Legado pedagógico del siglo xx para la escuela del siglo xxi
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Francisco Ferrer Guardia
In the main body of your essay, you should list your arguments which will support your thesis.
Educacion Libertaria
Se trata más de pautas de referencia que de un conjunto o sistema de normas ordenado y preciso
Educacion Mixta
La enseñanza mixta penetra por todos los pueblos cultos. En muchos, hace tiempo que se
recogen sus óptimos resultados.
Educacion racionalista
You can choose to argue from different perspectives. For example, you can choose to agree or disagree or remain objective of the main idea.
tiene su máximo órgano de expresión en la “Escuela moderna de Valencia”, apostando por una enseñanza racionalista, como ejemplo a la homónima ferrerista, e influenciada por ella (razón, libertad, supresión de premios, castigos, y exámenes, no autoritarismo y coeducación).
Educacion Integral
You can choose to argue from different perspectives. For example, you can choose to agree or disagree or remain objective to the main idea.
es el del desarrollo de todas las
posibilidades de una persona, preparándola tanto al mundo del pensamiento como al del
trabajo.
Iván Illich
Importancia del estudio
El mito de los valores institucionales.
El mito de la mediación de los valores
El mito de los valores envasados
El mito del progreso eterno
Aportes a la educacion
Critica la burocracia, y a la iglesia.
El su obra “La sociedad desescolarizada”, trata de cuatro ideas centrales en las que se impregna su discurso educativo.
La educación universal por medio
de la escolarización no es viable
Ni unas nuevas actitudes de los
maestros hacia los alumnos, ni la
proliferación de nuevas
herramientas y métodos
La búsqueda actual de nuevos
embudos educacionales debe revertirse
hacia la búsqueda de una antítesis institucional
No solo hay que desescolarizar las
instituciones del saber; sino también el ethos de la sociedad.
Basil Bernstein
La Teoría de los Códigos Sociolingüísticos
El estudio de los códigos, tanto restringidos
como elaborados, supone la descripción de
unas reglas y principios que los enmarcan.
El joven Bernstein habló inicialmente de un
lenguaje público y uno formal; ambos
con características diferenciadoras claras.
Teoria de los codigos
Considera el Doctor Bernstein que la
lengua puede llegar a ser la causa
fundamental de los mayores índices
de fracaso escolar que se
detectan en los grupos sociales menos favorecidos.
Lenguaje y Procesos Sociales y Educativos
Se parte de la idea de que las diferencias
entre códigos sociolingüísticos se pueden
relacionar con la variable “clase social”
y que esta relación está caracterizada en
términos de uso lingüístico, es decir, códigos
sociolingüísticos más bien que en términos de
variación dialectal o códigos lingüísticos
propiamente dichos.
Alexander S Neill
pedagogías anti-autoritarias
Conjunto de ideas, teorías y valores
que tienen familiaridad, y que pese
a su diversidad han aportado a estas
prácticas pedagógicas.
Teorías Freudo- Marxistas
Ambas teorías confluyen en la importancia de la liberación sexual para el logro de la revolución en los planos económicos, políticos y sociales, solo con un hombre libre de represión sobre sus deseos es posible lograr la revolución.
Ideas anarquistas
elabora una completa crítica en
diversos órdenes que luego se
reflejarán desde el punto de vista pedagógico.
Antón Makárenko
Poema Pedagógico
un elemento típico del afán industrializador y
racionalizador de la economía soviética
propugnada por los bolcheviques, por su
estilo peculiar de entender el marxismo
como industrialización y de llevarlo a la práctica.
Colectividad y Trabajo
Un carácter se puede formar
solo mediante una prolongada
participación en la vida de una
colectividad bien organizada, disciplinada,
forjada y orgullosa.
Pedagogía Marxiana
la pedagogía que abordaba los principios
marxistas y se construía a partir de ellos
Ovide Decroly
In the conclusion section, you should have a brief summary of your main arguments.
Conocimientos por parte del niño
Conocimiento de las condiciones del medio
Pedagogia Decroliana
Asociación: Se trabaja con cada una de las capacidades, habilidades, dimensiones y herramientas tecnológicas o pedagogías, asociándolas para fortaleces el proceso de enseñanza global que se plantea en la teoría.
Expresión: Es la capacidad y la forma de expresar los sentimientos y pensamientos dentro y fuera del aula
Observación: Es el punto de partida que se da en cuanto a la parte intelectual que se requiere en las diferentes actividades y ejercicios que se han de realizar o desarrollar
Las tesis decrolianas condujeron a un "naturalismo" que no perdía de vista sus finalidades pero basándose también en experiencias vivas, imaginadas.
