Mapa Conceptual Acerca de la Creatividad
FUNDAMENTOS DE APRENDIZAJE
DIGITAL CREATIVIDAD
La creatividad puede ser evaluada en el trabajo del estudiante.
Realidad
Muchos aspectos de la creatividad, tales como la originalidad y la utilidad pueden ser evaluados. Así mismo, los procesos creativos también pueden ser evaluados.
La creatividad solamente es importante en las artes.
Mito
Las personas creativas inventan, imaginan, resuelven problemas, crean y comunican de maneras nuevas y frescas. Todo negocio, gobierno o proyecto social requiere de pensadores creativos con la habilidad de innovar.
Las destrezas de creatividad pueden ser enseñadas.
Realidad
Todos pueden beneficiarse de la enseñanza y la práctica dirigida a desarrollar destrezas de pensamiento que apoyen la creatividad. Ciertos hábitos, conductas y estrategias asociadas con el proceso productivo pueden ser modelados y aprendidos.
La creatividad proviene de la inspiración, simplemente ¡sucede!
Mito
La creatividad es un proceso que requiere de reflexión y esfuerzo. Típicamente, la inspiración genera nuevas ideas después de muchísima exploración e investigación.
Todo el mundo tiene el potencial de ser creativo.
Realidad
La creatividad puede manifestarse de diferentes maneras y todo el mundo es creativo en algún grado. Frecuentemente, la única diferencia entre las personas creativas y las no-creativas es la propia percepción de uno mismo. Las personas creativas se ven así mismas como creativas y se dan la libertad de crear.
Imaginación y creatividad son lo mismo.
Mito
La imaginación juega un importante papel en el pensamiento creativo porque nos permite pensar en algo que no está presente, mientras que la creatividad nos permite hacer algo significativo con nuestra imaginación.
CRITERIOS PARA LA CREATIVIDAD
Ejercicios de juicio reflexivo
El estudiante reflexiona sobre sus ideas, evalúa el proceso creativo y juzga el resultado.
Ampliar lo conocido
El estudiante amplía lo que ya se conoce, construye sobre una situación dada o hace que las cosas sean más singulares e interesantes.
Experimentar con alternativas
El estudiante está dispuesto a cambiar sus ideas iniciales, a ver las cosas desde otra perspectiva y a experimentar con enfoques alternativos.
Generar ideas originales
El estudiante produce muchas respuestas, pensamientos o ideas alternativas y hace preguntas que generan más ideas.
Usos de la imaginación
El estudiante piensa en nuevas ideas, especula en cuanto a qué podría ser posible y aplica la imaginación para mejorar los resultados.
CREA TIVI DAD” CONDICIÓN DE POSIBILIDAD Y PRÁCTICA DE LA CREACIÓN
Siete estrategias de la creatividad:
- THINK PO
- THINK OPEN
- THINK TEAM
- THINK ZEN
- THINK FLOW
- THINK HAPPY
- THINK & DRAW
El espíritu de la persona creativa es el espíritu de la curiosidad:
“La vida no es un problema que hay que resolver, sino un misterio que hay que vivir”. Filosofía Budista.
Competencias de una persona creativa
- Conciencia de ser creativo
- Autoconocimiento
- Introspección
- Auto motivación elevada
- Curiosidad mental
- Pensamiento lógico + pensamiento lateral
- Intuición + razón
La creatividad
Es la herramienta para impulsar la innovación.
Para construir el futuro es imprescindible ser creativo en el Para construir el futuro es imprescindible ser creativo en el presente, ser capaz de ver aquellas cosas que nadie más ve, es decir, ser un visionario.
REINVENTARSE
Nuevos productos
Nuevas tecnologías aplicadas
Nuevos procesos de producción
Nuevas estrategias de negocios
Nuevos horizontes
Nuevas oportunidades
Innovar es organizar recursos para expresar libre y creativamente el talento.
Pasión (No pulsión emotiva, descontrol) Pulsión vital que emana de la necesidad de entender las nuevas fronteras del entorno (superarlas, transgredir lo conocido, sumergirse en lo desconocido, alcanzar nuevos paradigmas).
Pasión
Emoción creativa que impulsa a:
• Debatir
• Investigar
• Investigar
• Absorber experiencias
• Relacionar conceptos
• Descubrir oportunidades inexploradas
Consignación (Procesos y productos mejores, es decir, de éxito)
Gestión (Capacidad de organización, planificación, administración)
CREATIVIDAD EN LA ERA DIGITAL
Creatividad y aprendizaje digital
Herramientas multimedia
Creación de audio y video
Herramientas para el pensamiento creativo
- Mapas mentales
- Infografías
Herramientas para la escritura creativa
- Blogs y wikis
- Tiras cómicas
- Narración digital
Creatividad y aprendizaje digital en la práctica
Ejemplo en un salón de clase: como parte de sus clases de física, Emmanuel ha estado aprendiendo acerca de la presión de aire. Él observó varios videoclip en un sitio de videos tutoriales en línea los cuales debe terminar de ver después de clases. Ya en el aula, él discute el contenido del video con su maestro y su grupo de laboratorio. El grupo lleva a cabo una lluvia de ideas creativas sobre cómo explicar con más detalle los experimentos o emplear distintos métodos para probar la hipótesis. Luego, utilizan herramientas multimedia digitales para filmar y editar sus investigaciones para, finalmente, subirlas a un sitio para compartir video y puedan ser revisadas por sus pares.
