TEMA 2
TEMA 1
Referências Bibliográficas: Moraz, A. (2016). O reconhecimento da alteridade: desafios para construção de uma educação humanizadora. IXTLI: Revista Latinoamericana De FilosofiaDeLaEducación,3(6)237–253.https://elearning.uab.pt/pluginfile.php/3533240/mod_resource/content/1/Tema2c.pdf; Silva, A. (2011). Mediação e(m)educação: discursos e práticas. REVISTA INTERSABERES, 6(12), 249-265. https://elearning.uab.pt/pluginfile.php/3533236/mod_resource/content/2/41-119-1-SM.pdf; Ribeiro, E. J. (2015). Diversidade e educação inclusiva: a mediação socioeducativa em contexto escolar. Modelos e projetos de inclusão social, pp. 3-15. Escola Superior de Educação de Viseu.https://elearning.uab.pt/pluginfile.php/3533235/mod_resource/content/2/Diversidadeeeduca%C3%A7%C3%A3oinclusiva-1.pdf; Bertaso, J. M., & Prado, K. S. do. (2017). ASPECTOS DE MEDIAÇÃO COMUNITÁRIA, CIDADANIA E DEMOCRACIA. Novos Estudos Jurí¬dicos, 22(1), 50–74. https://doi.org/10.14210/nej.v22n1.p50-74 IMAGENS: https://img.freepik.com/fotos-gratis/natureza-morta-ilustrando-o-conceito-de-etica_23-2149412288.jpg?t=st=1731780033~exp=1731783633~hmac=f89253cc4ba143e64167560c0fd08796db6b6c66267e67e8c3f78671905d2aa8&w=740; https://img.freepik.com/fotos-gratis/vista-superior-de-uma-bela-familia-em-casa-natureza-morta_23-2148780713.jpg?t=st=1731780222~exp=1731783822~hmac=cfbcaf24aeb2b8d74a67b4387b874187c0f2fb4285da1c944bbcba98c9b15864&w=740; https://portal.uab.pt/wp-content/uploads/2017/10/IG_AssinaturaEletronica_2sobre_fundo_branco.jpg; https://img.freepik.com/fotos-gratis/feche-as-pessoas-discutindo-sobre-os-problemas_23-2148913097.jpg?t=st=1731780595~exp=1731784195~hmac=4e73bfd1cdef9a71bbddf6ec676f886526ceec30b716f9b81f623d17e175297a&w=1380; https://br.freepik.com/fotos-gratis/criancas-de-vista-lateral-pintando-na-escola_42082323.htm#fromView=search&page=1&position=27&uuid=4f873fc7-baf0-4d91-ae05-2bd567c6ec63; https://img.freepik.com/fotos-gratis/vista-frontal-bela-composicao-de-diferentes-livros_23-2148883812.jpg?t=st=1731780847~exp=1731784447~hmac=1d7bafca65960f6f61c73368abb775b8e7df616cc16cffc8442783685fb8fafc&w=740; https://img.freepik.com/vetores-gratis/ilustracao-do-conceito-multicultural_114360-27794.jpg?t=st=1731780929~exp=1731784529~hmac=7440c14e10906e22bad27aabc3e2f9368ecf6d01ae8f6054dbeeeddc8a7c9ff1&w=740; https://img.freepik.com/vetores-gratis/fundo-de-conceito-de-contribuicoes-publicas_23-2147851695.jpg?t=st=1731781002~exp=1731784602~hmac=10f1dcaa8637c4a2ac84a9ebf27362e5a82ff3b642016dcc1a50909b7bbed572&w=740, https://img.freepik.com/fotos-gratis/laughing-friends-playing-funny-game_23-2147745147.jpg?t=st=1731781200~exp=1731784800~hmac=c8ee523fba3224f6addd40a0c7b30a23a8783eb4dfab1f61267211b44c2c744b&w=1380; https://img.freepik.com/vetores-gratis/fundo-de-midia-social-plana-com-computador_23-2147819518.jpg?t=st=1731781328~exp=1731784928~hmac=a301a17b470347a4b2ca090af59c00c994e6e4d970099239b84ded51ebb2928a&w=740 ; https://img.freepik.com/vetores-gratis/icone-de-botao-de-seta-isolado-no-estilo-cartoon_1308-87706.jpg?t=st=1732011427~exp=1732015027~hmac=3d9e5eecb42ae5ce93d52e51c66c05322d4e8fc9affe9547ce29eb52d024515b&w=740
Débora Gonçalves aluna 2301190
Contextos Sociais e Culturais de Mediação
O reconhecimento da alteridade: desafios para construção de
uma educação humanizadora. Moraz (2016)
Impactos e Finalidades
Construção de uma Educação Humanizadora
Superar barreiras de formalismos engessados e fomentar uma educação colaborativa (p. 13-14)
Educação como Experiência Formativa
Reconhecimento do "Outro" como fonte de aprendizado e transformação pessoal (Lévy, p. 12-13)
Criação de espaços que priorizem a sensibilização e o encontro com o outro
Práticas Educativas para o Reconhecimento
Ações Formativas
Importância de promover vivências colaborativas em espaços educativos (p. 11)
O papel do educador como mediador, provocador e facilitador de encontros
Flexibilização do Ensino
Currículos e práticas pedagógicas que favoreçam o respeito à diversidade e promovam autonomia
Conceitos Fundamentais
Reconhecimento Mútuo
Relações baseadas em reciprocidade, gratidão e ética do acolhimento
Tempo Kairós
Contraponto ao tempo crônico, priorizando experiências significativas e encontros formativos (p. 3-5)
Desafios da Educação Contemporânea
Tecnologia e Isolamento
Abertura para tecnologias que facilitem conexões e reconheçam a diferença
Uso equivocado de tecnologias que desumanizam relações e reduzem a interação presencial
Homogeneidade versus Singularidade
Influência histórica de conceitos gregos e medievais que reforçam exclusões
Persistência de modelos que negam a diversidade e classificam os indivíduos hierarquicamente
Educação e Alteridade
Contexto Atual
Desafios para superar a lógica produtivista e individualista (p. 5)
Distanciamento social e excesso de formalismos contratuais impactam a interação humana e educativa
Definição e Relevância
