av ing sistemasaa för 3 årar sedan
271
Mer av detta
PC-RA09-C01
PC-RA09-C01-UN03
Diseña modelos algorítmicos, con el fin de proponer alternativas de solución a problemáticas de ingeniería, haciendo uso de las TIC, el conocimiento de las ciencias básicas, aplicando condicionales y ciclos repetitivos en diferentes lenguajes de programación.
PC-RA09-C01-UN03-CR03: Resolución de problemas computacionales de arreglos de una o más dimensiones algorítmicas, que se encuentra en el dominio del área básica de ingeniería.
PC-RA09-C01-UN03-CR02: Desarrollo de aplicaciones básicas en software, que permitan solucionar problemas de análisis simple, con el uso de condicionales y ciclos repetitivos.
PC-RA09-C01-UN03-CR01: Construcción de modelos explicativos a partir de la aplicación de teorías, leyes o hipótesis validadas, que le permitan identificar y solucionar problemas relacionados con el conocimiento de las ciencias básicas.
Algoritmos y Programación
PC-RA09-C01-UN02
Realiza análisis y tratamiento de información con el fin de establecer conclusiones y estimaciones, con base en las medidas descriptivas y numéricas, modelos discretos y continuos de probabilidad y distribuciones muestrales.
PC-RA09-C01-UN02-CR03: Cálculo e interpretación de parámetros estadísticos como la media, la varianza y la desviación estándar, de las diferentes distribuciones de probabilidad, discreta y continua.
PC-RA09-C01-UN02-CR02: Cálculo de la probabilidad de eventos que involucren el uso del principio multiplicativo, los diagramas de árbol y las técnicas de conteo.
PC-RA09-C01-UN02-CR01: Interpretación y reconocimiento de la esencia de un problema y argumenta su interpretación aplicando los principios cientificos estocásticos y determinísticos.
Estadística Descritptiva e Inferencial Investigación Cuantitativa y Cualitativa Fundamentos de Investigación
PC-RA09-C01-UN01
Desarrolla la estructura algebraica matricial con el fin de modelar solucionar problemas propios de la ingeniería, con base en el reconocimiento de espacios vectoriales y sus transformaciones lineales
PC-RA09-C01-UN01-CR03: Representación vectorial de un problema en el espacio tridimensional.
PC-RA09-C01-UN01-CR02: Relación de los sistemas de ecuaciones con la posición en el espacio y los resuelve por los diferentes métodos matriciales.
PC-RA09-C01-UN01-CR01: Solución de sistemas de ecuaciones lineales utilizando las propiedades de las matrices.
Algebra Lineal
PC-RA08-C02
Aplica los principios de los fenómenos físicos, mecánicos, eléctricos y ondulatorios, con el fin de abordar problemas ingenieriles reales y desarrollar proyectos que generen soluciones integrales con calidad e innovación, apoyados en los fundamentos y principios de la física clásica, y las tecnologías y equipos especiales.
PC-RA08-C02-UN02
Interpreta y resuelve problemas complejos de física electromagnética mediante modelos sencillos, con el fin de darles aplicación en proyectos de calidad en el campo de la ingeniería, con base en los fenómenos eléctricos y magnéticos, y en tecnologías y equipos
PC-RA08-C02-UN02-CR03:Construcción de modelos explicativos de fenómenos electricos y magnéticos a partir del manejo de los conceptos y conocimiento de sus leyes y teorías electromagnéticas.
PC-RA08-C02-UN02-CR02:Comprensión del comportamiento del flujo de corriente continua en circuitos resistivos y capacitívos
PC-RA08-C02-UN02-CR01:Análisis y explicación del fenómeno de electrización
Física II
PC-RA08-C02-UN01
Interpreta y resuelve problemas complejos de la física mecánica clásica mediante modelos reales, con el fin de darles aplicación en proyectos de calidad en el campo de la ingeniería, con base en los principios fundamentales de la física clásica, la cinemática, la transferencia de energía mecánica y tecnologías y equipos.
PC-RA08-C02-UN01-CR03: Reconocimiento y resolución de la dinámica de los cuerpos, el trabajo realizado y la transferencia de energía mecánica
PC-RA08-C02-UN01-CR02: Reconocimiento y resolución de problemas relacionados con la cinemática de los cuerpos
PC-RA08-C02-UN01-CR01: Comprensión y aplicación el análisis dimensional, vectorial y conversión de unidades
Física I
PC-RA08-C01
PC-RA08-C01-UN02
Interpreta y resuelve funciones en n variables para dar solución a problemas propios de ingeniería utilizando funciones escalares y vectoriales.
PC-RA08-C01-UN02-CR03: Plantea problemas de aplicación de los teoremas en el contexto de Ingeniería o Ciencias Básicas
PC-RA08-C01-UN02-CR02: Establece puntos de conexión entre la aplicación de los Multiplicadores de Lagrange y las Integrales Múltiples
PC-RA08-C01-UN02-CR01: Aplica la derivación de Funciones Mutlvariables en la solución de ejercicios prácticos
Cálculo Multivariado
PC-RA08-C01-UN01
PC-RA08-C01-UN01-CR03: Resolución de ecuaciones diferenciales por serie de potencias y compara los resultados con los métodos de soluciones analíticas o exactas.
PC-RA08-C01-UN01-CR02: Aplicación de los métodos de la solución de ecuaciones de orden superior de condiciones constantes y variables..
PC-RA08-C01-UN01-CR01: Aplicación de los métodos de la solución de ecuaciones diferenciales de primer orden.
PC-RA07-C02
Propone y lidera proyectos de ingeniería, con el fin de dar solución a necesidades o problemas específicos del sector público o privado y de tomar decisiones pertinentes, en cuanto a la organización y/o dirección de actividades sistemáticas estructuradas, con base en la identificación de la viabilidad económica, la fundamentación técnica y metodológica para la formulación y gestión de proyectos.
PC-RA07-C02-UN01
Identifica los sistemas tecnológicos para el procesamiento de información aplicables a sistemas ingenieriles
PC-RA07-C02-UN01-CR03: Reconoce adecuadamente las fuentes bibliográficas físicas y digitales usadas en susu actividades académicas y profesionales.
PC-RA07-C02-UN01-CR02: Usa las herramientas tecnológicas y digitales para el procesamiento de información asociada en bases de datos aplicables a la discplina.
PC-RA07-C02-UN01-CR01: Reconoce las tecnologías de imformación y comunicación y su importancia para los procesos asociados a la disciplina
De la gestión de la información al conocimiento
PC-RA07-C01
Aplica los modelos matemáticos, con actitud creativa, con el fin de interpretar la realidad de forma lógica, objetiva e integral, valorando soluciones existentes o buscando nuevas alternativas de solución a problemas teóricos y prácticos del campo de la ingeniería, a partir de los fundamentos y los principios de las ciencias básicas.
PC-RA07-C01-UN05
Interpreta y resuelve integrales, con el fin de dar solución a situaciones problemáticas propias de la ingeniería, en una o más variables, con base en los teoremas y técnicas de integración.
PC-RA07-C01-UN05-CR05: Comprensión del significado matemático de una Sucesión generalizada en el estudio de algunas series finitas e infinitas.
PC-RA07-C01-UN05-CR04: Identificación de la naturaleza matemática de las sesiones cónicas y sus representación en coordenadas polares.
PC-RA07-C01-UN05-CR03: Propuesta de modelos formales de definición de problemas generales de la ingeniería, apoyado en conocimientos del cálculo integral.
PC-RA07-C01-UN05-CR02: Apicación de las técnicas de integración en una variable para la solución de problemas contextualizados en la ingeniería.
