SEC II GRADO TIC FINALE TROPEA ALFONSO ANTONIO

Mer av detta

PIANO SCOLASTICO PER LA DIDATTICA DIGITALE INTEGRATA sintesi delle linee guida

av Maria Antonietta Murrocu

Orienteering

av Francesca Gloria Gatto

U.D.A.:"La Tutela del patrimonio Artistico e Culturale"

av Silvana Sibilio

UDA: "Rivoluzione Francese: Un Viaggio Interdisciplinare nel Passato"

av Angela Cannizzaro

PRESENTAZIONE TIC FINALE

VALUTAZIONI

LA VALUTAZIONE DELLE COMPETENZE VERTERA' SUL PROCESSO E SUL PRODOTTO:

• ELABORAZIONE CORRETTA, COMPLETA E CREATIVA DEL PRODOTTO
• FUNZIONALITA' ED EFFICACIA DEL PRODOTTO
• COLLABORAZIONE CON I COMPAGNI E CAPACITA' DI ASSOLVERE IN MODO RESPONSABILE I COMPITI ASSEGNATI
• NEI TEMPI STABILITI
• CAPACITA' DI PRESENTARE CON UN LINGUAGGIO ADEGUATO E PRECISO E DI DESCRIVERE E VALUTARE IL PROCESSO CHE HA PORTATO ALLA SUA REALIZZAZIONE

METODOLOGIE E STRUMENTI

• LEZIONE FRONTALE
• COOPERATIVE LEARNING
• PROBLEM SOLVING
• FLIPPED CLASSROOM

• MATERIALE FORNITO DAL DOCENTE
• LIBRI DI TESTO
• STRUMENTI INFORMATICI

DISCIPLINE COINVOLTE

• ITALIANO
• STORIA

SPAZI E TEMPI

II SEMESTRE

AULA

FASI

1. PRESENTAZIONE DELL'ATTIVITA' E DEI PRODOTTI ATTESI
2. ATTRIBUZIONE E DIVISIONE DEI COMPITI
3. REALIZZAZIONE DEL PRODOTTO E CONTESTUALE REALIZZAZIONE DEL DIARIO DI BORDO
4. PRESENTAZIONE E CONDIVISIONE DEL PRODOTTO ALLA CLASSE
5. AUTOVALUTAZIONE E VALUTAZIONE

PREREQUISITI

• CONOSCENZE E COMPETEZE LINGUISTICHE
• COMPETENZE RELAZIONALI PREGRESSE
• CONOSCENZE METODOLOGICHE DIGITALI PRECEDENTEMENTE ACQUISITE

DESTINATARI

CLASSE TERZA LICEO SCIENZE UMANE INDIRIZZO LINGUISTICO

OBIETTIVI PEI

• CONOSCERE LE PRINCIPALI REGOLE DELLA CONVIVENZA CIVILE
• CONOSCERE METODI E STRUMENTI DI COMUNICAZIONE
• COMPRENSIONE DEI VARI CONTESTI STORICI E LE COORDINATE SPAZIO-TEMPORALI CHE LI DETERMINANO
• CONOSCERE I PRINCIPALI MOTORI DI RICERCA E SOFTWARE
• COMUNICAZIONE, COLLABORAZIONE E PARTECIPAZIONE
• SAPER COMPRENDERE IL TESTO

OBIETTIVI

• RELAZIONARSI CON GLI ALTRI
• OTTIMIZZARE LE PROPRIE STRATEGIE ED I PROPRI STILI DI APPRENDIMENTO
• INDIRIZZARE LE ENERGIE VERSO UN OBIETTIVO
• IDENTIFICARE GLI ELEMENTI MAGGIORMENTE SIGNIFICATIVI PER CONFRONTARE PERIODI ED EPOCHE DIVERSE

ABILITA'

• APPLICARE DIVERSE STRATEGIE DI LETTURA, COGLIERE IL CONTENUTO GLOBALE DEI TESTI
• INDIVIDUARE E SELEZIONARE INFORMAZIONI
• CODIFICARE, DECODIFICARE CONTENUTI E RIFERIRLI IN FORMA ORALE E SCRITTA UTILIZZANDO IL LIGUAGGIO SPECIFICO
• RICAVARE INFORMAZIONI DA INTERNET ED UTILIZZARE I PRINCIPALI MOTORI DI RICERCA E SOFTWARE DI PRESENTAZIONE
• LAVORARE IN SQUADRA
• INCREMENTARE LO SPIRITO DI INIZIATIVA
• LEGGERE ANCHE IN MODALITA' MULTIMEDIALE

COMPETENZE

• ALFABETICA FUNZIONALE
• DIGITALE
• PERSONALE E PROSOCIALE
• IMPARARE AD IMPARARE
• IMPRENDITORIALE
• COMPETENZE IN MATERIA DI CONSAPEVOLEZZA ED ESPRESSIONE CULTURALE

PRODOTTO

Elaborazione di varie tipologie testuali e multimediali

PRESENTAZIONE ALLA RAGAZZA

VALUTAZIONE

PRESENTAZIONE DEL PRODOTTO ALLA CLASSE