PARQUE TECNOLÓGICO DE BOGOTÁ:
*DESARROLLO ECONÓMICO-SOCIAL
PARQUE GUATIGUARA:
*DESARROLLO COMPETITIVO
PARQUE BIOPACÍFICO:
* BIODIVERSIDAD
PROMOVER LA CONSOLIDACIÓN DE LAS EMPRESAS INNOVADORAS
VALOR DEL CRECIMIENTO DE LA COMPETITIVIDAD
ESPACIOS QUE REUNEN INFRAESTRUCTURA, SERVICIOS ESPECIALIZADOS DE INVESTIGACIÓN Y DESARROLLO
INCORPORACIÓN DEL CONOCIMIENTO Y DEL CONTENIDO TECNOLÓGICO
COMISIÓN REGIONAL
HERRAMIENTA: TABLERO DE CONTROL
ZONAS POSTCONFLICTO
DESARROLLO SOCIAL
DESARROLLO ECONÓMICO
PROYECTOS ESTRATÉGICOS
ACOMPAÑAMIENTO DEL NIVEL NACIONAL
FORMULADOS Y GESTIONADOS
ENCARGADA DE ARTICULAR Y COORDINAR PARA EL FORTALECIMIENTO DE LA MICRO,PEQUEÑA, MEDIANA EMPRESA PARA LOGRAR LOS AVANCES Y EMPRENDIMIENTO DE UNA SOCIEDAD.
EJE PRIORITARIO
PRIORIDAD TRNSVERSAL
EFICIENCIA EN COORDINACIÓN
CARÁCTER ESTRATEGICO
AGENDA INTEGRADA
IMPACTO
INTERVENCIONES
PRIORIDAD
DISEÑO Y EJECUCIÓN DE PLANES PARA INFRAESTRUCTURA
APROVECHAR LA FORMACIÓN DEL SENA QUE VAN ACORDE A LAS NECESIDADES DE UNA EMPRESA
PROGRAMAS DE FORMACIÓN PROFESIONAL, ACOMPAÑAMIENTO A LAS EMPRESAS PARA EL SURGIMIENTO DE LA ACTIVIDAD
IMPLEMENTACIÓN DE PLANES DE MEJORA, DIAGNÓSTICO DE LA EMPRESA Y ASESORÍA PARA LA ADAPTACIÓN DEL CONOCIMIENTO Y LA TECNOLOGÍA
MEJORAR LAS CAPACIDADES, APROVECHAR EL USO TECNOLÓGICO DE LAS EMPRESAS
CONOCER LAS NECESIDADES
CERTIFICACIÓN ASOCIADOS AL CUMPLIMIENTO DE EXIGENCIAS TÉCNICAS.
COMPONENTES DEL SISTEMA EDUCATIVO
Topic principal
PARQUES TECNOLÓGICOS
SISTEMA NACIONAL DE COMPETITIVIDAD
CIENCIA, TECNOLOGÍA E INNOVACIÓN- PLAN NACIONAL DE DESARROLLO,SEGÚN ART. 186
INSTAURO A LAS COMISIONES REGIONALES
ARTICULACIÓN DE AGENDAS DE TRABAJO
CONSOLIDAR UN ÚNICO SISTEMA
EDUCACIÓN SUPERIOR
ESPÍRITU REFLEXIVO, AUTONOMÍA PERSONAL,
LIBERTAD DEL PENSAMIENTO, LIBERTADES DE ENSEÑANZA, APRENDIZAJE Y CÁTEDRA.
INSTITUCIONES
UNIVERSIDADES
ACREDITAN SU DESEMPEÑO CON CRITERIO UNIVERSITARIO
INSTITUCIONES UNIVERSITARIAS Y ESCUELAS TECNOLÓGICAS
FACULTAD PARA ADELANTAR PROGRAMAS DE FORMACIÓN ACADÉMICAS
INSTITUCIONES TÉCNICAS PROFESIONALES
FACULTADES LEGALMENTE PARA OFRECER PROGRAMAS DE FORMACIÓN EN OPERACIONES DE CARÁCTER OPERATIVO E INSTRUMENTAL
LA PRESENTE LEY VELA POR LA CALIDAD
DEL SERVICIO EDUCATIVO
CAMPOS DE ACCIÓN Y PROGRAMAS ACADÉMICOS
TÉCNICA, CIENCIA, TECNOLOGÍA, HUMANIDADES, ARTE Y FILOSOFÍA.
DESEMPEÑO DE OCUPACIONES PARA EL EJERCICIO DE UNA OCUPACIÓN; TAMBIÉN PROGRAMAS DE PREGRADO DE OBJETIVOS MULTIDISCIPLINARIOS
PROGRAMAS DE POSTGRADO: ESPECIALIZACIONES, MAESTRÍAS, DOCTORADOS Y LOS POSTDOCTORADOS
REQUISITOS DE INGRESO
POSEER TÍTULO CORRESPONDIENTE
HABER CURSADO Y APROBADO LA EDUCACIÓN BÁSICA Y SECUNDARIA
CERTIFICADO DE APTITUD OCUPACIONAL
DOCTORADOS
FORMACIÓN DE INVESTIGADORES A NIVEL MÁS AVANZADO TOMANDO COMO EJE CENTRAL LA DISPOSICIÓN, EL CONOCIMIENTO Y CAPACIDAD PARA CULMINAR UNA TESIS.
