RETO 2: APROPIACIÓN UNADISTA (Componentes Del Proyecto Académico).

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RETO 2: APROPIACIÓN UNADISTA (Componentes Del Proyecto Académico).

COMUNITARIO REGIONAL

Este componente se basa en la interacción social, proceso permanente que descansa en la relación humana de mutuo reconocimiento y de acciones recíprocas.

Este aportaría en mi rol como estudiante para saber llevar una buena relación, saber o aprender a interactuar con personas de distintas comunidades, etnias y dentro de la misma institución.

TECNOLÓGICO CULTURAL

Este componente se preocupa por generar una constante actualización en cuanto a innovación, y además ayudan en los procesos de aprendizaje y en la calidad educativa.

El mismo, ayuda en mi rol como estudiante a la apropiación de las tecnologías que me ofrece la universidad más la profundización en la biblioteca virtual y también como apoyo para mis actividades académicas, de forma individual y grupal.

ORGANIZACIONAL ADMINISTRATIVO

Institucional administrativo de la universidad como: Antecedentes históricos, símbolos, valores, etc.

Aporta en mi rol de estudiante, una guía para darle solución a dudas e inquietudes, y a tener claro los conceptos de información de la universidad.

LÍDER TRANSFORMADOR

Características

Mejorar

Innovar

Cambiar

ECONÓMICO PRODUCTIVO

Lograr el desarrollo y la transformación de la calidad de vida de las personas.

Este ayudaría en mi rol como estudiante para identificar oportunidades claras de desarrollo.

ACADÉMICO CONTEXTUAL

Este componente nos brinda elementos para nuestro proyecto de vida, con algunas propuestas para conducirnos a lograr metas, visiones a futuro, etc.

Aporta en mi rol como estudiante, para motivarme cada día a generar un pensamiento autónomo y sobre todo a emprender con ideas en la búsqueda de un futuro prometedor.

PEDAGÓGICO DIDÁCTICO

Componente conformado por eventos y actividades del quehacer universitario en cuanto a docencia, investigación, bienestar, protección social, internacionalización.

Aporta en mi rol como estudiante por la interacción con tutores y compañeros, para aclarar inquietudes, ya sea en lo académico o con algún aspecto que incluya a la universidad.