HISTORIA DE LA CONTABILIDAD, A PARTIR DE LAS ESCUELAS DEL PENSAMIENTO CONTABLE
Escuela contemporáneas
Los enfoques presentes de la investigación empírica
Actitudes, preferencias y motivaciones de los usuarios de la
información contable
Modelos de decisión
Comportamiento agregado del mercado
Modelos de decisión. Capacidad predictiva
El enfoque inductivo positivista
El paradigma de la utilidad:
Staubus (1986); Peasnell (1981); Tua (1989)
Una nueva consideración sobre el carácter científico de la
contabilidad: teoría y aplicación (normativa)
Disminución del interés por la riqueza y la renta y aumento por
la preocupación de los usuarios y objetivos de la información
financiera.
Escuelas Económicas
Escuela económica-deductiva norteamericana
Sprouse y Moonitz (1963); Edwards y Bell (1961);
Chambers (1966) y Sterling (1970)
Valoración contable: “valores de entrada” o costos de
reposición y “valores de salida” o valore netos de
realización.
Neocontismo en Estados Unidos
Planteamientos deductivos: Sprague (1907); Paton
(1922); Canning (1929) y Sweeny (1936)
Redefinición de términos necesarios en la práctica
contable
Generalizaciones o teorías que justifican la práctica con
mayor o menor grado de inferencias deductivas
Primera mitad del Siglo. XX
• Planteamientos inductivos: Sanders, Hatfield y More
(1938)
Las reglas de la contabilidad son producto de la
experiencia, más que de la lógica
Justifica la práctica contable más construir teorías
contables
El período económico en Italia
La contabilidad estudia el patrimonio en su aspecto
estático y dinámico, cualitativo y cuantitativo.
Escuela patrimonialista: Vicenzo Masi (1956)
– La contabilidad tiene por objeto el estudio de todos los
fenómenos patrimoniales.
La escuela de economía hacendal: Gino Zappa (1950)
– Vincula la contabilidad con la economía de la empresa
Escuela alemana de la economía europea
El desarrollo del conocimiento económico es el
resultados de estudio empíricos y no de desarrollo
intelectuales o teóricos
Las leyes o teoremas económicas no son
universalmente válidos
Gestión de la economía de la empresa y de la
contabilidad, basada en el concepto de valor y en la
determinación económica del “beneficio”
Aparece un concepto más evolucionado de valor y de
su significado en la empresa
Neoconstismo económico francés
Las funciones de la contabilidad son: histórica,
estadística, financiera, jurídica, de ordenación, de
comparación y de control.
La contabilidad trata de las concepciones,
coordinaciones, transformaciones y
clasificaciones de los valores
La contabilidad es la ciencia de las cuentas,
representando los movimientos de los valores
Jean Bournisien (1919); René Delaporte (1922);
Jean Dumarchey (1919)
Neoconstismo económico europeo
Los movimientos de los elementos patrimoniales
se explican con una óptica que distingue sus
causas y efectos.
La economología estudia la actividad económica
de la empresa antes, durante y después de la
actuación de la empresa.
La contabilidad formar parte de la economología,
que tiene por objeto la actividad económica de la
empresa
Leo Gomberg (1908)
Escuelas clásicas del pensamiento contable
Escuela Controlista o Materialista
La escuela controlista o materialista es una
escuela de transición hacia el “neoconstimo"
La cuenta tiene una función económica
Finalidad práctica: aplicación de las normas o
leyes a las distintas haciendas
Finalidad teórica: estudia y enuncia las leyes del
control económico en las haciendas
Fases de la administración hacendal: gestión,
dirección y control
Oposición a las escuelas que personalizan las
cuentas
Creador: Fabio Besta
Escuela Jurista-Personalista
Existe una responsabilidad jurídica entre las
personas que administran el patrimonio de la
empresa:
deber o cargo es sinónimo de debe
Derecho o abono es sinónimo de haber
Los derechos de los “extraños” son deberes del
propietario
Los deberes de los “extraños” son derechos del
propietario
El administrador regula las relaciones entre
extraños y propietarios
Los extraños y el propietario tienen cuentas
distintas
Principales aportes: italiano Cerboni (1183,
1886), Siglo XIX:
Escuela Lombarda
Separación entre “teneduría de libros” y la
vinculación de nociones económico-administrativo para llevar las cuentas.
Siglo XIX: florecimiento del pensamiento contable
en Italia, cuyo propósito es el de elaborar teorías
científicas contables, relacionadas entre la
contabilidad y la administración empresarial.
Teoría del propietario
Posee un patrimonio integrado por dos grupos
Pasivos
Activos
la empresa debe ser considerada como un ente con personalidad y consideración distinta a la del propietario
Surge a finales del siglo XVIII en Gran Bretaña, su principal exponente Huscraft Stepthens, exponiendo las siguientes reglas de funcionamiento de los movimientos de las cuentas
Teoría Contista
ademas a este periodo se debe la propuesta "Cinqueconquista" sistema de llevar los registros utilizando no mas de cinco cuentas del propietario
en este periodo se constituyen las reglas de la esencia de la partida doble
pretende explicar y justificar las reglas que rigen los movimientos de las cuentas