MAESTRÍAS
INVESTIGACIÓN COMO FUNDAMENTO Y ÁMBITO NECESARIO DE SU ACTIVIDAD, CULMINANDO CON UN TRABAJO DE INVESTIGACIÓN.
ESPECIALIZACIONES
DESARROLLAN CON POSTERIORIDAD A UN PROGRAMA DE PREGRADO Y PERMITEN EL PERFECCIONAMIENTO DE LA MISMA.
SERVICIO PÚBLICO, CULTURAL Y SOCIAL DEL ESTADO
OBJETIVOS:
PROFUNDIZAR DENTRO DE LAS MODALIDADES Y CALIDADES DE LA EDUCACIÓN.
PROMOVER LA UTILIZACIÓN EN TODOS LOS CAMPOS PARA LAS MEJORAS DEL PAÍS.
SERVICIO CON CALIDAD, INFRAESTRUCTURA ADECUADA, DIMENSIONES CUALITATIVAS Y CUANTITATIVAS.
PROMOVER LA INTEGRACIÓN SOCIAL Y LAS TECNOLOGÍAS APROPIADAS.
CONSOLIDACIÓN DE LAS COMUNIDADES ACADÉMICAS A NIVEL INTERNACIONAL.
PREESCOLAR, BÁSICA Y MEDIA
MEDIA
DURACIÓN DE DOS AÑOS
TIENE COMO FIN LA COMPRENSIÓN DE IDEAS Y LOS VALORES UNIVERSALES CON PREPARACIÓN PARA LA EDUCACIÓN SUPERIOR.
EDUCACIÓN MEDIA ACADÉMICA: CIENCIAS, ARTES Y HUMANIDADES Y SUS OBJETIVOS SON:
PROFUNDIZACIÓN EN EL CAMPO DEL CONOCIMIENTO.
INCORPORACIÓN DE LA INVESTIGACIÓN.
VINCULACIÓN A PROGRAMAS DE DESARROLLO.
FOMENTO DE LA RESPONSABILIDAD RESPONSABLE.
CAPACIDAD REFLEXIVA Y CRÍTICA
OBJETIVOS DE LA EDUCACIÓN SECUNDARIA:
FORMACIÓN GENERAL DE MANERA CRÍTICA Y CREATIVA.
DESARROLLAR HABILIDADES COMUNICATIVAS.
PROFUNDIZAR EL RAZONAMIENTO LÓGICO Y ANALÍTICO
COMPRENSIÓN DE LOS VALORES PROPIOS DE LA NACIONALIDAD.
PROPICIAR EL ÍNTERES PARA LA PRÁCTICA INVESTIGATIVA.
FORMACIÓN SOCIAL, ÉTICA Y MORAL EN VALORES.
BÁSICA
OBJETIVOS ESPECÍFICOS DE LA EDUCACIÓN
BÁSICA SECUNDARIA
* CAPACIDAD PARA COMPRENDER TEXTOS.
* UTILIZACIÓN DE LA LENGUA CASTELLANA
COMO MEDIO DE EXPRESIÓN.
* DESARROLLO DE CAPACIDADES PARA EL RAZONAMIENTO LÓGICO.
* AVANCE EN EL CONOCIMIENTO CIENTÍFICO.
* INICIACIÓN DE LOS CAMPOS MÁS AVANZADOS EN LA TECNOLOGÍA.
* FORMACIÓN EN DEBERES Y DERECHOS.
* APRECIACIÓN Y RESPETO POR EL EJERCICIO ARTÍSTICO.
* INFORMACIÓN Y BÚSQUEDA DE LOS CONOCIMIENTOS PROPIOS.
ÁREAS OBLIGATORIAS Y FUNDAMENTALES
EL MINISTERIO DE EDUCACIÓN NACIONAL, EL ICFES,
EL SENA, EL SECTOR PRODUCTIVO, ESTABLECERÁN UN SISTEMA DE INFORMACIÓN PROFESIONAL QUE CONTRIBUYAN A LOS RECURSOS HUMANOS.
CIENCIAS NATURALEZ
CIENCIAS SOCIALES
EDUCACIÓN ARTÍSTICA
EDUCACIÓN ÉTICA
EDUCACIÓN FISICA
EDUCACIÓN RELIGIOSA
HUMANIDADES
MATEMÁTICAS
TECNOLOGÍA E INFORMÁTICA
OBJETIVOS DE LA EDUCACIÓN BÁSICA EN EL CICLO DE PRIMARIA:
* FORMACIÓN DE LOS VALORES FUNDAMENTALES.
* FOMENTO DEL DESEO DE LA INICIATIVA PERSONAL.
* DESARROLLO DE LAS HABILIDADES COMUNICATIVAS BÁSICAS.
* DESARROLLO DE HABILIDADES MATEMÁTICOS Y LA RESOLUCIÓN DE PROBLEMAS.
