PACO YUNQUE

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La isla misteriosa

av JOSÉ FERNÁNDEZ

Contenidos de Tercer Ciclo y Bachillerato

av Madelyn Guillen

Literatura indígena

av vale eche

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av Carol Julieth Bonilla Mina

Denuncia sobre el abuso de poder de los ricos hacia los pobres. En este cuento, Paco Yunque se enfrenta a una situación que no puede resolver por miedo a las consecuencias que podría tener. En resumen, "Paco Yunque" es una obra maestra de la literatura peruana que nos conmueve y nos hace reflexionar sobre las desigualdades sociales y los abusos que ocurren en el entorno educativo. A través de una narrativa emotiva y realista, César Vallejo nos invita a cuestionar nuestras propias actitudes y a luchar por una sociedad más justa e igualitaria.

IDEA SECUNDARIA

FACULTAD DE CIENCIAS Y HUMANIDADES DERECHO Docente : Rossmery Jara COMPRENSIÓN LECTORA Aula : 98 PACO YUNQUE Autor: CÉSAR VALLEJO GRUPO 1 Fernando Enrique Carrasco Yances. Lister Paredes Támara. Lisseth Magallanes Ostos. Rosmery, Rojas Cangana.

La obra de cesar vallejo, presenta una estructura sencilla pero efectiva, que se desarrolla en tres partes principales: INTRODUCCION. – Se presenta a paco, un niño de familia humilde, y su entorno, estableciendo el contexto de su vida y las dificultades que enfrenta, la injusticia y el desprecio en su entorno escolar. a través de su historia, temas de bulling y la lucha por la dignidad, lo que se convierte en el eje central de la narración. DESARROLLO. – a través de una serie de episodios en la escuela, se muestra el conflicto entre paco y su maestro, asi como las dinámicas sociales con sus compañeros. Aquí se profundiza en los temas de la injusticia, la violencia y la lucha por la dignidad. CLIMAX. – se alcanza el punto culminante cuando paco enfrenta una humillacion significativa, revelando la crueldad de su entorno. DESENLACE. – La historia culmina con un evento clave que resalta la impotencia de paco ante la opresión y la discriminación, dejando una reflexión sobre la condición humana y la vulnerabilidad de los niños en un sistema educativo rígido. La obra combina elementos narrativos con un fuerte contenido social, destacando la sensibilidad y el sufrimiento de los personajes.

ESTRUCTURA

PERSONAJES PRINCIPALES POR ORDEN DE IMPORTANCIA: PACO YUNQUE. Niño de origen andino que llega a la ciudad para servir de compañía a Humberto Grieve y es maltratado por este. HUMBERTO GRIEVE. Niño rico, hijo de los patrones de Paco Yunque, creía que todo lo podía conseguir con Dinero y maltrataba a los demás. PACO FARIÑA Compañero de clases de Paco Yunque y Humberto Grieve, no le temía a Humberto Grieve y no le gusta la forma en que trataba a los demás, defendió a Paco Yunque en varias oportunidades, Paco Yunque es un cuento infantil, quien su escritor llamado cesar vallejo al momento de escribirlo se enfocó en realizar una denuncia a la sociedad dando a resaltar el abuso que existía por parte de la sociedad que tenía dinero hacia la sociedad que era pobre, que lamentablemente en nuestra actualidad aún sigue existiendo este tipo de discriminación. Pero también podemos rescatar que por más dura que sea la vida y desesperanzadora, el valor humano y la capacidad de sobrevivir son grandes fuentes de fortaleza.

DATOS DE LA OBRA: OBRA : Paco Yunque (Madrid 1931, Lima 1,951) AUTOR : Cesar Abrahán Vallejo Mendoza (1,892 – 1938) ESCUELA LITERARIA QUE PERTENECE EL AUTOR: El Vanguardismo ÉPOCA : Contemporánea GÉNERO LITERARIO : Narrativo ESPECIE LITERARIA : Cuento PAÍS EN QUE SE ESCRIBIÓ EL CUENTO : España ÉPOCA EN QUE OCURREN LOS HECHOS: Época republicana, cuando estaba en apogeo la construcción de ferrocarriles LOCALIZACIÓN : Paco Yunque es cuento que no pertenece a ningún libro cuento

