Gizarte eta Hezkuntza Programa eta Zerbitzuen Ebaluazioa

Mer av detta

Eskola Antolakuntza

av joseantonio.ibarrola@ehu. j

Animazio Proiektua Aisialdian eta denbora librean

av adara ALFONSO BOUBETA

HAUR HEZKUNTZAKO CURRICULUM DEKRETUA -AZERIAK GA3-

av azeriak taldea

DIDAKTIKA OROKORRA AUTOEBALUAZIOA

av Maite Gangutia

Topic flotante

Profesionaltasunaren garaia

Laugarren belaunaldia

Errealismoaren garaia

Inozentziaren garaia

Taylerren garaia

EBALUAZIOA DISEINATZEKO KONTUAN HARTU BEHAR DIREN ASPEKTUAK

Analisia

Programazioa

Tresnak

Diseinua

Ereduak

Rolak

Helburuak

Funtzioak

Jatoria eta xedea

DATUAK

Zerbait deskribatzeko informazioa da

TEKNIKAK

Prozesurako multzo bat

Behaketa parte hartzailea

Open Space

Hausnarketarako teknika. Modu irekian.

Behaketa

Ez- partehartzailea

Izkutua

Parte-hartzailea

Focus Group

Desabantailak

Talde presioa

Moderatzaileak gehiegi eragin dezake

Gai batzuk ezin dira aztertu

Abantailak

Malgutasuna

Elur bola efektua

Sinergia

Elkarrizketa

Galdera motak

Kausa-ondorioak

Erreakzio afektiboak

Iragandako portaeren oroitzapena

Iragandako gertaeren oroitzapena

Konparaziozkoak

ALDIAK

Azken aldia

Tartekoa

MOTAK

Ez-egituratuak

Erdi-egituratuak

Egituratuak

Kuantitatiboa

TRESNAK

Ez-estandarizatuak

Behaketa, elkarrizketa...

Identitate propioa duten baliabideak

Estandarizatuak

Proba objetiboak

EREDUAK

Kritikoa

Subjetibista

Objetibista

EBALUAZIOAREN TIPOLOGIA

NORMOTIPOA

Ideografikoa

Kriteriala

Normatiboa

AGENTEA

Koebaluazioa

Hetereoebaluazioa

Autoebaluazioa

JATORRIA

Kanpokoa

Barrukoa

HEDAPENA

Partziala

Globala

FUNTZIONALITATEA

Akreditazioa

Hobekuntza

Formatiboa

Diagnostikoa

DENBORA

Amaierakoa

Puntuala

Jarraitua

Prozesukoa

Hasierakoa

EBALUAZIOA VS IKERKETA

Desberdintasunak

Ikerketa: hipotesien planteamendua

Ebaluazioa: ebaluatutako objektuen balorazioa eta erabakiak hartu

Berdintasunak

Txostena

Ejekuzioa

Plafinifikazioa

Arazoaren definizioa

Taylerren aurreko garaia

HISTORIA

Kualitatiboa

Positibista

HONELA DEFINITU DAITEKE

PARADIGMA

Errealitatea ulertzeko modu bat

EBALUAZIO ESTANDARRA = UNIBERTSALA

Zehaztasuna

Erantzukizuna

Erabilgarritasuna

Bideragarritasuna

EBALUAZIO INPAKTUA

Esku hartzea denbora pasa ondoren zer inpaktu jakin duen jakiteko

ADIERAZLEAK

Neurtuak

Laburrak

Esanguratsuak

Helburuei lotuak

GIZARTE ETA HEZKUNTZA PROGRAMA ETA ZERBITZUEN EBALUAZIOA

Prozesu sistematikoa eta bertan informazioa jaso. Ondoren juizioak formulatu. Leku eta momentu desberdinetan egin duguna baligarria den jakiteko.

DISEINUA --> LAU FASE