PC-RA07-C01-UN05-CR01:Aplicación de conceptos básicos del cálculo integral en la modelación y solución de problemas propios de ingeniería.
Cálculo Integral
PC-RA07-C01-UN04
Interpreta y resuelve situaciones problemáticas de razones de cambio, para el estudio del comportamiento de variables reales bajo condiciones establecidas a eventos propios de las ciencias y de las ingenierías, con base en las teorías básicas y los métodos propios del cálculo.
PC-RA07-C01-UN04-CR03: Interpretación de una ecuación como un modelo matemático de solución que permite encontrar los valores de cada una de las variables que se relacionan entre si.
PC-RA07-C01-UN04-CR02: Explicación de las características de las expresiones algebraicas como una generalización de las operaciones y propiedades de los números reales.
PC-RA07-C01-UN04-CR01: Resolución de situaciones problema que se enmarquen casos reales del contexto de la carrera haciendo uso de los diferentes algoritmos y reglas matemáticas.
Cálculo Diferencial
PC-RA07-C01-UN03
Formula y resuelve operaciones matemáticas básicas y situaciones problemáticas algebraicas, con el fin de solucionar problemas cotidianos, y organizar y comprender datos, con base en las teorías y métodos propios del cálculo básico.
PC-RA07-C01-UN03-CR03: Interpretación de una ecuación como un modelo matemático de solución que permite encontrar los valores de cada una de las variables que se relacionan entre si.
PC-RA07-C01-UN03-CR02: Explicación de las características de las expresiones algebraicas como una generalización de las operaciones y propiedades de los números reales.
PC-RA07-C01-UN03-CR01: Resolución de situaciones problema que se enmarquen casos reales del contexto de la carrera haciendo uso de los diferentes algoritmos y reglas matemáticas.
Fundamentos de Matemáticas
PC-RA07-C01-UN02
Diseña e interpreta algoritmos o modelos de representación, con el fin de darle solución concreta y/o aproximada a situaciones problemáticas de la realidad, utilizando software especializado, las Tecnologías de la Información y la Comunicación, y los principios de las ciencias básicas.
PC-RA07-C01-UN02-CR03: Resuelve problemas de diferenciación e integración numérica
PC-RA07-C01-UN02-CR02: Resolución de problemas aplicando interpolación polinomial y ajuste de curvas
PC-RA07-C01-UN02-CR01: Desarrolla un sistema de ecuaciones lineales y no lineales
Análisis Numérico
PC-RA07-C01-UN01
Modela soluciones de ecuaciones diferenciales de primer orden y de orden superior, con el fin de dar solución a problemas propios de la ingeniería, en forma analítica y aproximaciones numéricas, con base en métodos lineales y no llineales.
PC-RA07-C01-UN01-CR03: Resolución de ecuaciones diferenciales por serie de potencias y compara los resultados con los métodos de soluciones analíticas o exactas.
PC-RA07-C01-UN01-CR02: Aplicación de los métodos de la solución de ecuaciones de orden superior de condiciones constantes y variables..
PC-RA07-C01-UN01-CR01: Aplicación de los métodos de la solución de ecuaciones diferenciales de primer orden.
Ecuaciones diferenciales
PE-RA06-C02
Evalúa las necesidades de información y sus características, que soporten el proceso de toma de decisiones, de acuerdo con los lineamientos éticos, técnicos y legales de las organizaciones.
PE-RA06-C02-UN02
Respalda los procesos de toma de decisiones en las organizaciones.
PE-RA06-C02-UN02-CR01: Describe las necesidades tecnológicas de las empresas con base en sus características y exigencias.
Herramientas para la gestión de la información Gestión de bases de datos Fundamentos de Seguridad de la Información Gobierno de TI Teoría de la información Ética profesional Arquitecturas de software y SQA Auditoría de sistemas informáticos Formulación y evaluación de proyectos de ingeniería Análisis de riesgos informáticos
PE-RA06-C02-UN01
Dimensiona los requerimientos de la empresa, haciendo uso de conceptos, técnicas y metodologías relacionadas con los procesos de gestión de la información.
PE-RA06-C02-UN01-CR01: Extrae información esencial para la adecuada gestión de la tecnología y el almacenamiento de datos.
Arquitectura de computadores, Fundamentos de bases de datos, Herramientas para la gestión de la información Gestión de bases de datos Sistemas transaccionales Fundamentos de Seguridad de la Información Teoría de la información Arquitecturas de software y SQA Auditoría de sistemas informáticos Análisis de riesgos informáticos Aspectos legales de la seguridad informática
PE-RA06-C01
Plantea los requerimientos que deben cumplir los sistemas de información para dar soporte a los procesos y protección a los activos informáticos de las organizaciones.
PE-RA06-C01-UN02
Aplica técnicas para el manejo eficiente de la información, con énfasis en la funcionalidad y la seguridad informática.
PE-RA06-C01-UN02-CR02 Emplea políticas de seguridad de la información de acuerdo con las buenas prácticas y estándares asociados
Auditoría de sistemas informáticos, Análisis de riesgos informáticos, Gerencia de proyectos de ingeniería, Constitución, cultura y derechos humanos.
PE-RA06-C01-UN02-CR01 Asocia ataques contra la seguridad de la información con los efectos en los sistemas de información y las redes de datos
Aspectos legales de la seguridad informática Criptografía y mecanismos de seguridad Análisis de riesgos informáticos Gerencia de proyectos de ingeniería
PE-RA06-C01-UN01
Contribuye a la resolución de problemas asociados a la identificación de tecnologías Informáticas de gestión según el marco estratégico.
PE-RA06-C01-UN01-CR02:Hace propuestas de solución a problemas con base en los conceptos asociados a las afectaciones de la seguridad de la información
Seguridad en aplicaciones Ciberseguridad y ciberdefensa Fundamentos de Seguridad de la Información Seguridad de redes Administración y Gestión de redes
PE-RA06-C01-UN01-CR01: Identifica los principios de la seguridad de la información a partir de los estándares y normas legales vigentes.
Fundamentos de Seguridad de la Información Seguridad de redes Administración y Gestión de redes
PE-RA05-C01
Plantea soluciones informáticas de impacto social que contribuyen al desarrollo sostenible y la continuidad del negocio en las organizaciones, con alcance en el contexto nacional e internacional.
PE-RA05-C01-UN01
Desarrolla soluciones informáticas a través del cumplimiento de la seguridad en la implementación del software, considerando las normas y estándares nacionales e internacionales.
PE-RA05-C01-UN01-CR06: Aplica modelos de simulación de eventos continuos, discretos y multiagente.
Simulación y modelado Diseño de software Análisis de datos Análisis de riesgos informáticos Análisis de software Fundamentos de bases de datos Gestión de bases de datos Seguridad y aplicaciones Análisis de riesgos informáticos
PE-RA05-C01-UN01-CR05: Desarrolla aplicaciones usando métodos científicos, procesos y sistemas para favorecer la comprensión de los datos en sus diferentes formas.
Análisis de Software Diseño de Software Desarrollo Web Fundamentos de redes Gestión de bases de datos Fundamentos de seguridad de la información Seguridad de redes Administración y gestión de redes Criptografía y mecanismos de seguridad Arquitectura de Software y SQA Seguridad en Aplicaciones Ciberseguridad y ciberdefensa Aspectos legales de seguridad informática Simulación y modelado
PE-RA05-C01-UN01-CR04: Identifica las vulnerabilidades en las aplicaciones según la metodología y las tendencias del mercado.
