Sistemas Aumentativos y Alternativos de Comunicación (SAAC)

Mer av detta

Los enfoques curriculares son el énfasis teórico que se adopta un sistema educativo y los elementos que constituyen el currículo.

av Moi Villalobos

Mapa conceptual ¿Qué es y qué no es la discapacidad?

av YOSHIRA MARTINEZ TOVAR

ESTRUCTURA CAMPAÑAS

av Jessica Yannone

CARACTERISTICAS Y ELEMENTOS DE Un DIAGNOSTICO COMUNITARIO.

av Hernández López Nadia Sayuri

Conseguir que la persona con discapacidad de habla tenga cosas importantes para comunicar a los demás, sepa cómo hacerlo y cuente con interlocutores que quieran escucharle y sepan entenderle.

Formas de expresión distintas al lenguaje hablado que tienen como objetivo aumentar y/o compensar las dificultades de comunicación y lenguaje de muchas personas con discapacidad

Sistemas Aumentativos y Alternativos de Comunicación (SAAC)

Topic principal

RECURSOS

Estrategias y productos de apoyo para el acceso

Selección codificada

Exploración o barrido independiente

Exploración o barrido dependiente

Selección con ratón

Selección directa

Productos de apoyo

Tecnológicos

Ordenadores portátiles o tablets

Comunicadores electrónicos

Básicos

Tableros de comunicación

Sistemas de símbolos

Gestuales

El uso de signos manuales requiere disponer de habilidades motrices suficientes.

Ejemplo

Gráficos

Pueden ser usados por personas con movilidad reducida, incluso en casos de extrema gravedad.

Ejemplo: los PICTOGRAMAS

Algunas de causas que pueden hacer necesario su uso

Otras

Distrofias musculares

Enfeermedades neurológicas

TEA

Discapacidad intelectual

Parálisis cerebral

Proceso de intervención

Habilitación y enseñanza

Evaluación