guia34 plan de mejoramiento istitucional

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guia34 plan de mejoramiento istitucional

La gestión del establecimiento

autónomas abiertas complejas las instituciones

desarrollar sus capacidades

trabajar en sus áreas de gestión

G. De la comunidad

G. directiva y financiera

G. Academica

G. Directiva

Nuevas responsabilidades del rector y director y su equipo de trabajo

busca apoyo externos

fomenta espacios de experiencia

evalua y facilita el trabajo

estimula y reconoce a los estudiantes y docentes

proactivo flexible

crea educacion inclusiva

constituye

características de un establecimiento de un proceso de mejoramiento

Cuya finalidad es prestar el servicio

Basica primaria y media

para la enseñanza aprendizaje

basandose un plan de mejoramiento

Ruta para el mejoramiento continuo

requiere el equipo de Gestión

organizar las actividaes previstas

deben ser eficientes y productivos

etapas

Subtema

elaboracion del plan de mejoramiento

autoevaluacion institucional

uso y referentes

PEI

objetivos

Es la identidad de la institucion

desarrollar competencias para un ámbito productivo

sistema de aseguramiento

Estandares Basicos

socializacion

Definicion

Relaciones mas dinámicas con otras entidades

los establecimientos educativos cuentan con apoyo

relaciones-colaboracion

diseño de estrategias

autoridades

Mas mejores instancias responsable en la vida institucional

la ley dispuso la creación del gobierno escolar

participes del PEI

Principales instancias del gobeirno escolar

comisiones evaluacion, promocion

consejo estudiantil y personero

Asamblea de padres y consejo

comité de convivencia

Rector y director

consejo Academico

Consejo Directivo

Autonomia Escloar

la ley general

garantiza la autonomía al establecimiento

plasmando en el PEI y todo el proceso de palneacion.

teniendo en cuenta

la comunicacion, liderazgo, trabajo cooperativo y la actualizacion.

ESTABLECIMIENTO INTEGRADO

decreto 688 del 2002 propicio la integracion de los estableciminetos

garantizar la educacion en la basica primaria

buscaron solucion en proceso de mejoramiento educativo

culminar y garantizar sus estudios secundarios

en los años 80

el cambio

constitución 1991 principios de la democracia afianza a la descentralización

para

garantizar cobertura,calidad

1994 le ley MEN refrendado por la ley 15 201 define a las insttuiciones la autonomia en su PEI

descentralizacion

el MEN diseñaba los curriculos

las istituciones no eran autonomas

receptoras y pasivas

docentes desactualizados