ANALISIS DEL CONTENIDO

Los libros son una de las mejores experiencias de nuestras vidas. Siempre nosotros recordamos que, cuando estábamos en la secundaria, nuestro profesor de literatura nos ponía como reto leer 10 libros al año como mínimo. A través de ese tipo de hábito, pudimos transportarnos a nuevas realidades y acceder a nuevas ideas. Conocer historias fascinantes con el resultado de que, al terminar la última página, nos dejaron como una persona distinta, con un juicio crítico más agudo. Pero, si algo hubiera podido cambiar en esa vivencia de juventud, como ciudadanos de todas las sangres que provenimos de una familias quechua hablante, Ticuna, Aimara, Chanka, Shipo-Konivo, castellano y la pluralidad culturad de nosotros, que habría pedido tener acceso a lecturas en nuestros idiomas indígenas u originarios que se entienden y sienten de otra manera distinta. Para muchos, es quizá la única manera de acceder al valioso contenido de una obra. Por eso nos sentimos orgullosos de ver esta desarrollar este trabajo en trabajo en conjunto, que busca que más personas tengan acceso a un libro en sus lenguas maternas y a la oportunidad de desarrollar el hábito de la lectura, sin importar su ubicación geográfica o situación económica. Primera parte de una obra, en la que se refieren hechos anteriores a los recogidos en ella o reflexiones relacionadas con su tema central.

Los heraldos negros, 1918 Trilce, 1922 Escalas melografiadas, 1923 Fabla salvaje, 1923 Contra el secreto profesional 1930 El arte y la revolución, 1932 Poemas humanos, 1939 España, aparta de mí este cáliz, 1940 Escribió obras de teatro, ninguna de las cuales fue estrenada o publicada durante su vida: Les taupes (1929, escrita en francés) Lock-Out (1930, francés) Entre las dos orillas corre el río (años 1930) Colacho hermanos o Presidentes de América (1934) La piedra cansada (1937) Narrativa: Escalas melografiadas (1923) Fabla Salvaje (1924)

BIBLIOGRAFIA

PACO YUNQUE

VALORACION DEL CUENTO

Escala de Evaluación para lectura de cuentos Análisis estructural y de contenidos Criterios de Evaluación Excelente Muy Bueno Bueno Necesita mejorar Relación el cuento con el contexto con el contexto histórico social en fue escrito  Cesar Vallejo “Poeta de América” “Poeta de Maldito” Refleja características propias de los movimientos literarios al que pertenece el autor (tema, lenguaje, estilo)  Vanguardista (1) El Futurismo (2) El Cubismo (3) El Dadaísmo (4)  Castellano  Español  Cuento Resalta las partes estructurales del cuento e identifica el tipo narrador.  El narrador es OMNISCIENTE, una tercera persona. Identifica el ambiente que rodea a los personajes del cuento y ubica la historia en un espacio y tiempo determinado.  Realista: Problemas sociales  Costumbrista  Comienzos de la Republica Argumentos sus palabras los acontecimientos que constituye la historia del evento de la trama La historia de «Paco Yunque» se desarrolla principalmente en la escuela, un espacio que se convierte en un microcosmos de la sociedad peruana de principios del siglo XX. Observaciones: 1. El Vanguardismo describe el movimiento VANGUADISTA en el Perú entre 1914 y la década de 1930. Se caracterizó por experimentar nuevas formas de expresión artística que rompían con las convenciones, en el contexto de crisis social y política como la primera guerra mundial y la revolución soviética. 2. El FUTURISMO este movimiento buscaba romper con la tradición, el pasado y los signos convencionales que la historia del arte consideraba como elementos principales a la poesía, el valor, la audacia y la revolución, ya que se pregonaba el movimiento agresivo, el insomnio febril, el paso gimnástico, el salto peligroso y la bofetada irreverente. 3. El CUBISMO literario es otra rama que se expresa con poesías cuya estructura forma figuras o imágenes que ejemplifican el tema, la rima es opcional y no tienen una métrica específica ni se organizan en versos. 4. El DADAÍSMO se caracterizó por rebelarse en contra de las convenciones literarias, y especialmente artísticas, por burlarse del artista burgués y de su arte. La poesía era ilógica y de difícil comprensión, dado que se basaba en una sucesión de palabras o sonidos muchas veces sin sentido. Y tomaba una actitud de burla y humor contra la sociedad burguesa

En resumen, "Paco Yunque" es una obra maestra de la literatura peruana que nos conmueve y nos hace reflexionar sobre las desigualdades sociales y los abusos que ocurren en el entorno educativo. A través de una narrativa emotiva y realista, César Vallejo nos invita a cuestionar nuestras propias actitudes y a luchar por una sociedad más justa e igualitaria.

