Observo evidencias, hechos... del reto elegido

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Mi libreta de Observación Miguel Barba (Bloue 2, actividad 2.2)

Algo ha de motivarle en su vida, ¿no?

Jugar (como forma de practicar todo lo anterior)

Experimentar, herramientas, técnicas, procesos, ...

Relaciones sociales, con amigos, familia, ...

¿ALUMNADO SIN MOTIVACIÓN E INFELIZ?

¿Qué define a un alumno?

Mente

Igualmente unido a lo anterior, comienzo a consolidar un autoconcepto (cada vez tengo más claro lo que no me gusta... y quiero ¡retos cotidianos!)

Emociones

Unido a lo anterior, el sistema nervioso y el mecanismo emocional son muy inestables. Los condicionantes sociales, externos, condicionan mucho la vida cotidiana.

Cuerpo físico

Entre 12 y 16 años el cuerpo experimenta cambios fisiológicos grandes.

¿Motivado por qué?

Topic principal

YO EN SU LUGAR...

¿Cuál es su rutina diaria?

¡Acabo rendido!

... porque después vienen los deberes y las extraescolares

Como teniendo el reloj presente...

En el Instituto, ¡normas, normas, normas!

Cargo mis más de 10 kg de libros

Desayuno rápido, a veces estresado