Modelos de programación I Modelos de programación II Fundamentos de seguridad de la Información Análisis de software Diseño de software Criptografía y mecanismos de seguridad Arquitectura de software y SQA Seguridad en aplicaciones Auditoría de sistemas informáticos Ciberseguridad y ciberdefensa Análisis de riesgos informáticos Aspectos legales de seguridad informática Formulación y Evaluación de Proyectos Gerencia de Proyectos de Ingenieria
PE-RA05-C01-UN01-CR03: Aplica prácticas de seguridad en el desarrollo e implementación del software de acuerdo a los requisitos de las organizaciones.
Modelos de programación I Modelos de programación II Fundamentos de seguridad de la Información Análisis de software Diseño de software Criptografía y mecanismos de seguridad Arquitectura de software y SQA Seguridad en aplicaciones Auditoría de sistemas informáticos Ciberseguridad y ciberdefensa Análisis de riesgos informáticos Aspectos legales de seguridad informática
PE-RA05-C01-UN01-CR02: Desarrolla aplicaciones WEB Cliente/Servidor usando patrones de desarrollo MVC
Análisis de Software Diseño de Software Desarrollo Web Fundamentos de redes Fundamentos de seguridad de la información Seguridad de redes Administración y gestión de redes Criptografía y mecanismos de seguridad Arquitectura de Software y SQA Seguridad en Aplicaciones Ciberseguridad y ciberdefensa Aspectos legales de seguridad informática
PE-RA05-C01-UN01-CR01: Modela bases de datos implementando arquitecturas y sentencias para su gestión (DDL - DML- DCL)
Fundamentos de Bases de Datos Gestión de Bases de Datos Modelos de Programación I Análisis de Software Diseño de Software Arquitectura de Software y SQA Desarrollo Web Seguridad en aplicaciones Analítica de datos Simulación y Modelado
PE-RA04-C02
Crea soluciones de tecnología para el fortalecimiento de los procesos y la protección de los activos en las organizaciones
PE-RA04-C02-UN01
Establece los procesos para la ejecución de auditorias de gestión y técnicas al interior de las organizaciones.
PE-RA04-C02-UN01-CR02: Analiza el ciclo de vida de la información para el aseguramiento de los datos a través de técnicas criptográficas.
Auditoría de sistemas informáticos Análisis de riesgos informáticos Criptografía y mecanismos de seguridad Ciberseguridad y ciberdefensa Formulación y Evaluación de Proyectos
PE-RA04-C02-UN01-CR01: Pone en marcha sistemas de gestión de continuidad del negocio para la minimización de riesgos y respuesta a incidentes.
Auditoría de sistemas informáticos Análisis de riesgos informáticos Criptografía y mecanismos de seguridad Ciberseguridad y ciberdefensa
PE-RA04-C01
Administra proyectos tecnológicos atendiendo a las necesidades del contexto a través del desarrollo de software, soportado en estándares internacionalmente aceptados.
PE-RA04-C01-UN02
Lidera proyectos tecnológicos que permiten minimizar riesgos en los sistemas de continuidad del negocio y maximizar la seguridad de la información.
PE-RA04-C01-UN02-CR02: Distingue la normativa legal vigente asociada a la seguridad de la información a nivel nacional e internacional.
PE-RA04-C01-UN02-CR01:Identifica los procedimientos para el levantamiento de evidencias y cumplimiento de la cadena de custodia según la normativa legal vigente
Aspectos legales de la seguridad informática Análisis de riesgos informáticos Informática Forense
PE-RA04-C01-UN01
Coordina el uso de soluciones tecnológicas para la protección de los activos garantizando el aseguramiento y la validación de los datos, a través de la documentación de los procesos en las organizaciones.
PE-RA04-C01-UN01-CR02: Recupera información bajo los lineamientos establecidos en la informática forense tras incidentes de seguridad
PE-RA04-C01-UN01-CR01: Reconoce los efectos de los ataques a la seguridad de la información
Fundamentos de Seguridad de la información Análisis de Riesgos informáticos Informática forense Aspectos legales de la seguridad de la Información Auditoría de Sistemas Informáticos
PE-RA03-C04
Desarrolla soluciones de seguridad que garanticen la gestión integral de los sistemas de información en la organización.
PE-RA03-C04-UN03
Establece patrones de diseño de software para la resolución de problemas
PE-RA03-C04-UN03-CR04: Desarrolla arquitecturas, plataformas y sistemas distribuidos seguros en aplicaciones robustas
Análisis de Software Diseño de Software Desarrollo Web Arquitectura de computadores, Sistemas transaccionales Fundamentos de Seguridad de la Información Teoría de la información Arquitecturas de software y SQA Auditoría de sistemas informáticos Análisis de riesgos informáticos
PE-RA03-C04-UN03-CR03: Establece patrones y estilos arquitectónicos orientado a objetos para el desarrollo de software de acuerdo con los requerimientos establecidos
Arquitectura de computadores, Herramientas para la gestión de la información Gestión de bases de datos Sistemas transaccionales Teoría de la información Arquitecturas de software y SQA
PE-RA03-C04-UN03-CR02: Representa datos en forma lineal y estructurada usando técnicas de programación recursiva
Análisis de Software Diseño de Software Desarrollo Web
PE-RA03-C04-UN03-CR01: Aplica la conceptualización e identifica componentes y propiedades de la programación orientada a objetos en diseño de software
Análisis de Software Diseño de Software Desarrollo Web Arquitectura de computadores, Herramientas para la gestión de la información Gestión de bases de datos
PE-RA03-C04-UN02
Establece estrategias de detección y respuesta ante amenazas e incidencias a la seguridad en los sistemas informáticos
PE-RA03-C04-UN02-CR01: Identifica mecanismos de codificación, testeo e implementación de software de seguridad
PE-RA03-C04-UN01
Analiza requerimientos para el desarrollo de software de seguridad informática bajo estándares de calidad
PE-RA03-C04-UN01-CR01: Diagrama los requerimientos para el desarrollo de software a través de técnicas de modelado de datos UML
Sistemas Operativos I Sistemas Operativos II Fundamentos de Seguridad de la Información Seguridad de redes Análisis de riesgos informáticos Ciberseguridad y ciberdefensa
PE-RA03-C03
Analiza las tendencias tecnológicas en la implementación y administración de soluciones, con base en los estándares de seguridad informática que minimicen los riesgos asociados a los requerimientos de la organización y optimicen los diferentes sistemas de información.
PE-RA03-C03-UN02
Gestiona redes cableadas e inalámbricas haciendo uso de buenas prácticas de seguridad en prevención y detección de intrusiones
PE-RA03-C03-UN02-CR02: Configurar redes bajo políticas de seguridad
PE-RA03-C03-UN02-CR01: Aplica técnicas para mejorar la seguridad en dispositivos interconectados
Fundamentos de Redes Administración y gestión de Redes Análisis de riesgos informáticos Criptografía y mecanismos de seguridad Ciberseguridad y ciberdefensa
PE-RA03-C03-UN01
Contribuye en la detección temprana de ataques y proposición de alternativas de seguridad en la organización, mediante interpretación de requerimientos que relaciona con las tendencias y estrategias vanguardistas del entorno digital
PE-RA01-C03-UN01-CR02:Determina soluciones informáticas que incluyen tendencias, herramientas y técnicas de detección de brechas de seguridad ,emergentes de la transformación digital.
Administración y gestión de Redes Análisis de riesgos informáticos Criptografía y mecanismos de seguridad Ciberseguridad y ciberdefensa Formulación y Evaluación de Proyectos Gerencia de Proyectos de Ingeniería
PE-RA03-C03-UN01-CR01: Describe de forma clara y concisa la situación actual de la organización a partir de sus requerimientos de seguridad en sistemas informáticos
Análisis de software Diseño de Software Fundamentos de Redes Administración y gestión de Redes Análisis de riesgos informáticos Criptografía y mecanismos de seguridad Ciberseguridad y ciberdefensa De la gestión de la información al conocimiento
PE-RA03-C02
Evalúa las alternativas de protección de activos y redes informáticas, acorde a los requerimientos en la organización que garanticen la integridad, confidencialidad, disponibilidad y autenticidad de los datos durante el ciclo de vida del sistema de información.
