendizaje no tiene por qué estar limitado a las instituciones formales y tradicionales de formación.
El aprendizaje a lo largo de la vida no tiene que ver sólo con la adquisición de conocimientos sino con la actitud de desafío
Aprendizaje en el punto de mira: Derecho de aprender y el papel de las escuelas
Escenarios educativos (OCDE)
Desescolarización
Éxodo de docentes
Redes de aprendizaje y sociedad en red
Re-escolarización
Escuelas como organizaciones de aprendizaje
Escuelas como centros sociales
Mantenimiento de la situación actual
Extensión del modelo de mercado
Sistema escolar burocrático
Chapman y Aspin (2001)
Comunidad de aprendizaje
Creación de ambientes de aprendizaje
Reevaluar los currículum y las formas de enseñar
Ofrecer oportunidades educativas
Rezagos y Deudas Pendientes
Estos retos coinciden en una urgencia que desde hace rato se hace oír en todos los países de la región:
Nuevos estilos para procesar información y conocimiento
Diversificación en los soportes de
aprendizajes
Nuevo paradigma productivo
Elevación de umbrales educativos
Multiculturalismo
Homogeneización cultural
Elevar radicalmente la calidad y la equidad en el sistema
educacional
Lograr Consenso Educativo
Fortalecer la profesión docente
Educación con responsabilidad
Contrato social por la educación
Gran voluntad política
Desafios Educativos
Cuatro desafíos en la agenda de la educación para la sociedad del conocimiento
Desafío de la ciudadanía
Desafío de religar educación y trabajo
Desafío de las TIC's
Desafío de la equidad