A educação humanizadora deve promover encontros respeitosos e colaborativos
Alteridade como reconhecimento do outro em sua singularidade e pluralidade (p. 2)
A cidadania, o universalismo e a diferença. Costa (2015)
Impacto na Coesão Social
Young: "solidariedade diferenciada" entre grupos com afinidades culturais e cooperação política (p. 103)
Miller: identidade nacional como elemento unificador em Estados multinacionais (p. 102)
Rawls: consenso de sobreposição e estabilidade pela justiça partilhada
Participação Política e Inclusão
Quotas, redesenho de círculos eleitorais e apoio à sociedade civil como instrumentos de inclusão (p. 100)
Young: mecanismos para evitar exclusão externa e interna no debate público
Republicanismo: centralidade da participação para a união cívica
Articulação entre o Público e o Privado
Mouffe: constante reconstrução da fronteira público-privada
Young: exclusão de minorias devido à homogeneização do espaço público
Esfera pública: espaço de tomada de decisão coletiva
Universalismo e Diferença
Raz e Kymlicka: pluralismo moral e direitos diferenciados para grupos culturais
Política da diferença de Taylor: reconhecimento de identidades únicas
Neutralidade do espaço público questionada
Cidadania e Diversidade
Direitos específicos para minorias como instrumento de igualdade (p. 94)
Desafios para a universalidade dos direitos e o reconhecimento das diferenças
Três correntes teóricas: Liberalismo, Comunitarismo e Republicanismo
Aspectos de Mediação Comunitária, Cidadania e Democracia. Bertaso & Prado (2017)
Aspectos Práticos da Mediação Comunitária
Resultados e Impacto
Mediação como prática educadora e transformadora de vínculos comunitários
Criação de espaços dialogais e promoção de uma cultura de paz
Modelos e Abordagens
Terapia do Reencontro Mediado (TRM) de Warat
Mediação tradicional, transformativa e circular-narrativa
Mediação Comunitária e Cidadania
Democracia e Participação
Fortalecimento de valores democráticos e solidários
Mediação como instrumento para promover igualdade e inclusão política
Cidadania em Sociedades Multiculturais
Integração de minorias e grupos vulneráveis através da mediação
Superação da visão de cidadania como identidade nacional
Mediação Comunitária: Definição e Importância
Desafios Contemporâneos
A mediação como alternativa extrajudicial para empoderar a sociedade civil
Crescimento de conflitos sociais e intolerância; necessidade de diálogo
Mediação como Processo Emancipatório
Consolida cidadania ao facilitar a inclusão e a democracia participativa
Promove autonomia, diálogo e vínculos socioafetivos
Mediação Socioeducativa: abordagem teórica e conceitual
Diversidade e educação inclusiva: a mediação socioeducativa em contexto escolar . Ribeiro (2015)
Trabalho em Contexto Escolar
Integração de alunos com necessidades educativas especiais
Apoio à articulação entre professores, psicólogos e famílias
Funções e Competências
Promoção de identidades plurais e cultura da diversidade
Papel como "tradutor" entre escolas, famílias e comunidades
Mediação Socioeducativa no Contexto Escolar
Histórico e Práticas de Mediação
Formas de mediação (escolar, cultural, social, comunitária)
Origem nos Estados Unidos; implementação em Portugal nos anos 90
Importância da Mediação
Desenvolvimento de competências socioemocionais e comunicacionais
Mediação como suporte à inclusão de minorias e populações vulneráveis
Papel essencial na escola inclusiva para promover diálogo e coesão social
Diversidade e Educação Inclusiva
Desafios da Educação Inclusiva
Dimensão inclusiva que abrange necessidades sociais, culturais e educativas
Gerir a diversidade cultural e necessidades socioafetivas
Definição e Desafios
Diversidade como fonte de inovação e criatividade (Declaração da UNESCO)
Escola inclusiva e "Educação para Todos"
Mudanças no mundo global e pluralismo cultural
Mediação e(m) Educação: Discursos e Práticas Silva (2011)
O Papel do Mediador Socioeducativo
Papel como mobilizador da comunicação e interação
Atuação em conflitos e (re)conciliação
Desafios Educacionais e Opções Curriculares
Integração em projetos educativos e curriculares
Construção de uma cultura de mediação
Adesão dos vários atores (alunos, professores, gestão escolar)
Dispositivos de Mediação em Contextos Educativos
Gabinete de Mediação
Formação específica e papel de mediadores no contexto escolar
Níveis de Prevenção
Terciária (intervenções específicas para conflitos persistentes)
Secundária (formação de competências específicas para mediação)
Primária (formação em valores, estratégias de aprendizagem, participação escolar)
Histórico da Mediação
Conceitos de Mediação
Marco em Portugal: normativos e evolução desde os anos 90
Quatro fases principais (justiça informal, autonomização, institucionalização, hegemonia paradoxal)
Mediação como cultura de cidadania e educação para a paz
Definições múltiplas (educacional, social, reguladora)
Mediação em Contextos Educacionais - UC 11069