PE-RA03-C02-UN01
Gestiona los requerimientos de seguridad informática de la organización para evaluar alternativas.
PE-RA03-C02-UN01-CR05: Dimensiona la efectividad de las alternativas durante el ciclo de vida del sistema
Arquitectura de computadores Análisis de software Seguridad de redes Auditoría de sistemas informáticos Análisis de riesgos informáticos Criptografía y mecanismos de seguridad Ciberseguridad y ciberdefensa Formulación y Evaluación de Proyectos Gerencia de Proyectos de Ingeniería De la gestión de la información al conocimiento
PE-RA03-C02-UN01-CR04: Determinar las condiciones necesarias que garanticen el resguardo y protección efectivo de los activos de la organización
PE-RA03-C02-UN01-CR03: Representa los requerimientos de seguridad del sistema
Análisis de software Seguridad de redes Auditoría de sistemas informáticos Análisis de riesgos informáticos
PE-RA03-C02-UN01-CR02: Clasifica la información, identificando los requerimientos de seguridad de red en la organización.
Análisis de software Seguridad de redes Auditoría de sistemas informáticos Análisis de riesgos informáticos De la gestión de la información al conocimiento
PE-RA03-C02-UN01-CR01: Identifica las propiedades de la seguridad de la información dentro de un sistema.
Seguridad de redes Auditoría de sistemas informáticos Análisis de riesgos informáticos Criptografía y mecanismos de seguridad Ciberseguridad y ciberdefensa
PE-RA03-C01
Diagnostica los riesgos (físicos y lógicos) de seguridad a nivel de diseño, implementación y uso en la organización del sistema de información.
PE-RA03-C01-UN02
Establece las vulnerabilidades, riesgos y amenazas que pueden comprometer la seguridad de la organización.
PE-RA03-C01-UN02-CR02:Determina la probabilidad de ocurrencia y el impacto de riesgos detectados en la organización
PE-RA03-C01-UN02-CR01: Caracteriza los factores de riesgos, amenazas y vulnerabilidades que comprometen el óptimo funcionamiento y rendimiento del sistema de información.
PE-RA03-C01-UN01
Reconoce conceptos, componentes, funcionabilidad, servicios e interconexiones, referentes a la arquitectura del sistema de computo y red.
PE-RA03-C01-UN01-CR04:Reconoce las topologías de red
Fundamentos de redes
PE-RA03-C01-UN01-CR03: Diferencia los componentes del modelo de comunicación de sistemas abiertos ISO/OSI y sus niveles de seguridad
Fundamentos de redes Seguridad de redes Análisis de riesgos informáticos
PE-RA03-C01-UN01-CR02: Identifica los elementos que conforman un sistema informático
Arquitectura de computadores Sistemas Operativos I Fundamentos de redes
PE-RA03-C01-UN01-CR01:Reconoce la arquitectura básica de un sistema de computo.
Arquitectura de computadores Sistemas Operativos I Fundamentos de redes
TR-RA02-C03
Comprende los puntos principales de textos claros y en lengua estándar si tratan sobre cuestiones que le son conocidas, ya sea en situaciones de trabajo, de estudio o de ocio. Sabe desenvolverse en la mayor parte de las situaciones que pueden surgir durante un viaje por zonas donde se utiliza la lengua. Es capaz de producir textos sencillos y coherentes sobre temas que le son familiares o en los que tiene un interés personal. Puede describir experiencias, acontecimientos, deseos y aspiraciones, así como justificar brevemente sus opiniones o explicar sus planes.
TR-RA02-C03-EC05
Expresión escrita: Es capaz de escribir textos sencillos y bien enlazados sobre temas que me son conocidos o de interés personal. Puede escribir cartas personales que describen experiencias e impresiones.
TR-RA02-C03-EC05-CR08: Escribe diferentes tipos de textos de mediana longitud y con una estructura sencilla (cartas, notas, mensajes, correos electrónicos, etc.).
TR-RA02-C03-EC05-CR07: Expresa valores de su cultura a través de los textos que escribe.
TR-RA02-C03-EC05-CR06: Puede resumir, comunicar y ofrecer su opinión con cierta seguridad sobre hechos concretos relativos a asuntos cotidianos, habituales o no, propios de su especialidad.
TR-RA02-C03-EC05-CR05: Puede narrar una historia.
TR-RA02-C03-EC05-CR04: Es capaz de escribir una descripción de un hecho determinado, un viaje reciente, real o imaginado.
TR-RA02-C03-EC05-CR03: Escribe relaciones de experiencias describiendo sentimientos y reacciones en textos sencillos y estructurados.
TR-RA02-C03-EC05-CR02: Escribe descripciones sencillas y detalladas sobre una serie de temas cotidianos dentro de su especialidad.
TR-RA02-C03-EC05-CR01: Escribe textos sencillos y cohesionados sobre una serie de temas cotidianos dentro de su campo de interés enlazando una serie de distintos elementos breves en una secuencia lineal.
TR-RA02-C03-EC04
Expresión oral: Sabe enlazar frases de forma sencilla con el fin de describir experiencias y hechos, mis sueños, esperanzas y ambiciones. Puede explicar y justificar brevemente sus opiniones y proyectos. Sabe narrar una historia o relato, la trama de un libro o película, y puedo describir mis reacciones.
TR-RA02-C03-EC04-CR014: Utiliza una pronunciación inteligible para lograr una comunicación efectiva.
TR-RA02-C03-EC04-CR013: Utiliza estrategias que le permiten iniciar, mantener y cerrar una conversación sencilla sobre temas de su interés, de una forma natural.
TR-RA02-C03-EC04-CR012: Es capaz de responder a preguntas complementarias, pero puede que tenga que pedir que se las repitan si se habla con rapidez.
TR-RA02-C03-EC04-CR011: Desarrolla argumentos lo bastante bien como para que se puedan comprender sin dificultad la mayor parte del tiempo
TR-RA02-C03-EC04-CR010: Ofrece breves razonamientos y explicaciones de opiniones, planes y acciones.
TR-RA02-C03-EC04-CR09: Narra historias
TR-RA02-C03-EC04-CR08: Describe hechos reales o imaginados.
TR-RA02-C03-EC04-CR07: Describe sueños, esperanzas y ambiciones.
TR-RA02-C03-EC04-CR06:Relata argumentos de libros o películas y describe sus reacciones.
TR-RA02-C03-EC04-CR05: Relata los detalles de acontecimientos impredecibles, como, por ejemplo, un accidente.
TR-RA02-C03-EC04-CR04: Realiza relaciones detalladas de experiencias describiendo sentimientos y reacciones.
TR-RA02-C03-EC04-CR03: Realiza con razonable fluidez narraciones o descripciones sencillas siguiendo una secuencia lineal de elementos.
TR-RA02-C03-EC04-CR02: Realiza descripciones sencillas sobre una variedad de asuntos habituales dentro de su especialidad.
TR-RA02-C03-EC04-CR01: Puede llevar a cabo, con razonable fluidez, una descripción sencilla de una variedad de temas que sean de su interés, presentándolos como una secuencia lineal de elementos.