Metodo global de lectura
que trabaja con palabras apoyándose en las imágenes que las identifiquen para que el niño comprenda el concepto desde el principio.
Dewey
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El aprender haciendo
(interacción y continuidad)
La escuela como el lugar donde el valor
del conocimiento es resolver situaciones
problemáticas.
El alumno como centro
de acción educativa.
Educación progresista
ésta identificada con diferentes designaciones, como por ejemplo, la educación progresista, la escuela nueva, la escuela activa, la nueva educación, la educación nueva, la pedagogía reformista, la educación reformista, entre otras.
Paulo Freire
La idea de educador
En la pedagogía de Freire es asimismo
trascendental el tema de la función del
educador, ya que lo deseable es que sus
ideas no influyan en la propia mentalidad del educando.
Teorias Educativas
La idea de comunicación
En su método, la encontramos sobre todo
en la importancia concedida al diálogo.
Este es, ciertamente, un concepto central
para su filosofía y sobre todo para su práctica.
Burrhus Frederic Skinner
Teoria del aprendizaje
Es la teoría psicológica del aprendizaje
que explica la conducta voluntaria del
cuerpo, en su relación con el
medio ambiente, basados en un método experimental.
Maquina de enseñanza
Se trataba de un aparato mecánico que permitía un control automático del proceso de aprendizaje, dado que éste se encontraba estrictamente planificado siguiendo una progresión lineal
Enseñanza Programada
Se caracteriza por su linealidad, ya que sigue
una secuencia fija de contenidos
(lo cual lo diferencia de la programación ramificada de Crowder), así como por sus cuatro principios básicos.
Celestin Freinet
Pedagogia Imprescindible en el siglo xxi
Produccion acelerada del movimiento Freinet
Adecuación en diversos contextos
Capacidad de adaptación a la escuela del futuro
Escuela Moderna
profesor: poner a su disposición las técnicas más apropiadas y los instrumentos adecuados a éstas técnicas.
niño:
toda pedagogía que no parte del educando es un fracaso, para él y para sus necesidades y sus aplicaciones mas intimas.
Tecnicas Educativas
La importancia del ambiente escolar y social
La necesidad de crear material para potenciar esas ideas
en la practica educativa
La cooperación
La educacion por y para el trabajo
Tanteo experimental
Lev Vygotski
Teoria socio cultural
Aprendizaje social, formacion
del conocimiento, formacion
de valores, formacion integral
Funciones psicologicas
Las funciones psicológicas como la memoria,
la percepción, la atención y el pensamiento
las cuales se producen en las líneas
de desarrollo natural, las cuales son transformadas en procesos superiores en la línea de desarrollo
cultural
Influencia del aprendizaje en el desarrollo
el niño se enfrenta a un condicionamiento
sociocultural que no sólo influye
sino que determina, en gran medida, las
posibilidades de su desarrollo
Jean Piaget
Teoría del aprendizaje
Aprendizaje significativo
el aprendizaje significativo surge a partir del establecimiento de una relación entre los nuevos conocimientos adquiridos y aquellos que ya se tenían, produciéndose en el proceso una reconstrucción de ambos.
Desarrollo cognitivo
State the main idea of the essay. This will be your thesis statement.
La teoría del desarrollo cognitivo de Piaget es una teoría exhaustiva sobre la naturaleza y el desarrollo de la inteligencia humana. Fue creado por primera vez por el psicólogo suizo del desarrollo Jean Piaget.
Constructivista del aprendizaje
List the arguments which will answer your question.
El enfoque constructivista, en su vertiente de corriente pedagógica, es una manera determinada de entender y explicar las formas en las que aprendemos. Los psicólogos que parten de este enfoque ponen énfasis en la figura del aprendiz como el agente que en última instancia es el motor de su propio aprendizaje.
Movimiento Constructivista
Formulate the question around which you want to build your arguments.
postula la necesidad de entregar al
estudiante las herramientas necesarias
(generar andamiajes) que le
permitan construir sus propios
procedimientos para resolver una
situación problemática
Maria Montessori
Preparar al niño para la vida
No inferir en los esfuerzos del niño
Ambiente agradable a los niños
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Ejercitar los sentidos mediante
materiales sensoriales.
Type in the domain which your essay is related to.
Los materiales sensoriales
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El oído. Discernimiento de los sonidos con cajas metálicas, campanillas, silbatos y xilófonos.
La vista. Percepción diferencial de las dimensiones, colores, volúmenes y formas.
El tacto. Tiene en cuenta el material Montessori el sentido táctil, en todas sus formas (tablillas y rugosidades),
El gusto y el olfato. Las plantas y los perfumes proporcionan la gama de los olores.
