La deontología docente se centra en un conjunto de principios éticos y morales que guían a los profesionales de la educación en su práctica diaria. Estos principios no solo buscan asegurar el respeto y el buen trato entre docentes, sino que también promueven el trabajo en equipo y la inclusión en el ámbito educativo.
Habitus: Sistema de esquemas de producción, percepción y apreciación de las practicas, que permiten ubicar a los sujetos en un espacio social.(Bourdieu, 1996)
Realización de un ejercicio continuo. Conocimiento que capacita para ejecutar algo. Cosa que se hace habitualmente. Ejercicio de aplicación de conocimientos adquiridos. Algo que se repite con frecuencia. Ensayo, simulacro, entrenamiento. (Diccionario de María Moliner)
Practica
Practicas de si mismo. El sujeto puede ser el constructor de si mismo, trabajando en el ámbito de las practicas discursivas y no discursivas para construirse y de esta manera tener una actuación en el mundo. (Foucault).
Comportamientos éticos entre docentes
Trabajo en equipo
Respeto
Buen trato
Deontologia docente
ETHOS DOCENTE: QUE y COMO ¿qué es para mi la
educaciòn? ¿cómo logro que exprese eso que
significa para mi? (Wanjiru & Gichure.
1995)
OBJETIVO: a) Búsqueda de lo verdadero y válido para el hombre.
b) Preocupación por su perfeccionamiento profesional.
c) Continua promoción de los principios democráticos a partir de una buena convivencia y como base para ella. Jaramillo de Certain, L. (2013).
Código de deontología docente
ETHOS; Conjunto de principios que rigen una
profesión y que son trasmitidos por la tradición
Raíces griegas DEON =deber y LOGOS= tratado acerca de algo. tratado de lo que el hombre debe hacer
disciplina que se ocupa de los deberes (Diccionario filosófico)
conjunto de reglas éticas o morales contempladas como válidas dentro de las prácticas de una profesión, asociadas a sus deberes específicos Wanjiru (1995)