TR-RA02-C03-EC03
Interacción oral: Sabe desenvolverse en casi todas las situaciones que se le presentan cuando viaja donde se habla esa lengua. Puede participar espontáneamente en una conversación que trate temas cotidianos de interés personal o que sean pertinentes para la vida diaria (por ejemplo, familia, aficiones, trabajo, viajes y acontecimientos actuales)
TR-RA02-C03-EC03-CR014: Opina sobre los estilos de vida de la gente de otras culturas, apoyándose en textos escritos y orales previamente estudiados.
TR-RA02-C03-EC03-CR013: Explica los motivos de un problema, discute sobre los pasos que se deben seguir, compara y contrasta alternativas.
TR-RA02-C03-EC03-CR012: Puede plantear un punto de vista con claridad, pero le resulta difícil participar en el debate.
TR-RA02-C03-EC03-CR011: Comprende lo que le dicen en conversaciones de la vida diaria si se articulan con claridad, aunque a veces tenga que pedir que le repitan palabras y frases.
TR-RA02-C03-EC03-CR010: Sabe expresar y responder a sentimientos como la sorpresa, la felicidad, la tristeza, el interés y la indiferencia.
TR-RA02-C03-EC03-CR09: Comprende el discurso articulado con claridad y dirigido a él en conversaciones corrientes, aunque a veces tendrá que pedir que le repitan palabras o frases concretas.
TR-RA02-C03-EC03-CR08: Se desenvuelve en la mayoría de las situaciones que suelen surgir cuando se organiza un viaje a través de una agencia, o cuando se está viajando; por ejemplo: preguntarle a un pasajero dónde debe bajarse cuando el destino es desconocido
TR-RA02-C03-EC03-CR07:Participa sin preparación previa en conversaciones que traten temas cotidianos, expresa opiniones personales e intercambia información sobre temas habituales de interés personal o pertinentes en la vida diaria (por ejemplo, familia, aficiones, trabajo, viajes y hechos de actualidad).
TR-RA02-C03-EC03-CR06: Es capaz de sacarle bastante partido a un repertorio lingüístico sencillo para enfrentarse a la mayoría de las situaciones que pueden surgir cuando se viaja.
TR-RA02-C03-EC03-CR05: Se desenvuelve en situaciones menos habituales en tiendas, oficinas de correo, bancos; por ejemplo, devuelve una compra con la que no queda satisfecho. Sabe plantear una queja o hacer una reclamación
TR-RA02-C03-EC03-CR04: Es capaz de expresarse sobre temas más abstractos y culturales, como pueden ser películas, libros, música, etc.
TR-RA02-C03-EC03-CR03: Intercambia, comprueba y confirma información, se enfrenta a situaciones menos corrientes y explica el motivo de un problema.
TR-RA02-C03-EC03-CR02: Suele comprender lo que se dice y, cuando es necesario, repite parte de lo que alguien ha dicho para confirmar la comprensión mutua
TR-RA02-C03-EC03-CR01: Se comunica con cierta seguridad, tanto en asuntos que son habituales como en los poco habituales, relacionados con sus intereses personales y su especialidad.
TR-RA02-C03-EC02
Comprensión de lectura: Comprende textos redactados en una lengua de uso habitual y cotidiano o relacionada con el trabajo. Comprende la descripción de acontecimientos, sentimientos y deseos en cartas personales.
TR-RA02-C03-EC02-CR07: Comprende instrucciones sencillas escritas con claridad relativas a un aparato.
TR-RA02-C03-EC02-CR06: Reconoce la línea argumental en el tratamiento del asunto presentado, aunque no necesariamente con todo detalle.
TR-RA02-C03-EC02-CR05: Identifica las conclusiones principales en textos de carácter claramente argumentativo
TR-RA02-C03-EC02-CR04: Encuentra y comprende información relevante en material escrito de uso cotidiano, como pueden ser cartas, catálogos y documentos oficiales breves.
TR-RA02-C03-EC02-CR03: Es capaz de consultar textos extensos con el fin de encontrar la información deseada, y sabe recoger información procedente de las distintas partes de un texto o de distintos textos con el fin de realizar una tarea específica.
TR-RA02-C03-EC02-CR02: Comprende la descripción de hechos, sentimientos y deseos que aparecen en cartas personales lo suficientemente bien como para cartearse habitualmente con un amigo extranjero.
TR-RA02-C03-EC02-CR01: Lee textos sencillos sobre hechos concretos que tratan sobre temas relacionados con su especialidad con un nivel de comprensión satisfactorio.
TR-RA02-C03-EC01
Comprensión auditiva: Comprende las ideas principales cuando el discurso es claro y normal y se tratan asuntos cotidianos que tienen lugar en el trabajo, en la escuela, durante el tiempo de ocio, etcétera. Comprende la idea principal de muchos programas de radio o televisión que tratan temas actuales o asuntos de interés personal o profesional, cuando la articulación es relativamente lenta y clara
TR-RA02-C03-EC01-CR09: Comprende las ideas principales de los informativos radiofónicos y otro material grabado más sencillo que trate temas cotidianos pronunciados con relativa lentitud y claridad.
TR-RA02-C03-EC01-CR08: Comprende el contenido de la información de la mayoría del material grabado o retransmitido relativo a temas de interés personal con una pronunciación clara y estándar.
TR-RA02-C03-EC01-CR07: Es capaz de seguir indicaciones detalladas.
TR-RA02-C03-EC01-CR06: Comprende información técnica sencilla, como, por ejemplo, instrucciones de funcionamiento de aparatos de uso frecuente
TR-RA02-C03-EC01-CR05: Comprende, en líneas generales, discursos sencillos y breves sobre temas cotidianos siempre que se desarrollen con una pronunciación estándar y clara.
TR-RA02-C03-EC01-CR04: Comprende una conferencia o una charla que verse sobre su especialidad, siempre que el tema le resulte familiar y la presentación sea sencilla y esté estructurada con claridad.
TR-RA02-C03-EC01-CR03: Puede seguir generalmente las ideas principales de un debate largo que ocurre a su alrededor, siempre que el discurso esté articulado con claridad en un nivel de lengua estándar.
TR-RA02-C03-EC01-CR02:Comprende las principales ideas de un discurso claro y en lengua estándar que trate temas cotidianos relativos al trabajo, la escuela, el tiempo de ocio, incluyendo breves narraciones.
TR-RA02-C03-EC01-CR01:Comprende información concreta relativa a temas cotidianos o al trabajo e identifica tanto el mensaje general como los detalles específicos siempre que el discurso esté articulado con claridad y con un acento normal.
INGLÉS IV INGLÉS V INGLÉS VI
TR-RA02-C02
Comprende frases y expresiones de uso frecuente relacionadas con áreas de experiencia que le son especialmente relevantes (información básica sobre sí mismo y su familia, compras, lugares de interés, ocupaciones, etc.). Sabe comunicarse a la hora de llevar a cabo tareas simples y cotidianas que no requieran más que intercambios sencillos y directos de información sobre cuestiones que le son conocidas o habituales. Sabe describir en términos sencillos aspectos de su pasado y su entorno, así como cuestiones relacionadas con sus necesidades inmediatas.
TR-RA02-C02-EC05
Expresión escrita: Es capaz de escribir notas y mensajes breves y sencillos relativos a sus necesidades inmediatas. Puede escribir cartas personales muy sencillas; por ejemplo, agradeciendo algo a alguien.
TR-RA02-C02-UN05-CR06: Verifica la ortografía de las palabras que escribe con frecuencia.
TR-RA02-C02-UN05-CR05: Usa adecuadamente estructuras y patrones gramaticales de uso frecuente.
TR-RA02-C02-UN05-CR04: Es capaz de escribir breves y sencillas biografías imaginarias y poemas sencillos sobre personas.
TR-RA02-C02-UN05-CR03: Es capaz de escribir una serie de frases y oraciones sencillas sobre su familia, sus condiciones de vida, sus estudios, su trabajo presente o el último que tuvo.
