características, competencias, perfil y rol de OE de la orientación escolar

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características, competencias, perfil y rol de OE de la orientación escolar

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La Orientación Psicopedagógica es Especializada porque requiere de profesionales cualificados para realizar una labor encomiable que ayude a la mejora de la calidad de la educación, a través de la planificación y realización de programas de intervención efectivos

ROL DEL ORIENTADOR

El rol esencial del Orientador es comunicarse con el estudiante de manera que éste pueda desarrollar una imagen de sí mismo más adecuada y realista, poseer mejor conocimiento de sus oportunidades educativo-vocacionales y en función de todo ello tomar las decisiones más adecuadas

PERFIL DEL ORIENTADOR

Además, este profesional es el encargado de aplicar métodos de estudio en equipo, colaborar en programas individuales de ayuda y orientación.

Podemos definir al Orientador Educativo como un profesional el cual acompaña a los alumnos a tomar decisiones bien meditadas y realista acerca de su educación y formación.

competencias del orientador

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El orientador tiene que responder a cuatro funciones básicas, la función de ayuda para que el orientado consiga su adaptación en cualquier momento de su vida y en cualquier contesto. La función educativa y evolutiva para reforzar en los orientadores todas las técnicas de resolución de problemas y adquisición de confianza en las propias fuerzas y debilidades.

Las competencias que permiten al orientador avanzar en su desarrollo profesional: Habilidades sociales, resolución de problemas, aprendizaje permanente, toma de decisiones, creatividad, resistencia, a la tensión, capacidad de síntesis, etc.

CARACTERÍSTICAS

Es Contextual porque la Orientación debe adaptarse a la realidad, características, limitaciones, potencialidades y necesidades del centro escolar, estableciendo relaciones con la familia, la escuela y el entorno social.

La Orientación Psicopedagógica es de carácter integrador porque su praxis as� como los programas deben enmarcarse dentro del curriculum y deben ser asumidos por todos los actores del proceso educativo de enseñanza-aprendizaje

Esta prevención se realiza por lo general de manera grupal (talleres sobre Educación Sexual, Manejo de la disciplina, Educación en Valores, tecnicas para definir elección de carreras, etc.) e individual cuando las circunstancias asi lo requieren.

Es Preventiva porque la intervención se realiza antes de que surja la dificultad. Se realizan una serie de acciones para conseguir la formación óptima e integral del individuo, involucrando la familia, la escuela y la sociedad en la consecución de este objetivo