E5: MÁS CENTROS DE ENTRENAMIENTOS PARA DEPORTISTAS PARALÍMPICOS
E4: Ropa deportiva ecológica
E3: Indumentaria ecológica para la práctica de jiu-jitsu
E1:Tecnología wearable para deportistas
ROJO
Los deportistas pueden sentir motivación o frustración según los resultados de los wearables. Por ejemplo, un aumento en los indicadores de rendimiento puede generar orgullo o satisfacción, mientras que una baja puede causar ansiedad o decepción.
NEGRO
Los wearables podrían causar dependencia excesiva en la tecnología, lo que puede generar ansiedad si los resultados no son favorables o si se interpreta incorrectamente la información. También puede haber preocupaciones sobre la privacidad de los datos y cómo estos podrían ser utilizados.
BLANCO
Las emociones están mediadas por datos fisiológicos que los wearables pueden medir, como la frecuencia cardíaca, niveles de estrés y patrones de sueño. Estos dispositivos permiten a los deportistas obtener información objetiva sobre su rendimiento físico y bienestar emocional.
AZUL
Aquí, los deportistas pueden utilizar los datos de sus wearables para planificar sus entrenamientos y mejorar su salud mental. El sombrero azul ayudaría a decidir cómo integrar esta tecnología de manera eficaz para balancear tanto los aspectos físicos como emocionales.
VERDE
La tecnología wearable puede evolucionar para medir más emociones o proporcionar retroalimentación en tiempo real sobre el estado mental del deportista, ayudándolos a ajustar su enfoque psicológico durante la competición o entrenamiento.
AMARILLO
Los wearables permiten a los deportistas mejorar su rendimiento, prevenir lesiones y gestionar mejor su salud mental y emocional, promoviendo bienestar y eficiencia. También pueden ayudar a mantener la motivación al ver mejoras tangibles en tiempo real.
Ideas Viables
E2:
Es una idea creativa e innovadora para el ambito paralimpico, la creacion de nuevos centros de entrenamiento y la implementaciones de nuevas instlaciones sin duda es una idea creativa e innovadora.
E6: Ideación suicida en Estudiantes de la Fundación Universitaria del Área Andina
Azul
- Si se quiere iniciar bien se debe desarrollar un plan de acción detallado que incluya objetivos específicos, indicadores de desempeño, responsabilidades y plazos.
- Debemos establecer un equipo de trabajo multidisciplinario para coordinar la implementación de la estrategia.
- Hay que comunicar la estrategia a toda la comunidad universitaria del Areandina.
- Es fundamental las evaluaciones periódicas para medir el progreso y ajustar la estrategia según sea necesario.
Verde
- Hay que desarrollar programas de prevención basados en evidencia, como talleres de habilidades para la vida, grupos de apoyo y campañas de sensibilización.
- Debemos implementar sistemas de detección temprana de estudiantes en riesgo y ofrecerles apoyo inmediato.
- Es fundamental capacitar al personal docente y administrativo del Areandina para identificar signos de alerta y brindar una primera respuesta adecuada
Amarillo
- Es importante mostrar los beneficios de implementar una estrategia de prevención del suicidio, como la mejora del bienestar estudiantil del Areandina, la reducción del ausentismo y la creación de una comunidad universitaria más saludable.
- Visualizar los resultados a largo plazo de la implementación de la estrategia, como la reducción de la tasa de ideación suicida y el aumento de la resiliencia de los estudiantes del Areandia.
Blanco
- Se debe recopilar datos actualizados sobre la prevalencia de la ideación suicida, factores de riesgo y recursos existentes en el AreaAndina.
- Hay que revisar estudios científicos sobre intervenciones efectivas para prevenir el suicidio en el ámbito universitario.
- Es fundamental la evaluación de las políticas y procedimientos actuales relacionados con la salud mental y el bienestar estudiantil en el AreaAndina.
- La identificación de los recursos humanos, financieros y materiales disponibles para implementar la estrategia en el AreaAndina es fundamental.
Negro
- Se debe identificar las limitaciones de los recursos existentes y las posibles barreras para la implementación de la estrategia en el Areandina.
- También es necesario evaluar los riesgos asociados a la implementación de la estrategia, como la estigmatización o la revictimización de los estudiantes del Areandina.
- Hay que establecer un sistema de evaluación para medir el impacto de la estrategia y realizar ajustes si es necesario.
Rojo
- Para realizarla se debe comprender las emociones y experiencias de los estudiantes del Areandina que han considerado el suicidio o que conocen a alguien que lo ha hecho.
- Reconocer el impacto emocional que la ideación suicida tiene en la comunidad universitaria del Areandina se hace necesario.
- Comprometer a la comunidad universitaria a tomar acción con la prevención del suicidio.