TR-RA02-C02-UN05-CR02: Escribe descripciones muy breves y básicas de hechos, actividades pasadas y experiencias personales.
TR-RA02-C02-UN05-CR01: Escribe sobre aspectos cotidianos de su entorno, en oraciones enlazadas; por ejemplo, personas, lugares, una experiencia de estudio o de trabajo.
TR-RA02-C02-EC04
Expresión oral: Utiliza una serie de expresiones y frases para describir con términos sencillos a su familia y a otras personas, sus condiciones de vida, su origen educativo y su trabajo actual, o el último que tuvo.
TR-RA02-C02-UN04-CR013: Escribe una serie de frases y oraciones sencillas enlazadas con conectores sencillos tales como «y», «pero» y «porque».
TR-RA02-C02-UN04-CR012: Inicia, mantiene y cierra una conversación sencilla sobre un tema conocido.
TR-RA02-C02-UN04-CR011: Solicita explicaciones sobre situaciones puntuales en su entorno cercano.
TR-RA02-C02-UN04-CR010: Hace propuestas a sus compañeros sobre qué hacer, dónde, cuándo o cómo.
TR-RA02-C02-UN04-CR09: Utiliza códigos no verbales como gestos y entonación, entre otros
TR-RA02-C02-UN04-CR08: Participa en situaciones comunicativas cotidianas tales como pedir favores, disculparme y agradecer.
TR-RA02-C02-UN04-CR07: Describe con oraciones simples su rutina diaria y la de otras personas.
TR-RA02-C02-UN04-CR06: Expresa de manera sencilla lo que le gusta y le disgusta respecto a algo.
TR-RA02-C02-UN04-CR05: Establece comparaciones entre personajes, lugares y objetos.
TR-RA02-C02-UN04-CR04: Da instrucciones orales sencillas en situaciones académicas, familiares y de su entorno cercano.
TR-RA02-C02-UN04-CR03: Describe con oraciones simples a una persona, lugar u objeto que me son familiares aunque, si lo requiere, se apoya en apuntes o en su profesor.
TR-RA02-C02-UN04-CR02: Puede hacer ver o identificar aquello a lo que quiere referirse señalándolo o apuntando con el dedo (por ejemplo, «Quiero esto, por favor.»).
TR-RA02-C02-UN04-CR01: Es capaz de recordar y ensayar un conjunto apropiado de frases de su repertorio.
TR-RA02-C02-EC03
Interacción oral: Puede comunicarse en tareas sencillas y habituales que requieren un intercambio simple y directo de información sobre actividades y asuntos cotidianos. Es capaz de realizar intercambios sociales muy breves, aunque, por lo general, no puede comprender lo suficiente como para mantener la conversación por sí mismo.
TR-RA02-C02-UN03-CR019: Sabe cómo pedir comida en un restaurante.
TR-RA02-C02-UN03-CR018: Realiza compras sencillas diciendo lo que quiere y preguntando el precio.
TR-RA02-C02-UN03-CR017: Ofrece y recibe información relativa a cantidades, números, precios, etc.
TR-RA02-C02-UN03-CR016: Pregunta sobre cosas y realiza transacciones sencillas en tiendas, oficinas de correo o bancos
TR-RA02-C02-UN03-CR015: Consigue información sencilla sobre viajes; utiliza el transporte público: autobuses, trenes y taxis; pide y da indicaciones para ir a un lugar y compra billetes.
TR-RA02-C02-UN03-CR014: Pide y ofrece bienes y servicios cotidianos
TR-RA02-C02-UN03-CR013: Coincide o discrepa con otras personas.
TR-RA02-C02-UN03-CR012: Identifica el tema de una discusión que ocurra a su alrededor si se habla despacio y con claridad
TR-RA02-C02-UN03-CR011: Realiza invitaciones y sugerencias, y responde a las que le hacen; se disculpa y responde a las disculpas que le presentan.
TR-RA02-C02-UN03-CR010: Expresa cómo se siente en términos sencillos y sabe cómo dar las gracias.
TR-RA02-C02-UN03-CR09: Participa en conversaciones breves dentro de contextos habituales sobre temas de interés
TR-RA02-C02-UN03-CR08: Comprende generalmente cuando le hablan en un nivel de lengua estándar sobre asuntos cotidianos, siempre que de vez en cuando le repitan o le vuelvan a formular lo que le dicen.
TR-RA02-C02-UN03-CR07: Establece contacto social: saludos y despedidas; presentaciones; agradecimientos.
TR-RA02-C02-UN03-CR06: Se desenvuelve en intercambios sociales muy breves, pero casi nunca comprende lo suficiente como para mantener una conversación por su cuenta.
TR-RA02-C02-UN03-CR05: Intercambia opiniones sobre qué se puede hacer, adónde ir, y sabe cómo ponerse de acuerdo con alguien para quedar
TR-RA02-C02-UN03-CR04: Se comunica en tareas sencillas y habituales que requieren un intercambio sencillo y directo de información y que traten asuntos cotidianos relativos al trabajo y al tiempo libre.
TR-RA02-C02-UN03-CR03: Plantea y contesta preguntas, e intercambia ideas e información sobre temas cotidianos en situaciones predecibles de la vida diaria.
TR-RA02-C02-UN03-CR02: Se desenvuelve en intercambios sencillos y habituales sin mucho esfuerzo.
TR-RA02-C02-UN03-CR01: Participa en conversaciones con razonable comodidad en situaciones estructuradas y en conversaciones breves siempre que la otra persona le ayude si es necesario.
TR-RA02-C02-EC02
Comprensión de lectura: Es capaz de leer textos muy breves y sencillos. Sabe encontrar información específica y predecible en escritos sencillos y cotidianos, como anuncios publicitarios, prospectos, menús y horarios, y comprende cartas personales breves y sencillas.
TR-RA02-C02-UN02-CR011: Comprende instrucciones sencillas sobre aparatos de uso frecuente, como, por ejemplo, un teléfono público.
TR-RA02-C02-UN02-CR010: Comprende normas, por ejemplo de seguridad, que estén expresadas con un nivel de lengua sencillo.
TR-RA02-C02-UN02-CR09: Identifica en textos sencillos, elementos culturales como costumbres y celebraciones.
TR-RA02-C02-UN02-CR08: Identifica información específica en material escrito sencillo, como, por ejemplo, cartas, catálogos y artículos breves de periódico que describan hechos determinados.
TR-RA02-C02-UN02-CR07: Comprende señales y letreros que se encuentran en lugares públicos, como calles, restaurantes, estaciones de ferrocarril, y en lugares de trabajo; por ejemplo: indicaciones para ir a un lugar, instrucciones y avisos de peligro.
TR-RA02-C02-UN02-CR06: Localiza información específica en listados y aísla la información requerida (por ejemplo, sabe utilizar las «Páginas am
TR-RA02-C02-UN02-CR05: Encuentra información específica y predecible en material escrito de uso cotidiano, como anuncios, prospectos, menús o cartas en restaurantes, listados y horarios.
TR-RA02-C02-UN02-CR04: Comprende relaciones establecidas por palabras como and (adición), but (contraste), first, second... (orden temporal), en enunciados sencillos.
TR-RA02-C02-UN02-CR03: Comprende tipos básicos de cartas y faxes de uso habitual (formularios, pedidos, cartas de confirmación, etc.) sobre temas cotidianos.
TR-RA02-C02-UN02-CR02: Comprende textos breves y sencillos que contienen vocabulario muy frecuente, incluyendo una buena parte de términos de vocabulario compartidos a nivel internacional.
