Kategorier: Alla

av hasan akça för 5 årar sedan

843

İletişim ve Mesaj Tasarımı

Görsel mesaj tasarımı, eğitim ve öğrenme süreçlerinde hayati bir rol oynar. Zihinsel modeller, bireylerin bilgiyi nasıl işlediğini ve hatırladığını etkiler. Deneyimler ve zihinsel modellerin ölçümü, uzun süreli belleği optimize etmek için kritik öneme sahiptir.

İletişim ve Mesaj Tasarımı

Görsel Mesaj Tasarımı

Öğretimin Amacı

İçerik Türü ve Görselleştirme Arasındaki Uyum

Görselin Özellikleri

Psikolojik İşlevi
Motive eder
Transfer
Yeni Zihinsel Modeller yapılandırır.
Zihinsel yükü azaltır.
Önbilgiyi aktifleştirir.
Dikkat çeker
İletişim İşlevi
Keşfedici
Açıklayıc(Evreleri görselleştirmek)
Dönüşümsel ( Zamansal ve mekansal değişimler)
İlişkisel(Değişkenler arasındaki bağlar)
Organizasyonel (Nitel İlişkiler)

Zihin Haritası

Anımsatıc(Hatırlatıcı İpuçları)
Süsleyici(Estetik ve ilgi çekicilik)
Gösterimsel(Gerçekçi Tasvir)
Görünüş Özelliği
Statik

Öğrenmede Daha Az etkilidir

Dinamik

Öğrenmede Daha Çok etkili

Öğretimsel Grafikler

Verimi artırmalı
Maliyet, zaman ve iş gücü göz önünde bulundurulmalıdır
ikonik anlatım biçimi olmalı
Öğrenmenin ve performansı iyileştirir.

Zihinsel Modeller

Deneyim
Düşünme sürecinin yapıtaşları
Uzun Süreli Bellek
Zihinsel Modelleri Nasıl Ölçelim?
Çıkarsama
İçeriği hatırlatma - tanıma

Bilişsel Yük (Çalışma belleğine işlenmek üzere yüklenmiş bilişsel işin miktarı)

Konu Dışı Yük
Tasarım ne kadar iyi olursa konu dışı yük o kadar azalır.
Artınca Etkili Yük Azalır
Azalınca Etkili Yük Artar
Asıl Yük
Konu karmaşıklığı arttıkça asıl yük de artar.
Basit görseller daha etkili olması lazım.
Basit görselleştirmeler yapılması lazım
Asıl verilmesi gereken mesajdır.

Öğrenenin Özellikleri

Dikkat(Dışşal uyarıların filtrelenmesi)
Sağlamak için

Görsel örgütleyiciler kullanmak

Ara öğrenme

Soru Sorma

Önbilgi
Etkinlikler ve stratejiler
Mesajın karmaşıklığı ve hızı

Ön Örgütleyiciler

Ön Örgütleyici Türleri
Açıklayıcı(Bağlam oluşturma)
Karşılaştırmalı(Eski ile yeni bilgi bağlantısı)
Grafik Ön Örgütleyicileri ne zaman kullanabiliriz?
Neden sonuç ilişkisi kurma
Geri çağırma amacıyla
Ünite planlama
Düşünme esnasında
Ölçme
Okuma öncesi
Metnin görselleştirilmesi
Yazma öncesi
Ders anlatımını destekleyici
Not alma
Akışa Göre Ön Örgütleyiciler
İlişkisel
Süreç
Liste
Matris
Döngüsel
Hiyerarşik

Görünüş Özellikleri

dinamik(Hareket gerektiren beceri geliştirirken)
Sanal Gerçeklik
Video
Animasyon
statik(Çalışma prensibi anlatılırken)
Modelleme
Fotoğraf
İllustrasyon