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indicadores para la creatividad

Un importante grupo de autores ha trabajado de forma específica los problemas de la educación y el desarrollo de la creatividad (Gordon,1963; Osborn,1963; Parnes,1973; Melhorn, G. y Melhorn, H.,1982; De Bono, 1986; De la Torre,1982; Guilford,1991; Rogers,1991; Torrance,1992;). Entre los científicos que en Cuba se dedican a la investigación acerca de la creatividad se encuentran: Albertina Mitjáns Martínez, América González, Alicia Minujín Zmud, Martha Martínez Llantada, Fernando González Rey, Lizardo García Ramís, Felipe Chibás Ortiz, Gerardo Borroto Carmona, Wildo Baró Baró, y otros, además de un nutrido grupo de maestros y profesores que con su experiencia diaria han hecho valiosos aportes a esta teoría. El desarrollo de las potencialidades humanas, la inteligencia, la creatividad y el talento, constituye uno de los grandes problemas globales relacionados con la educación del hombre.

Flexibilidad

Capacidad de doblarse un cuerpo fácilmente y sin que exista peligro de que se rompa.

Motivación

La palabra motivación deriva del latín motivus o motus, que significa ‘causa del movimiento’.

Autoestima

es un conjunto de percepciones, pensamientos, evaluaciones, sentimientos y tendencias de comportamientos dirigidos hacia uno mismo, hacia nuestra manera de ser, y hacia los rasgos de nuestro cuerpo y nuestro carácter.

Elaboración

Preparación de un producto que se hace transformando una o varias materias en sucesivas operaciones.

Sensibilidad

facultad de un ser vivo de percibir estímulos externos e internos a través de los sentidos.

Divergencia

En un sentido general divergencia puede ser descrito como la acción y el efecto de divergir.

Fluidez

es la capacidad de un discurso de expresarse correctamente con cierta facilidad y espontaneidad, tanto en su idioma materno como en una segunda lengua.

Iniciativa

es la cualidad que poseen algunas personas de poder por sí mismos iniciar alguna cuestión.

Originalidad

es la cualidad de las obras creadas o inventadas que las hace ser nuevas o novedosas, y que las distingue de las copias, las falsificaciones, los plagios, las réplicas o las obras derivadas.