* VALORACIÓN DE LA HIGIENE Y DE SALUD DE SU PROPIO CUERPO.
* INICIACIÓN DEL CONOCIMIENTO DE LA CONSTITUCIÓN POLÍTICA.
* DESARROLLO DE HABILIDADES PARA DESEMPEÑARSE EN LA SOCIEDAD.
CORRESPONDE A LA IDENTIFICADA EN EL ART, 356
DE LA CONSTITUCIÓN POLÍTICA COMO EDUCACIÓN PRIMARIA Y SECUNDARIA
DURACIÓN DE NUEVE GRADOS
QUE SE DESAROLLARÁ EN DOS CICLOS
OBJETIVOS QUE INTEGRAN LOS TRES NIVELS DE FORMACIÓN:
FOMENTAR LA CAPACIDAD DE RESPONSABILIDAD
FORMACIÓN ÉTICA Y MORAL
FOMENTAR PRÁCTICAS DEMOCRÁTICAS
DESARROLLAR UNA SANA SEXUALIDAD QUE PROMUEVA EL CONOCIMIENTO
CONCIENCIA SOLIDARIA
ÍNTERES Y RESPETO DE UNA COMUNIDAD SOCIAL
EN TODOS LOS NIVELES SE DEBE CUMPLIR; DESARROLLANDOSE EN TODO EL PLAN DE ESTUDIOS YA QUE NO TIENE MATERIA ESPECÍFICA
EDUCACIÓN PARA LA JUSTICIA, PAZ Y SOLILDARIDAD
ENSEÑANZA PARA LA PROTECCIÓN DEL MEDIO
AMBIENTE Y SUS RECURSOS
APROVECHAMIENTO DEL TIEMPO LIBRE
COMPRENSIÓN Y PRÁCTICA DE LA CONSTITUCIÓN
PREESCOLAR
OBJETIVOS ESPECÍFICOS COMO:
CONOCIMIENTO DE SU PROPIO CUERPO.
CRECIMIENTO ARMÓNICO Y EQUILIBRADO.
LA UBICACIÓN Y EL EJERCICIO DE LA MEMORIA
EL DESARROLLO DE LA CAPACIDAD,LA COMUNICACIÓN Y PARTICIPACIÓN.
ESTÍMULO PARA LA CURIOSIDAD Y EXPLORACIÓN.
RECONOCIMIENTO DE LA DIMENSIÓN ESPÍTIRUAL
FORMACIÓN HÁBITOS DE ALIMENTACIÓN E HIGIENE PERSONAL.
OFRECIDA AL NIÑO EN TODAS SUS DIMENSIONES
SE GENERALIZARÁ EN INSTITUCIONES EDUCATIVAS
DEL ESTADO O EN LAS INSTITUCIONES QUE ESTABLEZCAN PROGRAMAS PARA LA PRESTACIÓN DE ESTE SERVICIO;
" SEGÚN ART. 18 DE LA LEY 115"
MÍNIMO UN GRADO OBLIGATORIO
PRIMERA INFANCIA
COMISIÓN INTERSECTORIAL AIPI
INTEGRACIÓN:
DELEGADO PRESIDENTE DE LA REPÚBLICA
DIRECTOR ADMNISTRATIVO
MINISTRO DE SALUD Y PROTECCIÓN SOCIAL
MINISTRO DE EDUCACIÓN NACIONAL
MINISTRO DE CULTURA
DIRECTOR GENERAL PLANEACIÓN
DIRECTOR ADMNISTRATIVO SOCIAL
DIRECTOR ICBF
COORDINAR MECANISMOS QUE GARANTICEN LAS
POLÍTICAS Y ESTRATEGIAS DE CERO A SIEMPRE A NIVEL
NACIONAL,DEPARTAMENTAL, DISTRITAL Y MUNICIPAL
EL SEGUIMIENTO CONTINUO PARA:
APOYAR
COORDINAR
ADOPTAR EL PLAN NACIONAL
SISTEMA ÚNICO DE CALIDAD PARA LA PRIMERA INFANCIA
ELABORACIÓN DE INFORMES SEMESTRALES
LIDERAR ESQUEMAS PARA LA ASOCIACIÓN PÚBLICOS Y PRIVADOS
COOPERACIÓN ENTRE ENTIDADES NACIONALES E INTERNACIONALES
COMISIÓN PARA ESTABLECER POLÍTICAS
PLANES, PROGRAMAS Y ACCIONES
FINANCIACIÓN Y EJECUCIÓN SOSTENIBLE
FINES DE LA EDUCACIÓN
PRINCIPIOS DEMOCRÁTICOS
FORMACIÓN DE DER. HUMANOS
EJERCICIO DE TOLERANCIA Y LIBERTAD
CONCIENCIA Y MEJOR. AL MEDIO AMBIENTE
CALIDAD DE VIDA, PREVENCIÓN Y DEFENSA DEL
PATRIMONIO
RESPETO A LA VIDA
PAZ, PRINCIPIOS, TOLERANCIA Y CONVIVENCIA
DESARROLLO INTEGRAL
DESARROLLO AFECTIVO. SOCIAL Y VALORES HUMANOS
