Flexibilización del Currículum para Atender la Diversidad

Mer av detta

DIVERSIDAD ETNICA Y CULTURAL

av sofia rodriguez

NORMA Oficial Mexicana NOM-007-SSA3-2011, Para la organización y funcionamiento de los laboratorios clínicos.

av israel mones

Etapas del Desarrollo de Sistemas de Información

av Julio Castillo

participacion activa

av JEYSSON RAMOS

Realizado por: María Paula Gómez Niño Y Vianca Michel Ramírez Pardo

REFERENCIAS BIBLIOGRAFICAS Duk, C., & Loren, C. Flexibilización del Currículum para Atender la Diversidad Curriculum Flexibility for Attention to Diversity.

Flexibilización del Currículum para Atender la Diversidad

Componentes

La Adaptación y la Diversificación Curricular como medidas de respuesta a la Diversidad.

Diversificación curricular

Propuesta ajustada a la inclusión (eliminación barreras).

Asegurar permanencia

Obtener certificación

Lograr metas

Adaptación curricular

Modifica marco curricular

proceso evaluativo amplio y interdisciplinario

No afecta aprendizajes básicos imprescindibles.

La respuesta a la diversidad desde las decisiones del Centro Educativo

Ámbitos o dimensiones

son:

La Cultura de la Escuela

El Proyecto Educativo

Participación y máximo aprendizaje, conjunto con misión de la escuela, los valores y principios

Inclusion

Diversidad

Liderazgo y desarrollo profesional

Intervención

Docentes, especialistas, miembros de la comunidad

Capacitación permanente sobre la atención a la diversidad

Gestión Curricular

Planes y Programas de Estudio

Garantizar el acceso, permanencia y egreso de todos los estudiantes.

Atención a la diversidad

Modalidades y recursos de apoyo al aprendizaje

Recursos humanos y materiales de apoyo al aprendizaje

Apoyos especializados para los estudiantes

Redes de apoyo

Integración participación

Familias

Proceso educativo (Hijos)

Trabajo colaborativo

Una propuesta y eje central en la toma de decisiones.

Enfoque integral y globalizador.

Ser la guía que orienta la práctica educativa y la elaboración de proyectos educativos.

Libertad en la toma de deciones y lo apliquen basandose en su contexto educativo

Evaluación del Aprendizaje y la Enseñanza.

Evaluación

Habilidades y conocimientos previos

Metas y objetivos previos educativos.

Dar respuesta a la diversidad

Identifica factores que favorecen o dificulta aprendizaje

Orienta y mejora proceso educativo

Planificación de la Enseñanza para responder a la Diversidad.

Enfoque de diseño universal de aprendizaje (DUA).

conjunto de estrategias

Formas de Participación

Medios de Ejecución y de Expresión

Medios de Presentación y Representación

Marco curricular nacional

Etapa escolaridad.

Orientaciones acción docente.