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UNIVERSIDAD DE GUAYAQUIL FACULTAD DE LETRAS Y CIENCIAS DE LA EDUCACIÓN CARRERA DE EDUCACIÓN BASICA PROFESOR: MSc. LUCIO CHAVEZ MONICA NOEMI CURSO:5 C2 ESTUDIANTE: ANA GIRON CRUZ

LOS PRINCIPALES ERRORES EN UNA INVESTIGACIÓN Y COMO EVITARLOS

ALGUNAS RECOMEDACIONES

• APRENDA A INVESTIGAR INVESTIGANDO. • SE APRENDE A INVESTIGAR AL LADO DE UN "MAESTRO", A LA MANERA DEL APRENDIZ DE OFICIO. • NO SE PUEDE ENSEÑAR A INVESTIGAR SEPARADAMENTE DE LA TEORÍA. • LA FORMACIÓN DE INVESTIGADORES ES LENTA, COMO LO ES LA REALIZACIÓN DE INVESTIGACIÓN DIRIGIDA A PRODUCIR CONOCIMIENTO.

ERROR: HIPÓTESIS

SON AFIRMACIONES EXPRESADAS EN ORACIONES DECLARATIVAS DE LA RELACIÓN ENTRE DOS O MÁS VARIABLES Y PUEDEN SER COMPROBADAS, PARA DAR RESPUESTA AL TEMA DE INVESTIGACIÓN. DIFERENCIAR HIPÓTESIS DE INVESTIGACIÓN (HILO DEL TRABAJO DE INVESTIGACIÓN) E HIPÓTESIS ESTADÍSTICAS (ENUNCIADO QUE MUESTRA CONTRASTES ESTADÍSTICOS ENTRE VARIABLES Y GRUPOS O MUESTRAS). NO TODO ESTUDIO DEBE TENER HIPÓTESIS.

ERROR: VARIABLES

PROPIEDAD O CARACTERÍSTICA DEL OBJETO O SUJETO, QUE ADQUIEREN DIFERENTES MEDICIONES. •SE RECOMIENDA QUE LA(S) VARIABLE(S) SEA(N) DEFINIDA(S) TEÓRICA Y OPERACIONALMENTE. •DEBEN ESTAR RELACIONADAS CON EL TÍTULO, LOS OBJETIVOS Y LA(S) HIPÓTESIS DE INVESTIGACIÓN. •ES IMPORTANTE TENER CLARO EL TIPO DE VARIABLE, LA ESCALA DE MEDICIÓN Y EL INDICADOR.

ERROR: ENFOQUE, TIPO Y DISEÑO

FORMA EN QUE SE OBTIENE Y PROCESAN LOS DATOS. PEDE SER: CUANTITATIVO; CUALITATIVO, MIXTO. TIPOS, NIVEL O ALCANCE: EXPLORATORIA, DESCRIPTIVA, ANALÍTICA, COMPARATIVA, EXPLICATIVA, EVALUATIVA. DISEÑO (PLAN): EXPERIMENTALES, NO EXPERIMENTALES, ESTUDIOS DE CASOS, ENCUESTA, DE CAMPO.

ERROR: MARCO TEÓRICO

NO ES UN GLOSARIO DE TÉRMINOS. IMPLICA LA ARGUMENTACIÓN TEÓRICA DEL TEMA DE INVESTIGACIÓN, SU UBICACIÓN Y EL ESTADO ACTUAL DEL CONOCIMIENTO. BUSCAR EN BASES DE DATOS ESPECIALIZADAS.

Subtopic

ERROR: ANTECEDENTES

NO ES NECESARIO ESCRIBIR EL TÍTULO DEL TRABAJO DE INVESTIGACIÓN, QUE SE UTILIZA COMO ANTECEDENTE. SE RECOMIENDA PARA SU REDACCIÓN: •OBJETIVO GENERAL. •MATERIALES Y MÉTODOS. •RESULTADOS. •CONCLUSIONES USAR PARA DETERMINAR CÓMO PUEDE INVESTIGAR SU TEMA.

ERROR: JUSTIFICACIÓN

TOME EN CUENTA QUIERE DECIR DE TODO Y NO LLEGA A NADA LO QUE SE CONOCE, LO QUE SE DESCONOCE Y LO QUE SE DESEA CONOCER. CÓMO DAR LOS MOTIVOS DEL TEMA PLANTEADO CONSIDERE LO SOCIAL, LO ORGANIZACIONAL, LO OCUPACIONAL, LO INDIVIDUAL, LO NORMATIVO, LO SENTIDO.

ERROR DE OBJETIVOS

REDACCIÓN: UN ÚNICO VERBO EN INFINITIVO Y EL CONTEXTO EN EL CUAL SE LLEVARÁ ACABO, DEBE TENER CLARIDAD; FACTIBILIDAD Y VIABILIDAD ENTRE OTROS.

ERROR DE ¿PROBLEMA?

SE DEBE DE PLANTIAR BIEN EL PROBLEMAS CON: UNA LLUVIA DE IDEAS ELECCIÓN DE LA IDEA GENERAL BÚSQUEDA DE INFORMACIÓN SOBRE EL TEMA ETC.

ERROR DE TÍTULO

SE RECOMIENDA QUE EXISTA AL MENOS UNA VARIABLE. DEBE ESTAR RELACIONADO CON EL OBJETIVO GENERAL. NO DEBE DE SER MUY EXTENSO DE 14 A 20 PALABRAS

ERROR DE REDACCIÓN

SE RECOMIENDA QUE SEA: IMPERSONAL EN TERCERA PERSONA EN EL PROYECTO DE INVESTIGACIÓN REDACTAR A FUTURO