Las niñas y los niños disfrutan aprender;
exploran y se relacionan con el mundo
para comprenderlo y construirlo.
Las niñas y los niños son comunicadores
activos de sus ideas, sentimientos y
emociones; expresan, imaginan y
representan su realidad.
Las niñas y los niños construyen su
identidad en relación con los otros; se
sienten queridos, y valoran positivamente
pertenecer a una familia, cultura y mundo.
Toma decisiones frente a algunas situaciones
cotidianas.
Se apropia de hábitos y prácticas para el cuidado
personal y de su entorno.
Identifica y valora las características corporales
y emocionales en sí mismo y en los demás.
Reconoce que es parte de una familia, de una
comunidad y un territorio con costumbres, valores
y tradiciones.
Participa en la construcción colectiva de
acuerdos, objetivos y proyectos comunes.
Demuestra consideración y respeto al relacionarse
con otros.
Los DBA son una herramienta para construir estrategias que
permitan la continuidad y articulación de los procesos que
viven las niñas y los niños en su paso grado a grado en el
entorno educativo; aportan en la construcción de acuerdos
sobre aquello que deben aprender y a la complejización de
los aprendizajes que desarrollarán en su vida escolar.
DBA en el grado transición
Los DBA y sus evidencias no son logros a evaluar, sino que abren
posibilidades para que la maestra despliegue experiencias y
ambientes significativos donde tenga en cuenta los intereses y
necesidades de las niñas y los niños,
Sentido de los DBA
Los DBA le permiten a la maestra1
orientar la construcción
de experiencias y ambientes a través de mediaciones
pedagógicas, entendidas como acciones intencionadas,
diseñadas y planificadas que facilitan la relación de los
aprendizajes estructurantes y los desarrollos propios de los
niños y niñas que promueven la confianza en sí mismos, su
autonomía, la construcción de identidad, la libre expresión y
comunicación, su creatividad y curiosidad, su pensamiento
crítico, y el ejercicio de su ciudadanía.
Propósito de los DBA
Proposito 3:
Propósito 2 :
2. Las niñas y los niños son comunicadores
activos de sus ideas, sentimientos y emociones;
expresan, imaginan y representan su realidad.
Propósito 1:
1. Las niñas y los niños construyen su
identidad en relación con los otros; se sienten
queridos, y valoran positivamente pertenecer
a una familia, cultura y mundo.
Los DBA son el conjunto de aprendizajes estructurantes que
construyen las niñas y los niños a través de las interacciones
que establecen con el mundo, con los otros y consigo mismos,
por medio de experiencias y ambientes pedagógicos en
los que está presente el juego, las expresiones artísticas, la
exploración del medio y la literatura.
