ARTICULO LAS TIC CON EL ÁREA DE CIENCIAS SOCIALES

Mer av detta

Los enfoques curriculares son el énfasis teórico que se adopta un sistema educativo y los elementos que constituyen el currículo.

av Moi Villalobos

Modelo integrador

av Tabata Osuna

TEORIA SOCIOCULTURAL DE VIGOTSKY

av nadia carabajo

PROYECTO BASE DE DATOS INSTITUTO

av jhon fredy pacheco

ARTICULO LAS TIC CON EL ÁREA DE CIENCIAS SOCIALES

Práctica Pedagógica

Participo y colaboro activamente con dirección , con mis colegas profesores, para lograr un trabajo interdisciplinar, con la finalidad de trabajar de manera integrada las Experiencias de Aprendizaje, para alcanzar el reto (Producto final). Esto lo hacemos utilizando las plataformas Zoom y Google Meet.

Medio durante los procesos de aprendizaje de mis estudiantes: motivándolos, retroalimentando y evaluando su aprendizaje, a través del WhatsApp

Selecciono contenidos motivadores con información pertinente (web, youtube) para desarrollar mis sesiones de aprendizaje.

Contextualizo las experiencias de aprendizaje AeC articulando diferentes competencias y capacidades de mi área teniendo en cuenta las situaciones reales y significativas en las que propongo retos pertinentes para que los estudiantes desarrollen también las diversas capacidades de la competencia transversal 28.

Competencias del área

Construye interpretaciones históricas

Subtopic

Ejemplo : creación de infografías sobre: Épocas de la historia del Perú (Picktochart)

Gestiona responsablemente el espacio y el ambiente

Ejemplo : elaboración de un álbum sobre: Efectos de la contaminación ambiental (PowerPoint + Calaméo)

Competencia 28

Cap 4: Crea objetos virtuales en diversos formatos

El estudiante construye materiales digitales con diversos propósitos como resultado de un proceso de mejoras sucesivas y retroalimentación, desde el contexto escolar y de su vida cotidiana

Cap 3 : Interactúa en entornos virtuales

El estudiante organiza e interpreta las interacciones con otros para realizar actividades en conjunto y construir vínculos coherentes según la edad, valores y contexto sociocultural, utilizando las redes sociales y los medios de comunicación

Cap 2 : Gestiona información del entorno virtual

El estudiante organiza y sistematiza la información del entorno virtual de manera ética y pertinente, tomando en cuenta sus tipos y niveles, así como la relevancia para sus actividades.

Cap 1 :Personaliza entornos virtuales

El estudiante adecuada la apariencia y funcionalidad de los entornos virtuales de acuerdo a las actividades, valores, cultura y personalidad de los beneficiarios