VOCABULARIO

a) ALGAZARA. - ruido de muchas voces juntas, que por lo común nace de alegría. b) ATOLONDRADO. -que tiene prudencia ante las circunstancias. c) CIRCUNSPECTOS. -que tiene prudencia ante las circunstancias, para comportarse comedidamente. d) EMPELLON. - empujón recio que se da con el cuerpo para sacar de su lugar o asiento a alguien o algo. e) HURTADILLAS. -sin que nadie lo note. f) RECLUSION. -encierro o prision voluntaria o forzada g) REFUNFUÑANDO. - emitir voces confusas o palabras mal articuladas o entre dientes, en señal de enojo o desagrado. h) SIEN. -cada una de las dos partes laterales de la cabeza suituadas entre la frente, la orejay la mejilla. I) SUMIO. -hundir o meter debajo de la tierra o del agua. j) VENIA. -perdón o remisión de la ofensa o culpa. K) ZARANDEAR.-agarrar a alguien por los hombros o los brazos moviendolo con violencia.

BIOGRAFIA

Nació en Santiago de Chuco (La Libertad) el 16 de marzo de 1892. Se embarcó a Lima en 1917. En la capital trabó amistad con escritores como Clemente Palma. José María Eguren, Manuel Gonzáles Prada, Abraham Valdelomar, Luis Alberto Sánchez y Juan Parra del Riego. Asimismo, con el intelectual Juan Carlos Mariátegui, con quien compartió ideas políticas. En 1918 publicó en Lima sus dos primeros poemarios: “Los Heraldos Negros” (1918), que reúne una serie de poesías que invitan a la reflexión del lector y “Trilce” (1922) que fue la creación de un lenguaje poético muy personal, coincidiendo con la irrupción del vanguardismo a nivel mundial. En 1923 emprendió viaje a París para no volver nunca más al Perú. También alternó con varios literatos europeos durante sus constantes visitas a Madrid. Se sustentó económicamente ejerciendo el periodismo y de trabajos de traducción y docencia. En 1931 publicó “El tungsteno” una novela de corte indigenista. Por entonces también escribió su cuento más difundido: “Paco Yunque” que saldría a la luz recién después de su fallecimiento. Murió en París el 15 de abril de 1938. Fue un Viernes Santo con llovizna y no un jueves con aguacero, tal como escribió en su famoso poema “Piedra negra sobre una piedra blanca”. Sus poemas póstumos fueron agrupados en dos poemarios: “Poemas Humanos” y “España, aparta de mí este cáliz”. Ambas obras fueron publicadas en 1939 a insistencia de su viuda Georgette Vallejo

"Paco Yunque" es una obra literaria escrita por César Vallejo que narra la conmovedora historia de un niño llamado Paco, quien pertenece a una familia de clase baja y sufre constantes abusos en la escuela. A través de una prosa emotiva y realista, el autor nos sumerge en la cruda realidad de la desigualdad social y la violencia que puede existir en el entorno educativo. Vallejo utiliza su pluma magistral para retratar de manera vívida los sentimientos de impotencia, tristeza y soledad que experimenta Paco ante los constantes maltratos por parte de sus compañeros y profesores. El autor logra transmitir la angustia y el sufrimiento del protagonista, generando empatía en el lector y haciéndolo reflexionar sobre las consecuencias devastadoras que pueden tener los actos de discriminación y abuso. A lo largo del relato, Vallejo también expone las diferencias sociales y económicas que existen en la sociedad peruana, mostrando cómo estas disparidades afectan directamente la vida de los más vulnerables. A través de la historia de Paco, el autor denuncia las injusticias y desigualdades que prevalecen en nuestra sociedad, invitándonos a reflexionar sobre la importancia de construir una sociedad más justa e inclusiva. El estilo literario de Vallejo se caracteriza por su sensibilidad y profundidad, utilizando metáforas y descripciones evocadoras para transmitir las emociones y pensamientos más íntimos de los personajes. Su narrativa fluida y cargada de simbolismo nos sumerge en un mundo lleno de matices y nos invita a reflexionar sobre temas universales como la discriminación, la empatía y la importancia de la educación en la formación de los individuos.

Topic principal

IDEA PRINCIIPAL