niñes
A noun is a word that functions as the name of some specific thing or set of things, such as living creatures, objects, places, actions, qualities, states of existence, or ideas.
Juego como espacio cultural, imaginario y didáctico.
Proper nouns are the names of specific people or places. They should always begin with a capital letter.
Didactico: La escuela continua un uso "utilitario" del juego. Para enseñar a otros contenidos que van "mas allá" del jugar en si. Este vaiven nos hace más que volver a mostrar que a pesar del tiempo trascurrido la polemica "entre jugar por jugar" y "jugar para" aun sigue en el marco didáctico e en las practicas individuales de muchos maestros.
Imaginativo: por un lado, la capacidades los niños crear los coincidentemente con lo que señala Vigotsky (2001), de cara a la imaginación permite a los niños no solo recordar experiencia vividas sino reelaboradas creadoramente, combinandolas entre si y edificando con ellas nuevas realidades(Vigotsky 2001,p,15)
Cultural: promover el juego como contenido de alto valor cultural para el desarrollo cognitivo, afectivo, ético, estético, motor y social.
juegos inocentes, juegos terribles
A concrete noun is a noun that can be identified through one of the five senses (taste, touch, sight, hearing, smell).
Caos proviene del griego y significa espacio vacío. Fundar un orden sobre el caos o el vacío es lo que salva y eso es jugar. El vaciamiento es la actitud fundante.
La palanca del arranque de cualquier juego es simple, el impulso compulsivo de convertir el caos en orden, el vacio en lleno y la deriva en rumbo. El vaciamiento inaugura todo el juego. El orden: si la orden es mandato para ser obedecido, el orden en cambio es la disposición de las cosas.
derechos
Possessive nouns are nouns which possess something, normally another noun.
El derecho del niño a jugar: El juego es un derecho imprescindible para que el desarrollo integral de un niño/a sea posible. Atraves del juego, nos construimos como personas libres y creativos. Es importante como alimentarse, educarse o tener un nombre.
La convención por los derechos del niño: Los estados reconocen los derecho del niño al descanso, el esparcimiento, el juego , a culturales y en las artes.
Función del cuerpo
A noun which refers to a group of things/people.
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El niño y el adulto juegan es la única actividad. Pueden explicitar, inventar o accionar con la ansiedad y la imaginación de su propia muerte.
El juego es un proceso de conducta, es conjunto de operaciones coexistente a interactúales, integrados por estímulos presentes y residuales provenientes de la realidad y de la fantasía
Juegos corporales
A noun which cannot be identified by using one of the five senses (taste, touch, sight, hearing, smell).
Característica: A: como si, imaginación. B- comparación. C- distanciamiento. D- posición activa de lo vivido pasivamente. E- incorporación de los objetos. F- construcción del cuerpo. G- interacción del adulto y el niño/a. H- legado cultural. I- placer. J- Integrar al grupo. K- creatividad.
Destacando el jugar por sobre el juego, o sea el verbo sobre el sustantivos. Hay once características:
Función corporizante
Irregular nouns are nouns which don’t follow a spelling pattern when pluralized.
B-Porque el otro en su relación corpórea nos modela con la mirada, la escucha, la voz, la actitud postural, la sonrisa y también con el contacto.
El adulto participa, conscientemente o no, de la construcción del cuerpo del niño. Tiene dos sentidos A-Porque el cuerpo del otro nos tranquiliza, nos da lo que necesitamos, cobijo, sostén, acuerdo, asentamiento, aceptación y esto nos deja conforme, por lo menos temporalmente.
