GESTION DEL AULA DESDE LA PEDAGOGIA CONCEPTUAL

Mer av detta

“Relación entre epistemología y pedagogía como disciplinas humanísticas, afines y complementarias en el proceso de la construcción del saber y el conocimiento”.

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GESTION DEL AULA DESDE LA PEDAGOGIA CONCEPTUAL

Aplicación del modelo del hexágono

Este introduce innovaciones importantes y positivas tanto en el diseño del currículo como en la practica del docente, por ella se concibe como una herramienta indispensable para el mejoramiento de la gestión de aula

Aplicación en la planeación de actos educativos

Es aplicable en la planeación y el diseño de acciones educativas de nivel micro y/o macro, cuando se trata de diseñar el plan de estudios a nivel institucional o el programa de un area especifica

El postulado del triangulo humano

Es una característica fundamental del modelo del hexágono, como instrumento cognitivo y expresivo para el desarrollo de la gestión del aula, en su coherencia con la concepción odontologíca y la teoría Psicogenetica de la mente humana

La teoría del exagonal

Es una teoría soportada por dos postulados, el primero es psicológico y el segundo pedagógico; los cuales responden a do preguntas centrales

2. ¿Como humanizar a los futuros hombres y mujeres, a la actual generción?

1. ¿ Que s lo humano del hombre

Esta concepción formula que todo acto educativo requiere definir 6 componentes, en un orden secuencial estricta

6. Lo recursos complementarios

5. La didactica

4. La secuencia

3. La evaluación

2. Las enseñanzas

1.Los propositos

El modelo del hexágono

Este modelo responde a las preguntas de naturaleza pedagógica que marcan el rumbo del proceso educativo las cuales son

3. ¿Como evaluar?

2. ¿Qué enseñar?

1. ¿Para qué enseñar?