Herramientas para la creatividad digital
- Libro electrónico (e-book)
- Mapa mental
- Infografía
Con las herramientas digitales frecuentemente al alcance de los dedos de los estudiantes, el proceso de pensamiento creativo puede hacerse más innovador, imaginativo y productivo. Las herramientas digitales pueden ser especialmente efectivas atrayendo estudiantes hacia nuevas prácticas y revitalizando una vieja lección.
La importancia del aprendizaje digital y la creatividad
Puesto que las computadoras les permiten a los estudiantes hacer cambios, poner en práctica opciones alternativas y mantenerse al tanto de qué tan bien lo están haciendo, son útiles para desarrollar destrezas clave para la evaluación y la toma de riesgos que conduzcan al pensamiento creativo. La tecnología también les ofrece a los estudiantes acceso a grandes cantidades de información que habría sido inimaginable hace sólo unos cuantos años, haciendo posible que los estudiantes logren metas de formas nuevas y creativas.
La variedad, interactividad y flexibilidad de las herramientas digitales les permiten a los estudiantes expresar su creatividad de nuevas y excitantes maneras.
Creatividad a través del plan de estudios
Implementar la creatividad en la clase
Usted ha tenido la oportunidad de explorar distintas estrategias para diseñar el aprendizaje de la creatividad y preparar un entorno de clase que fomente el pensamiento creativo. Ahora, usted completará alguna de las siguientes actividades que podrán ayudarle a desarrollar ideas que sirvan para implementar la creatividad en su clase.
Aprendizaje creativo
Los docentes fomentan el proceso creativo a través de las actividades orientadas al aprendizaje. Lea las siguientes actividades de aprendizaje y explore cómo el aprendizaje en clase puede ser utilizado para construir destrezas de pensamiento creativo.
Autoevaluación de la clase creativa
Los docentes pueden crear condiciones de clase favorables que ayuden a desarrollar el potencial creativo de los estudiantes. Un ambiente bien diseñado cultiva la creatividad y hace la diferencia para aquellos estudiantes que piensan que no son creativos. Para más información, vea y guarde el documento Clases que apoyan la creatividad.
Criterios para la creatividad:
- Usar la imaginación
- Generar preguntas
- Generar ideas originales
- Experimentar con las alternativas
- Ampliar lo ya conocido
- Ejercitar el juicio reflexivo
Creatividad en la clase
Las destrezas de pensamiento creativo pueden integrarse a lo ancho de múltiples disciplinas, en una variedad de actividades educativas. De hecho, usted puede estar incorporando creatividad en sus lecciones sin haberse percatado de ello. Para empezar a pensar acerca de la creatividad, resulta de utilidad primero analizar a qué se asemeja la creatividad en la clase.
Algunas personas pueden argumentar que es imposible enseñar creatividad, ya que es una cualidad innata como el talento musical. Sin embargo, como talento, las personas pueden trabajar para hacerse más creativas y los docentes pueden ayudar a que sus estudiantes desarrollen su creatividad.
Destrezas de creatividad y aptitud
Aptitud creativa
- Curiosidad
- Persistencia
- Colaboración
- Disciplina
Destrezas de creatividad
- Pensamiento crítico
- Imaginación
- Generación de ideas
- Juicio reflexivo
A sabiendas que la creatividad se encuentra dentro de todas las personas, es importante para los educadores comprender las destrezas y las aptitudes que producen resultados creativos. Lea las siguientes destrezas de creatividad y considere cómo contribuye cada una al proceso creativo.
Creatividad, mitos y realidades
No es inusual tener concepciones equivocadas acerca de lo que es creatividad y cómo puede ser enseñada y fomentada. En esta actividad, usted tendrá la oportunidad de aprender más acerca de la creatividad al tiempo que explora los mitos y realidades en torno a ella.
Comprender qué es creatividad
La creatividad es descrita de muchas formas en la literatura y la investigación, pero es común a todos considerarla como la originalidad en la producción de un trabajo o producto que tiene un valor. Un modo de pensar en torno a la creatividad consiste en examinar los esquemas dentro de los cuales se describe la creatividad. Estos esquemas pueden ser útiles cuando se busca la forma de utilizar el aprendizaje digital para mejorar y nutrir la creatividad en los estudiantes.
CLASES QUE APOYAN LA CREATIVIDAD
Un entorno creativo:
• Provee alternativas de elección al estudiante
• Fomenta la autonomía
• Permite el descubrimiento basado en la indagación.
Un entorno no creativo:
Plantea procedimientos para las actividades de aprendizaje que restringen o limitan la posibilidad de escogencia o selección.
Un entorno creativo:
• Acepta ideas divergentes
• Fomenta soluciones nuevas e inusuales a un problema
• Promueve el aprendizaje de contenido a través de la colaboración y el cuestionamiento.
Un entorno no creativo:
Enfatiza los hechos, la memorización y la repetición