TR-RA02-C02-UN02-CR01: Comprende textos breves y sencillos sobre asuntos cotidianos si contienen vocabulario muy frecuente y cotidiano, o relacionado con el trabajo.
TR-RA02-C02-EC01
Comprensión auditiva: Comprende frases y el vocabulario más habitual sobre temas de interés personal (información personal y familiar muy básica, compras, lugar de residencia, empleo). Es capaz de captar la idea principal de avisos y mensajes breves, claros y sencillos.
TR-RA02-C02-UN01-CR08: Comprende mensajes cortos y simples relacionados con su entorno y sus intereses personales y académicos.
TR-RA02-C02-UN01-CR07: Comprende y sigue instrucciones puntuales cuando éstas se presentan en forma clara y con vocabulario conocido.
TR-RA02-C02-UN01-CR06: Comprende y extrae información esencial de pasajes cortos grabados que traten sobre asuntos cotidianos y predecibles y que estén pronunciados con lentitud y claridad.
TR-RA02-C02-UN01-CR05: Comprende instrucciones sencillas relativas a cómo ir de un lugar a otro, tanto a pie como en transporte público.
TR-RA02-C02-UN01-CR04: Capta la idea principal de mensajes y declaraciones breves, claras y sencillas.
TR-RA02-C02-UN01-CR03: Identifica generalmente el tema sobre el que se discute, siempre que se lleve a cabo con lentitud y claridad.
TR-RA02-C02-UN01-CR02: Comprende frases y expresiones relacionadas con áreas de prioridad inmediata (por ejemplo, información personal y familiar muy básica, compras, lugar de residencia, empleo) siempre que el discurso esté articulado con claridad y con lentitud.
TR-RA02-C02-UN01-CR01: Comprende lo suficiente como para poder enfrentarse a necesidades concretas siempre que el discurso esté articulado con claridad y con lentitud.
INGLÉS II INGLÉS III
TR-RA02-C01
Comprende y utiliza expresiones cotidianas de uso muy frecuente, así como, frases sencillas destinadas a satisfacer necesidades de tipo inmediato. Puede presentarse a sí mismo y a otros, pedir y dar información personal básica sobre su domicilio, sus pertenencias y las personas que conoce. Puede relacionarse de forma elemental siempre que su interlocutor hable despacio y con claridad y esté dispuesto a cooperar.
TR-RA02-C01-EC05
Expresión escrita: Es capaz de escribir postales cortas y sencillas; por ejemplo, para enviar felicitaciones. Sabe llenar formularios con datos personales; por ejemplo, su nombre, su nacionalidad y su dirección en el formulario del registro de un hotel.
TR-RA02-C01-UN05-CR09: Demuestra conocimiento de las estructuras básicas del inglés
TR-RA02-C01-UN05-CR08: Sabe cómo solicitar y ofrecer información sobre detalles personales por escrito.
TR-RA02-C01-UN05-CR07: Escribe mensajes de invitación y felicitación usando formatos sencillos.
TR-RA02-C01-UN05-CR06: Escribe información personal en formatos sencillos.
TR-RA02-C01-UN05-CR05: Responde brevemente a las preguntas “qué, quién, cuándo y dónde”, si se refieren a su familia, sus amigos, sus colegas o su trabajo.
TR-RA02-C01-UN05-CR04: Escribe el nombre de lugares y elementos que reconoce en una ilustración.
TR-RA02-C01-UN05-CR03: Copia y transcribe palabras que comprende y que usa con frecuencia.
TR-RA02-C01-UN05-CR02:Es capaz de escribir frases y oraciones sencillas sobre sí mismo y sobre personas imaginarias, sobre dónde vive y a qué se dedica.
TR-RA02-C01-UN05-CR01: Escribe frases y oraciones sencillas y aisladas.
TR-RA02-C01-EC04
Expresión oral: Utiliza expresiones y frases sencillas para describir el lugar donde vive y las personas a las que conoce.
TR-RA02-C01-UN04-CR09: Usa gestos y movimientos corporales para hacerse entender mejor
TR-RA02-C01-UN04-CR08: Describe algunas características de sí mismo, de otras personas, de animales, de lugares y del clima.
TR-RA02-C01-UN04-CR07: Nombra algunas cosas que puede hacer y que no puede hacer.
TR-RA02-C01-UN04-CR06: Describe lo que está haciendo.
TR-RA02-C01-UN04-CR05: Menciona lo que le gusta y lo que no le gusta
TR-RA02-C01-UN04-CR04: Expresa sus sentimientos y estados de ánimo.
TR-RA02-C01-UN04-CR03: Es capaz de leer un comunicado breve y previamente ensayado; por ejemplo, presentar a un hablante o proponer un brindis.
TR-RA02-C01-UN04-CR02: Es capaz de describirse a sí mismo, hablar de su profesión y de su lugar de residencia.
TR-RA02-C01-UN04-CR01: Puede expresarse con frases sencillas y aisladas relativas a personas y lugares.
TR-RA02-C01-EC03
Interacción oral: Puede participar en una conversación de forma sencilla siempre que la otra persona esté dispuesta a repetir lo que ha dicho o a decirlo con otras palabras y a una velocidad más lenta, y le ayude a formular lo que intento decir. Plantea y contesta a preguntas sencillas sobre temas de necesidad inmediata o asuntos muy habituales.
TR-RA02-C01-UN03-CR09: Es capaz de hacer indicaciones temporales mediante frases como, por ejemplo, «la semana que viene, el pasado viernes, en noviembre, a las tres»
TR-RA02-C01-UN03-CR08: Se desenvuelve bien con números, cantidades, precios y horarios.
TR-RA02-C01-UN03-CR07: Es capaz de pedirle a alguien alguna cosa, y viceversa
TR-RA02-C01-UN03-CR06: Pregunta cómo están las personas y expresa sus reacciones ante las noticias.
TR-RA02-C01-UN03-CR05: Se presenta y utiliza saludos y expresiones de despedida básicos.
TR-RA02-C01-UN03-CR04: Comprende preguntas e instrucciones dirigidas a él/ella clara y lentamente comprende indicaciones sencillas y breves.
TR-RA02-C01-UN03-CR03: Comprende expresiones corrientes dirigidas a la satisfacción de necesidades sencillas y cotidianas siempre que el interlocutor colabore dirigiéndose a él con un discurso claro y lento, y le repita lo que no comprende.
TR-RA02-C01-UN03-CR02: Sabe plantear y contestar preguntas sencillas, realizar afirmaciones sencillas y responder a las afirmaciones que se le hacen en áreas de necesidad inmediata o sobre temas muy cotidianos.
TR-RA02-C01-UN03-CR01: Participa en conversaciones de forma sencilla, pero la comunicación depende totalmente de que haya repeticiones a ritmo más lento, reformulaciones y rectificaciones.
TR-RA02-C01-EC02
Comprensión de lectura: Comprende palabras y nombres conocidos y frases muy sencillas; por ejemplo las que hay en letreros, carteles y catálog
TR-RA02-C01-UN02-CR07: Puede predecir una historia a partir del título, las ilustraciones y las palabras clave.
TR-RA02-C01-UN02-CR06: Relaciona ilustraciones con oraciones simples
TR-RA02-C01-UN02-CR05: Comprende indicaciones escritas si son breves y sencillas (por ejemplo, cómo ir de un lugar a otro).
TR-RA02-C01-UN02-CR04: Es capaz de captar el sentido en material escrito informativo sencillo y en descripciones breves y sencillas, sobre todo, si hay apoyo visual.
TR-RA02-C01-UN02-CR03: Reconoce nombres, palabras y frases muy básicas que aparecen en letreros y en las situaciones más corrientes
TR-RA02-C01-UN02-CR02: Comprende mensajes breves y sencillos en tarjetas postales.
