El texto aborda la importancia de los recursos educativos abiertos y la necesidad de su evolución constante. Se mencionan herramientas de código abierto para la creación de objetos de aprendizaje, destacando su accesibilidad y rentabilidad.
Sistema que permite organizar los contenidos por orden de prioridades.
Información re-utilizable y estructurada
Recuperar datos
Entre otros
Secuenciamiento simple
CPS
ESTÁNDARES E-LEARNING
METADATOS
Permiten la catalogación de la información digital y su reutilización.
Clasificación de materias
Metadatos administrativos
Metadatos técnicos
COMITÉS ESTANDARIZADOS
Han desarrollado algunos estándares principales
Subtema
TIN CAN API Experience API
SCORM
AICC
IEEE /LTSC
IMS Global Learning Consortium
PROCESO DE ESTANDARIZACIÓN
Esquema del proceso
Se reconocen oficialmente los estándares
Se realizan pruebas para obtener modelos de referencia
Las entidades generan acuerdos
¿QUÉ ES UN ESTÁNDAR?
Documento que proporciona los requerimientos, especificaciones,
guías o características que deben ser constantemente utilizadas
para asegurar que los materiales, productos, procesos y servicios
son adecuados para su propósito.
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BIBLIOTECAS DIGITALES
Necesidad de almacenar todos los recursos permitiendo
OPEN EDUCATIONAL RESOURCES
Recursosceducativos (temas, pruebas, glosarios, programas, módulos instruccionales, simulaciones, etc.) que están disponibles para su uso libre, siendo posible reutilizarlos, adaptarlos y compartirlos.
Reutilizar, revisar, remezclar y
redistribuir.
Nuevos conceptos y definiciones.
Necesidad de evolución de los OAs.
OBJETOS DE APRENDIZAJE
Fases para la construcción de OAs
EVALUACIÓN
IMPLEMENTACIÓN
DESARROLLO
DISEÑO
ANÁLISIS
Características
Cualquier recurso digital que puede ser usado como soporte pars el aprendizaje.
Interoperabilidad
Propósito pedagógico
Rentabilidad
Formato digital
Accesibilidad
HERRAMIENTAS PARA LA CONSTRUCCIÓN DE OAs
Crean objetos de aprendizaje y son de código abierto.