MESURES ORGANITZATIVES
Del profesorat
Rep suport
Formació
Coordinació
Clima de respecte
ASPECTES
METODOLÒGICS
Adaptacions d'accés al currículum
Diversitat a l'hora d'avaluar
Adaptar continguts
Seqüenciació lògica de coneixements
Aprenentatge Cooperatiu
CURRICULARS
Suport a l'aula
Comprensió de les diferències individuals
Capacita a l'alumnat per ajudar
Basada en l'aprenentatge cooperatiu
Es flexible i fomenta la creativitat
Objectius flexibles
Es parteix d'allò que sap l'alumne
Principis
Identificar i solucionar problemes
Centre Obert
Escola com a model sistèmic
Coordinació i Interprofessional
Mediació
Grup de treball "Escola Inclusiva"
Investigació
Model democràtic
Dels/les alumnes
Avaluació personalitzada
Espais i reforç flexible
Grups flexibles
CENTRES INCLUSIUS
EL PARADIGMA DE L'ESCOLA INCLUSIVA
CARACTERÍSTIQUES
Èxit de tot l'alumnat
Transforamació dels centres
Participació en
Comunitat Educativa
Cultura
Currículum
Presència de valors
Equitat
Diferència com a valor
Reconeixements de drets
Presència en centres ordinaris d'alumens NEE
DEFINICIÓ
L'Escola Inclusiva suposa
aprenentatge junts d'alumnes diferents
Capacitat del Sistema Educatiu per a ser
Entorn compartit per a tots/es
De Qualitat
Eficaç
IMPLICACIONS
Formació Docent
Participació
Comunitat
Famílies
PEC que enmarque la diversitat
METODOLOGIA
Centrada en l'alumnat
CURRÍCULUM
Flexible
Ampli
OBJECTIUS
E. I. dret a l'educació és un dret bàsic
Educació bàsica de qualitat per a totes i tots
Especial atenció a persones excloses
Minories ètniques i lingüístiques
NEE
FONAMENTS
Foro Consultiu Internacional "Educación Para todos"
Més inversió en educació
Informe UNESCO Educació S.XXI
Tots els xiquets han d'aprendre junts
Conferencia Mondial de NEE
Tindre en compte les diferències
Conferencia mondial sobre Educació per a tots
Compromís per l'aprenentatge per a tots
Convenció sobre drets de la infància
Qualitat de vida de les persones amb discapacitat
DD.HH
Totes les persones són lliures i iguals
