Los medios de comunicación como fuente de información en la construcción de representaciones sociales de la inclusión educativa.

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av Kevin Medina

Los medios de comunicación como fuente de información en la construcción de representaciones sociales de la inclusión educativa.

Algunos beneficios de la implementación de estas herramientas en los centros escolares.

Educación en valores

Desarrollo de las competencias clave

Competencia digital

Aprender a aprender

Aprendizaje cooperativo

La sociedad del siglo XXI se encuentra en un proceso de continuos cambios intentando dar respuesta a todas las necesidades que van surgiendo en todos los sectores y en concreto en el de educación

Los medios de comunicación como instrumentos de difusión social, están al alcance de cualquier persona en la actualidad, ya no solo los tradicionales como la prensa escrita, la televisión, la radio, si no que hoy en día los alumnos manejan otros más avanzados como Internet

En primer lugar, podemos apreciar que los medios de comunicación se han vuelto imprescindibles en un proceso educativo, ya que forman parte del material didáctico utilizado con frecuencia en el aula. Quizás Internet es el medio que se ha incorporado más rápidamente a la educación

La educación inclusiva en el Ecuador, surge de la demanda de una educación diferente para niños con necesidades educativas especiales

La educación inclusiva plantea la necesidad de enseñar en la igualdad, su objetivo principal es que todos participen en el proceso de enseñanza aprendizaje, no solo los educadores y los alumnos, sino también los padres y la comunidad. Se trata de integrar a todos, con igualdad de derechos, al proceso educativo.

Desde el año 2010 el Ministerio de Educación del Ecuador cuenta con un Proyecto Modelo de Educación Inclusiva, cuyo objetivo es asegurar que el sistema educativo, cumpla con las demandas de la constitución, es decir, hacer posible la escuela para todos, atendiendo a aquellos sujetos con necesidades educativas especiales, transitorias o permanentes, asociadas o no a la discapacidad