La Secuencia de Construcción de un PCA

Mer av detta

ISO 14001 2015

av arlette terrez

INFORME DE LABORATORIO

av norledis nieto

Intervención en crisis.

av Karen Valentina Garcia Salguero

Modelo Sistémico de Calidad (MOSCA)

av DEVYS DAMIÁN FUENTES SALAS

La Secuencia de Construcción de un PCA

Como punto final se tiene:

Aprobado

Se pone los siguientes datos:

Revisado

Se debe poner la siguiente información:

Nombre.

Elaborado

Se pone las siguiente información.

Fecha.

Email.

Docente(s).

Observaciones

Se incluyen las adaptaciones curriculares que se necesitaren.

Bibliografia

Se incluye el material que se utilizo para realizar la planificación.

Matriz con destrezas de criterios

Subtopic

Se busca en el texto y se encuentra las destrezas de las materias.

Se procede a copiar el código de las destrezas y la destreza y puede utilizarse como una guía para sus clases y para la evaluación también se escoge el que más se asemeja a la tematica.

Desarrollo de Unidades de Planificación

La duración de las semanas

Es la división entre el número de unidades que tenemos y el total de semanas de clase.

Por ejemplo treinta y seis dividido para cuatro a nueve cada unidad.

Para lo cual se busca en el texto el nombre de cada unidad.

Que se puede encontrar fácilmente en el índice.

Ejes Transversales

Vamos al libro del gobierno y lo buscamos como transversales y nos dará el resultado.

Por ejemplo como eje transversal se tiene mis tareas en casa, derecho a ser cada vez mejores.

Objetivos Específicos

Para ello se debe buscar en la portada de las unidades.

Y lo encontraremos fácilmente con sus respectiva codificación de cada objetivo, así mismo lo podemos encontrar en el currículo.

Bibliografía: Roberto, M. (2020) Como hacer un PCA. https://www.youtube.com/watch?v=ONP_7nfl83Y

Objetivos Generales

Para ello se procede :

A buscar y lo encontramos como matriz de progresión de objetivos del área que se desee.

Se dividen en :

Objetivo del grado

Objetivo del área

Tiempo

En el quinto recuadro se colocará el total de periodos:

El producto del total de semanas de clase y la carga horaria.

En el cuarto recuadro corresponde:

Al total de semanas de horas que se colocara la diferencia de semanas de evaluación de improvisto y al numero de semanas del trabajo.

En el tercer recuadro de evaluación :

se estimará un número de semanas para evaluaciones e imprevistos que puedan acontecer.

En el segundo recuadro:

Se colocará el número de semanas de trabajo.

Corresponde a la carga horaria.

Para ellos nos dirigimos al currículo de educación obligatoria y en el buscador se procede a poner carga horaria en anexo tres.

En la cual se encuentran ahí las cargas horarias de todas las asignaturas y se toma de la materia que se necesite.

Datos informativos

Esta seccionada en cinco diferentes recuadros.

El nivel educativo: Corresponde los subniveles o niveles de educación general básica elemental.

El grado o curso que corresponde la planificación.

Docente: Corresponde al nombre del maestro quien está realizando la planificación ya sea en grupo o unitario.

Asignatura: Corresponde a la materia que se va abordar los módulos formativos que se esta planificando.

Área dependiendo a donde corresponda ya sea EGB o BGU.

Puede ser también Lengua y literatura. matemática, Sociales, etc.

Encabezado

En la primera línea podemos encontrar tres apartados donde van colocados:

El año lectivo

El nombre de la institución educativa

el logo de la institución educativa.