av Juan Toro för 4 årar sedan
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Conocer a los individuos mejor de lo que ellos mismos se conocen.
Conocer mejor al individuo común de lo que él se conoce a sí mismo.
En la mayoría de los casos, el sistema ejerce un control mayor y un gran poder sobre los individuos, mayor que el de los individuos sobre sí mismos.
En el transcurso de los últimos 50 años, los avances acelerados de la ciencia han generado una creciente brecha entre los conocimientos del público y aquellos poseídas y utilizados por las elites dominantes.
La psicología aplicada
La biología
Reforzar la autoculpabilidad.
Hacer creer al individuo que es solamente él el culpable por su propia desgracia, por causa de la insuficiencia de su inteligencia, de sus capacidades, o de sus esfuerzos.
Sin acción, no hay revolución!
En lugar de rebelarse contra el sistema económico, el individuo se autodesvalida y se culpa, lo que genera un estado depresivo, uno de cuyos efectos es la inhibición de su acción.
Estimular al público a ser complaciente con la mediocridad.
Promover públicos complacientes
La televisión
La radio
Las redes
Los medios
Mantener al público en la ignorancia y la mediocridad.
Hacer que el público sea incapaz de comprender las tecnologías y los métodos utilizados para su control y su esclavitud.
La distancia de la ignorancia que planea entre las clases inferiores y las clases sociales superiores sea y permanezca imposibles de alcanzar para las clases inferiores
La calidad de la educación dada a las clases sociales inferiores debe ser la más pobre y mediocre posible
Utilizar el aspecto emocional mucho más que la reflexión.
Una técnica clásica para causar un corto circuito en el análisis racional, y finalmente al sentido critico de los individuos.
La utilización del registro emocional permite abrir la puerta de acceso al inconsciente para implantar o injertar
Inducir comportamientos
Compulsiones
Temores
Miedos
Deseos
Ideas
Dirigirse al público como criaturas de poca edad.
Dirigir al gran público utilizando discursos, argumentos, personajes y entonación particularmente infantiles, muchas veces próximos a la debilidad, como si el espectador fuese una criatura de poca edad o un deficiente mental.
Cuanto más se intente buscar engañar al espectador, más se tiende a adoptar un tono infantilizante.
Si uno se dirige a una persona como si ella tuviese la edad de 12 años o menos, entonces, en razón de la sugestionabilidad, ella tenderá, con cierta probabilidad, a una respuesta o reacción también desprovista de un sentido crítico como la de una persona de 12 años o menos de edad.
La estrategia de diferir.
Dar más tiempo al público para acostumbrarse a la idea del cambio y de aceptarla con resignación cuando llegue el momento.
Es más fácil aceptar un sacrificio futuro que un sacrificio inmediato.
Segundo
El público, la masa, tiene siempre la tendencia a esperar ingenuamente que “todo irá mejorar mañana” y que el sacrificio exigido podrá ser evitado.
Primero
El esfuerzo no es empleado inmediatamente.
La estrategia de la gradualidad.
Para hacer que se acepte una medida inaceptable, basta aplicarla gradualmente, a cuentagotas, por años consecutivos.
Condiciones socioeconómicas radicalmente nuevas (neoliberalismo) fueron impuestas durante las décadas de:
1990
1980
Crear problemas y después ofrecer soluciones.
Se crea un problema, una “situación” prevista para causar cierta reacción en el público, a fin de que éste sea el mandante de las medidas que se desea hacer aceptar.
Crear una crisis económica para hacer aceptar como un mal necesario el retroceso de los derechos sociales y el desmantelamiento de los servicios públicos.
La estrategia de la distracción.
Mantener la Atención del público distraída, lejos de los verdaderos problemas sociales, cautivada por temas sin importancia real.
Indispensable para impedir al público interesarse por los conocimientos esenciales.
la cibernética
La neurobiología
La psicología
La economia
La ciencia