TR-RA02-C01-UN02-CR01: Es capaz de comprender textos muy breves y sencillos, leyendo frase por frase, captando nombres, palabras y frases básicas y corrientes, y volviendo a leer cuando lo necesita.
TR-RA02-C01-EC01
Comprensión auditiva: Reconoce palabras y expresiones muy básicas que se usan habitualmente, relativas a sí mismo, a su familia y a su entorno inmediato cuando se habla despacio y con claridad.
TR-RA02-C01-UN01-CR09: Comprende secuencias relacionadas con hábitos y rutinas.
TR-RA02-C01-UN01-CR08: Identifica a las personas que participan en una conversación.
TR-RA02-C01-UN01-CR07: Comprende descripciones cortas y sencillas de objetos y lugares conocidos.
TR-RA02-C01-UN01-CR06: Demuestra comprensión de preguntas sencillas sobre sí mismo, su familia y su entorno.
TR-RA02-C01-UN01-CR05: Sigue instrucciones relacionadas con actividades de clase y recreativas propuestas por su profesor.
TR-RA02-C01-UN01-CR04: Entiende cuando lo saludan y se despiden de él/ella.
TR-RA02-C01-UN01-CR03: Reconoce cuando me hablan en inglés y reacciona de manera verbal y no verbal.
TR-RA02-C01-UN01-CR02: Comprende las instrucciones que se le explican con lentitud y cuidado, y es capaz de seguir indicaciones si son sencillas y breves.
TR-RA02-C01-UN01-CR01: Comprende discursos que sean muy lentos, que estén articulados con cuidado y con las suficientes pausas para asimilar el significado.
INGLÉS I
TR-RA01-C03
Implementa propuestas innovadoras fundamentadas en principios éticos, conocimientos científicos, tecnológicos y artísticos, para aportar a la construcción de una sociedad sustentable en un contexto local con mirada global.
TR-RA01-C03-EC04
Comunica efectivamente sus ideas a otros como parte del proceso de aprendizaje usando medios para soportar su proceso comunicativo de carácter oral, escrito o audiovisual.
TR-RA01-C03-EC04-CR02:Utiliza diferentes herramientas audiovisuales y multimedia que dan soporte al proceso comunicativo del estudiante.
TR-RA01-C03-EC04-CR01: Socializa sus argumentos de manera clara, concisa, concreta ante los diferentes miembros de la comunidad con la que interactúa.
TR-RA01-C03-EC03
Elabora conclusiones a partir de la categorización e interpretación de información obtenida en el marco de la solución de problemáticas disciplinares o de su contexto.
TR-RA01-C03-EC03-CR02: Interpreta la información obtenida en el marco de la solución de problemáticas disciplinares o de su contexto.
TR-RA01-C03-EC03-CR01: Detectar inconsistencias o falacias de los resultados obtenidos en el marco de la solución de problemáticas disciplinares o de su contexto.
SABER CONOCER ESPÍRITU EMPRENDEDOR
TR-RA01-C03-EC02
Emplea diferentes estrategias, procedimientos disruptivos y herramientas de planeación-ejecución tecnológicas y digitales para abordar las problemáticas identificadas en los diferentes contextos donde interactúa.
TR-RA01-C03-EC02-CR02: Aplica diferentes estrategias o procedimientos disruptivos que favorezcan el análisis y solución de las problemáticas identificadas en los contextos analizados.
TR-RA01-C03-EC02-CR01: Utiliza herramientas de planeación-ejecución tecnológicas y digitales para abordar las problemáticas identificadas en los diferentes contextos donde interactúa.
TR-RA01-C03-EC01
Evalúa la información recolectada para mejorar y maximizar los esfuerzos creativos para justificar la propuesta de solución de problemáticas disciplinares o de su contexto.
TR-RA01-C03-EC01-CR03: Establece oportunidades de mejora en la solución de problemas o necesidades del entorno analizado.
TR-RA01-C03-EC01-CR01: Detecta la efectividad de las actividades aplicadas en la propuesta de solución a la problemática analizada haciendo uso de la información recolectada.
TR-RA01-C02
Formula propuestas innovadoras de solución a problemas o necesidades del entorno para contribuir a la construcción de una sociedad sustentable en un contexto local con mirada global.
TR-RA01-C02-EC03
Formula propuestas orales y escritas que permiten una comunicación convincente de las ideas propias y de su grupo de trabajo con los diferentes miembros de la comunidad con la que interactúa.
TR-RA01-C02-EC03-CR03:Expone los argumentos de manera clara, concisa, concreta ante los diferentes miembros de la comunidad con la que interactúa.
TR-RA01-C02-EC03-CR02: Estructura el argumento con respecto al problema analizado, teniendo en cuenta los distintos puntos de vista de su grupo de trabajo.
TR-RA01-C02-EC03-CR01: Recolecta datos o ideas que fundamentan los argumentos a presentar respecto al problema analizado.
SABER CONVIVIR SABER HACER
TR-RA01-C02-EC02
Planifica las actividades a desarrollar con su equipo de trabajo para dar solución a problemas o necesidades del entorno analizado.
TR-RA01-C02-EC02-CR03: Determina las actividades a realizar por el equipo de trabajo, para dar solución a los problemas del entorno analizado.
TR-RA01-C02-EC02-CR02: Identifica con su equipo de trabajo, los recursos requeridos para la aplicación de las actividades de solución a problemas del entorno analizado.
TR-RA01-C02-EC02-CR01: Define con su equipo de trabajo, los objetivos que orientarán las actividades de solución a problemas del entorno analizado.
SABER CONVIVIR SABER HACER ESPÍRITU EMPRENDEDOR
TR-RA01-C02-EC01
Argumenta la relación del ser humano con el entorno, teniendo en cuenta las problemáticas socioculturales, políticas y tecnológicas que se presentan en el siglo XXI.
TR-RA01-C02-EC01-CR02: Describe la relación del ser humano con las problemáticas que se presentan en el siglo XXI.
TR-RA01-C02-EC01-CR01:Identifica las problemáticas socioculturales, políticas y tecnológicas que se presentan en el siglo XXI.
SER SABER CONVIVIR
TR-RA01-C01
Plantea iniciativas de solución a problemáticas asociadas a su profesión y contexto sociocultural y político, bajo la óptica de los Objetivos de Desarrollo Sostenible y del pensamiento Areandino.
TR-RA01-C01-EC02
Esboza iniciativas de solución a problemáticas detectadas, a través de la revisión de proyectos nacionales e internacionales desarrollados bajo la óptica de los Objetivos de Desarrollo Sostenible.
TR-RA01-C01-EC02-CR02: Selecciona la alternativa de solución más coherente con las problemáticas detectadas, bajo la óptica de los Objetivos de Desarrollo Sostenible.
TR-RA01-C01-EC02-CR01: Identifica alternativas de solución a las problemáticas detectadas a través de la revisión de proyectos nacionales e internacionales desarrollados bajo la óptica de los Objetivos de Desarrollo Sostenible.
TR-RA01-C01-EC01
Identifica problemáticas asociadas a su contexto sociocultural, político y profesional, abordándolas desde la perspectiva de los Objetivos de Desarrollo Sostenible y del pensamiento Areandino.
TR-RA01-C01-EC01-CR02: Examina las causas asociadas a las problemáticas analizadas, teniendo en cuenta la perspectiva de los Objetivos de Desarrollo Sostenible y del pensamiento Areandino.
TR-RA01-C01-EC01-CR01: Describe las problemáticas analizadas, teniendo en cuenta la perspectiva de los Objetivos de Desarrollo Sostenible y del pensamiento Areandino.
CPOM SER
