En la época colonial, la educación en el Perú estaba marcada por profundas diferencias de género y casta. Los niños, especialmente los españoles, recibían educación en lectura y escritura con el objetivo de prepararse para profesiones consideradas útiles y honestas.
sabían argumentar en castellano cuestiones religiosas.
respetaban las
rigurosas reglas de castidad
La nobleza indígena,
sentía que estos establecimientos les brindaba una educación
que les garantizaba
respeto,
poder
cansada de sentir que
sus mujeres eran humilladas,
En
el Cuzco existieron siete beaterios de indias.
Algunos de ellos albergaban a indias
pobres que vivían aisladas del mundo
huérfanas
Aprendizajes “femeninos” en los colegios4
Las mujeres no
blancas eran ofrecidas como sirvientas a particulares o a instituciones de mujeres.
El dinero que recibían por su trabajo era entregado al hospital en retribución de lo que
este había invertido en su crianza.
Las niñas pertenecientes a las castas recibirían una
educación diferente a aquella destinada a las blancas.
eran entregadas a vecinos de “buena fama” a
cambio de cierta cantidad de dinero.
Luego podían ser dispuestas a diversos servicios.btopic
Estaban
obligadas a servir en el hospital hasta los dieciocho a veinte
años.
Los niños españoles aprendían a leer
y escribir para dedicarse después a “profesiones útiles y
honestas”.
destinada
a albergar a
mujeres,
hombres
niños blancos,
En 1603 se fundó la Casa de Niños Expósitos,
Educación y género en la época colonial3
En estos primeros años de la educación en el Perú,
niñas y niños tenían acceso a profesores particulares y a educación privada,
ello debían haber probado que tenían
eran buenos cristianos.
los conocimientos
necesarios
Las autoridades civiles y las religiosas exigieron que los profesores tengan una
licencia oficial para enseñar;
Las primeras escuelas de gramática se formaron en la segunda mitad del siglo
XVI.